人美版一年级下册《美术》11. 奇妙的爬行-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a0d37).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：416753

上传时间：2020-04-01

格式：DOCX

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资源描述：: 1、奇妙的爬行教学设计教学目标：1、引导学生观察、分析生活中爬行动物的外形特点从中体会其美感。 2、通过绘画培养学生的审美能力和想象创作能力。 3、培养学生热爱及保护小动物的情感。教学分析教学重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教材分析奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生认真的作画习惯，同时引导学生对未知世界勇于探
2、究的精神。教学准备教师准备：课件、小爬虫、A4白纸。学生准备：彩笔。教学过程：一、导入：先请同学来欣赏一组图片。师：大千世界无奇不有，在我们身边有一些小动物嗡嗡嗡地窜来窜去，或者扭动身体爬来爬去，它们就是爬虫。问：你有没有想过，如果你是一只小小的会爬行的动物，你最想当什么？（小瓢虫、小蚂蚁、小毛毛虫、小海龟）师：今天我们就一起