部编道德与法治六年级下册8《科技发展》课件.pptx

1、20202020部编版部编版六年级下册六年级下册 第四单元第四单元 让世界更美好让世界更美好8.8.科技发展科技发展 8.8.科技发展科技发展 第第1 1课时课时 谈话导入谈话导入 1.1.回顾小学课文回顾小学课文呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪，想，想一想：在这篇课文中提到了哪些先进的科学一想：在这篇课文中提到了哪些先进的科学技术？技术？2.2.思考：究竟是什么改变了我们生存的世思考：究竟是什么改变了我们生存的世界？界？3.3.师：科技的发展，改变了我们生存的世师：科技的发展，改变了我们生存的世界。在探索世界发展的进程中，有许多著名界。在探索世界发展的进程中，有许多著名的科学家，他们付出了自己一

2、身的心血，为的科学家，他们付出了自己一身的心血，为探索世界做出了卓越的贡献。这节课我们将探索世界做出了卓越的贡献。这节课我们将来探究世界发展的进程。来探究世界发展的进程。讲授新课讲授新课二、新知探究。二、新知探究。活动一：对世界的不断探索活动一：对世界的不断探索（一）（一）“地心说地心说”与与“日心说日心说”2.2.讨论：讨论：（1 1）哥白尼提出）哥白尼提出“日心说日心说”的时代背景是怎样的时代背景是怎样的？的？（2 2）哥白尼提出）哥白尼提出“日心说日心说”对于人类认识宇宙对于人类认识宇宙有着怎样的影响？有着怎样的影响？（3 3）哥白尼为追求真理付出了什么？表现了他）哥白尼为追求真理付出了

3、什么？表现了他什么样的精神？什么样的精神？小结：小结：波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强的波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前人的天文观察和推算，提出了人。他根据前人的天文观察和推算，提出了“日日心说心说”，并在临终前出版了倾注他毕生心血的，并在临终前出版了倾注他毕生心血的天体运行论天体运行论。“日心说日心说”的发表冲破了的发表冲破了“地地心说心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。学发展史上具有划时代意义。通过哥白尼的通过哥白尼的“日心说日心说”和伽利略的望远镜，我和伽利略的望远镜，我们可以发现：人们对世界的认识

4、是一个漫长的过程。们可以发现：人们对世界的认识是一个漫长的过程。1616世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。然而哥白太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。然而哥白尼和伽利略等许多有识之士却不盲从权威、不迷信尼和伽利略等许多有识之士却不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。他们这种大无畏的精神是值得我们学习的。他们这种大无畏的精神是值得我们学习的。（三）伟大航行（三）伟大航行 1.1.思考：你知道哪些航海家？搜集他们的资思考：你知道哪些航海家？搜

5、集他们的资料，说说他们的故事。料，说说他们的故事。（1 1）组内交流。）组内交流。（2 2）全班交流汇报。）全班交流汇报。2.2.了解航海家郑和和麦哲伦的故事。了解航海家郑和和麦哲伦的故事。郑和：郑和：1405140514331433年，郑和率船队七次下年，郑和率船队七次下“西洋西洋”。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效利用季风、海能够准确地测定航区、航线和船位，有效利用季风、海流进行航行。流进行航行。麦哲伦：麦哲伦：1519151915221522年，年，麦哲伦率领的船队，首麦哲伦率领的船队，首

6、次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。与地圆的争论，证实了地球是一个球体。新航路的开辟对探索世界有哪些作用？新航路的开辟对探索世界有哪些作用？小结：新航路的开辟影响重大，加强了小结：新航路的开辟影响重大，加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播。促进了人类文明的传播。（四）对人类的认识（四）对人类的认识1.1.人类在对世界的不断探索的同时，也在不断深化对人类自身人类在对世界的不断探索的同时，也在不断深化对人类自身的认识。的认识。2.2.关于

7、人类起源的传说。关于人类起源的传说。（1 1）神创论）神创论埃及神话说：创造力之身哈奴姆用水和土塑造了泥人，温柔的埃及神话说：创造力之身哈奴姆用水和土塑造了泥人，温柔的女神哈托把生命注入泥人的身体，就变成了人。女神哈托把生命注入泥人的身体，就变成了人。希腊神话说：取火神普罗米修斯曾将具有生命力的小片泥土做希腊神话说：取火神普罗米修斯曾将具有生命力的小片泥土做成了鸟、鱼、禽、兽，最后才依照神的形态捏成了人。成了鸟、鱼、禽、兽，最后才依照神的形态捏成了人。美洲印第安人的神话说：地神用暗红色泥土残和了水，做成男美洲印第安人的神话说：地神用暗红色泥土残和了水，做成男女两个人，男名苏克，女名晨星，以后便

8、有了人类。古希腊学者中，女两个人，男名苏克，女名晨星，以后便有了人类。古希腊学者中，有人认为人是由鱼变来的。有人认为人是由鱼变来的。中国古代传说：人是天神女娲用塑造的中国古代传说：人是天神女娲用塑造的“上帝造人上帝造人”的说法影的说法影响最大，出于基督教的响最大，出于基督教的圣经圣经。圣经圣经中说，上帝只花了六天中说，上帝只花了六天功夫就把天地万物造齐了，第七天造了人。功夫就把天地万物造齐了，第七天造了人。（2 2）自然进化论）自然进化论自然进化论，也就是大家比较认可的一种说法，人是从猿猴进化而自然进化论，也就是大家比较认可的一种说法，人是从猿猴进化而来的。来的。3.3.认识达尔文及其认识达尔

9、文及其进化论进化论。（1 1）达尔文）达尔文查尔斯查尔斯罗伯特罗伯特达尔文达尔文(Charles Robert Darwin(Charles Robert Darwin，18091809年年2 2月月1212日日-1882-1882年年4 4月月1919日日)，英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐，英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时贝格尔号舰作了历时5 5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版大量的观察和采集。出版物种起源物种起源，提出了生物进化论学说，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物

10、种不变论。除了生物学外，他从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将斯将 进化论进化论 列为列为1919世纪自然科学的三大发现之一世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律胞学说、能量守恒转化定律)，对人类有杰出的贡献。，对人类有杰出的贡献。18821882年年4 4月月1919日，达尔文在达温宅逝世，享年日，达尔文在达温宅逝世，享年7373岁，岁，葬于威斯敏斯葬于威斯敏斯特大教堂。特大教堂。（2 2）进化论）进化论 达尔文认

11、为，生物之间存在着生存争斗，适应者生达尔文认为，生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来，不适者则被淘汰，这就是自然的选择。生物正存下来，不适者则被淘汰，这就是自然的选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。以上三点，即是我们常听到的以上三点，即是我们常听到的“物竞天择，适者生物竞天择，适者生存存”，现代基因学的诞生，为此提供了重要的证据，事，现代基因学的诞生，为此提供了重要的证据，事实上，物竞天择，竞的是实上，物竞天择，竞的是“基因基因”。小结：小结：达

12、尔文的进化论改变了人类对整达尔文的进化论改变了人类对整个世界以及自身的看法，但也还有一个世界以及自身的看法，但也还有一些缺陷，有兴趣的同学可以继续探索。些缺陷，有兴趣的同学可以继续探索。三、总结。三、总结。世界还有许多未知的秘密，需要我们世界还有许多未知的秘密，需要我们不断探索。孩子们只有好好学习，掌握先不断探索。孩子们只有好好学习，掌握先进的科学知识，将来才能更好地探索世界。进的科学知识，将来才能更好地探索世界。一、填空。一、填空。1.1.人们对世界的认识是一个（人们对世界的认识是一个（漫长漫长 ）的过程。）的过程。1616世纪之前，人世纪之前，人们曾经认为（们曾经认为（地球地球 ）是宇宙的

13、中心，而太阳、月球及其他星球都）是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕（围绕（地球地球 ）旋转。）旋转。2.152.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行中国的（中国的（郑和郑和 ）下西洋和欧洲的（）下西洋和欧洲的（哥伦布哥伦布 ）航海。之后，其）航海。之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线。他一些航海家也积极开辟新的航线。3.3.哥白尼提出了（哥白尼提出了（日心说日心说），伽利略制作了（），伽利略制作了（望远镜望远镜 ），（），（郑郑和和 ）七下西洋，（）七下西洋，（麦哲伦麦哲伦 ）率领的船队，首次实现了人类环绕）率领的船

14、队，首次实现了人类环绕地球一周的航行。地球一周的航行。4.4.达尔文提出了人类（达尔文提出了人类（进化论进化论 ）。）。当堂检测当堂检测二、连线。二、连线。达尔文达尔文 制作望远镜制作望远镜哥白尼哥白尼 人类进化论人类进化论麦哲伦麦哲伦 日心说日心说伽利略伽利略 首次实现了人类环绕地球一周的航行首次实现了人类环绕地球一周的航行20202020人教统编版六年级下册人教统编版六年级下册 第四单元第四单元 让世界更美好让世界更美好8.8.科技发展科技发展 第第2 2课时课时 谈话导入谈话导入 1 1.观看观看视频视频一颗导弹，一颗导弹，142142万大军撤退万大军撤退。2.2.说一说：你观看视频后的

15、感受是什么？说一说：你观看视频后的感受是什么？3.3.师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。这节课，我们继续来探索科技的发展。进步了。这节课，我们继续来探索科技的发展。讲授新课讲授新课活动一：科技改变世界活动一：科技改变世界（一）科技的发展进程（一）科技的发展进程1.1.学生以小组为单位，在组内交流：科技学生以小组为单位，在组内交流：科技发展的进程？发展的进程？2.2.老师根据各小组的交流汇报，进行整理老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充：并补充：（1 1）人类

16、早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。铸铁、发明火药，就是最初的化学。（2 2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先

17、是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。（课件出示：瓦力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。（课件出示：瓦特和当年的蒸汽机特和当年的蒸汽机第二次工业革命时期（通过多媒体播放一第二次工业革命时期（通过多媒体播放一段早期的电影制作）段早期的电影制作）（3 3）1919世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越

18、美好。影的发明，让我们的生活越来越美好。小结：小结：科学发现和技术发明推动了人类科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。人类的每项科学发明产与生活方式。人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。与创造都标志着社会的文明和进步。（二）科技推动社会发展（二）科技推动社会发展1.1.蒸汽机的应用蒸汽机的应用（1 1）查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用？）查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用？（2 2）交流汇报。）交流汇报。（3 3）师根据学生的交流汇报小结：）师根据学生的交流汇报小结：蒸汽机在火车、早期的纺织

19、车间得到广泛应用，还在蒸汽机在火车、早期的纺织车间得到广泛应用，还在采矿业、冶炼业、机器制造行业等得到广泛的应用。采矿业、冶炼业、机器制造行业等得到广泛的应用。2.2.阅读角阅读角（1 1）阅读）阅读“瓦特与蒸汽机瓦特与蒸汽机”的故事的故事瓦特与蒸汽机瓦特与蒸汽机 瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶提下来，壺盖就落下去了。如此上上下下，引起了他极大的兴趣。他想:如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很大他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下了基础。（2）阅读“爱迪生与电灯泡”的故事爱迪生与电灯泡爱迪生与电灯泡 爱迪生出生在

20、美国一个普通家庭，只受过爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时，切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料，条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料，经历了无数次失败。经历了无数次失败。18791879年，年，爱迪生研制成功爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。后来，他又开设发电了耐用的白炽碳丝灯泡。后来，他又开设发电厂，架设电网，使越来越多的人用上了电灯。厂，架设

21、电网，使越来越多的人用上了电灯。（3 3）议一议：从瓦特、爱迪生的故事）议一议：从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发中，你受到了哪些启发?（4 4）师小结：）师小结：科技改变了世界，使我们的生活科技改变了世界，使我们的生活更美好。更美好。小结：小结：互联网时代，人们可以不带现金，直接移动支付；互联网时代，人们可以不带现金，直接移动支付；随着互联网时代的到来，网购已经成了人们购物的主要随着互联网时代的到来，网购已经成了人们购物的主要方式，越来越多的包裹，大大增加了快递公司的工作量方式，越来越多的包裹，大大增加了快递公司的工作量的投入，但人们发明了智能机器人分拣包裹；由于地域的投入，但人们发明

22、了智能机器人分拣包裹；由于地域差异，或师资短缺，造成有的地方的教育相对落后，但差异，或师资短缺，造成有的地方的教育相对落后，但现在可通过互联网进行远程学习；互联网还是数据的海现在可通过互联网进行远程学习；互联网还是数据的海洋，为我们提供很多新的知识洋，为我们提供很多新的知识 思考：互联网技术对人思考：互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影们的工作、生活还有哪些影响？响？（四）中国科技（四）中国科技 1.1.说一说，在我们看到的科技新成果中有说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受？哪些是中国创造的，你有什么感受？2.2.师：近年来，我国大力实施创新驱动发师：近年来，我国

23、大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中的一项，查找相关资料，描问世。请选择其中的一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。述其成就，并说一说其背后的故事。（1 1）学生在小组内讲述。）学生在小组内讲述。（2 2）全班推荐一至两名同学讲述。）全班推荐一至两名同学讲述。3.3.师选取其中的一两个故事向学生讲解。师选取其中的一两个故事向学生讲解。（1 1）“悟空悟空”是中国科学卫星系列的首发星是中国科学卫星系列的首发星暗暗物质粒子探测

24、卫星。物质粒子探测卫星。2015 2015年年1212月月1717日日8 8时时1212分，我国在酒泉卫星发射中心分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟悟空空”发射升空。它具有能量分辨率高、测量能量范围大发射升空。它具有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势，将中国的暗物质探测提升至和本底抑制能力强等优势，将中国的暗物质探测提升至新的水平。新的水平。4.4.了解相关法律：了解相关法律：如何如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还

25、需要通过法律约束、务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。中华人民共和国科学技术进步法中华人民共和国科学技术进步法第二十九条第二十九条 国家国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。小结：小结：科技科技的发展改变了世界。当有的科的发展改变了世界。当有的科技也给人们的生活带来了烦恼，危害技也给人们的生活带来了烦恼，危害了人类的身体健康。因此，我们要善了人类的身体健康。因

26、此，我们要善用科技，让科技更好地为人类造福用科技，让科技更好地为人类造福。活动二：科技让梦想成真活动二：科技让梦想成真（一）人类对飞行的探索（一）人类对飞行的探索1.1.了解人类对飞行的探索过程：了解人类对飞行的探索过程：明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行。行。17831783年，年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。19031903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。19691969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。年，美国

27、宇航员阿姆斯特朗登上月球。20142014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。功登陆。2.2.思考并汇报：从人类飞天的历程中，你感受到思考并汇报：从人类飞天的历程中，你感受到了什么了什么?师师小结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空小结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游;人类人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海技术已经能让我们深入海.科技让梦想变成科技让梦想变成了现实了现实。中国的航天

28、梦中国的航天梦 我国我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空。实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空。19701970年年4 4月月2424日，我国第一颗人造地球卫星日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号东方红一号”成功成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间福人类的序幕。火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网交会对接、导航卫星全球组网中国航天事业取得了中国航天事业取得了举世瞩

29、目的成就。如今，航天技术已广泛应用到广播电举世瞩目的成就。如今，航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。和社会发展的各个领域。看到中国一步步实现了自己的航天梦，讨论：中国航天取看到中国一步步实现了自己的航天梦，讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？得成功的秘诀是什么？小结：探索小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦

30、。回望过去；直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星两弹一星载人航天、月球探测载人航天、月球探测”为代表的辉煌成就，走出了一条自为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神神。（三）科普就在身边（三）科普就在身边1.1.师生讨论：你知道哪些科普活动？师生讨论：你知道哪些科普活动？2.2.学生讨论：你参加过哪些科普活动，都有些什学生讨论：你参加过哪些科普活动，都有些什么收获？么收获？3.3.师小结：师小结：作为

31、作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将诸多梦想变成科学、用科学，让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好现实，让未来的世界更美好!三、拓展延伸三、拓展延伸 人人人人参与一次科普活动，并将参加的参与一次科普活动，并将参加的过程进行简单的记录，活动结束后写一份过程进行简单的记录，活动结束后写一份心得体会。心得体会。一、一、填空。填空。1.1.科学发现和技术发明推动了人类社会的（科学发现和技术发明推动了人类社会的（进步进步 ），不断地改变着人类），不断地改变着人类的（的（生产生产 ）与（）与（生活方式生活方式 ）。）。2.2

32、.人类的每项科学发明与创造都标志着社会的（人类的每项科学发明与创造都标志着社会的（文明文明 ）和（）和（进步进步 ）。）。3.3.蒸汽机发明后广泛应用于（蒸汽机发明后广泛应用于（火车火车 ）、（）、（纺织业纺织业 ）、）、（采矿业采矿业 ）等）等。4.4.科学技术的发展给人们的生产、生活带来（科学技术的发展给人们的生产、生活带来（日新月异日新月异 ）的变化。人们）的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的（在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的（烦恼烦恼 ）。）。5.5.科技的发展改变了世界。人们要科技的发展改变了世界。人们要（善用善用 ）科技，让科技更好地为人类）科技，让科技更好

33、地为人类（造福造福 ）。）。6.6.多姿多彩的世界，激发着人类无穷的（多姿多彩的世界，激发着人类无穷的（梦想梦想 ）。为实现梦想，需要更）。为实现梦想，需要更多的人普及（多的人普及（科学知识科学知识 ）、弘扬）、弘扬（科学精神科学精神 ）、）、传播（传播（科学思想科学思想 ）。）。当堂检测当堂检测二、判断。二、判断。1.1.发展科技是科学家的事，与我们小学生无关。（发展科技是科学家的事，与我们小学生无关。（X X ）2.2.为实现科技梦想，需要更多的人普及科学知识。（为实现科技梦想，需要更多的人普及科学知识。（）3.3.科技的发展对人类来说只要好处，没有烦恼。（科技的发展对人类来说只要好处，没有烦恼。（X X ）4.4.明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器。（明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器。（）5.5.美国莱特兄弟发明了飞机。（美国莱特兄弟发明了飞机。（）6.6.农药可以杀死害虫，所以地里的农药打得越多，庄稼就会长得越好。农药可以杀死害虫，所以地里的农药打得越多，庄稼就会长得越好。（X X ）7.7.人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。（人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。（）8.8.互联网的发展大大地改变了人们的工作、学习和生活。（互联网的发展大大地改变了人们的工作、学习和生活。（）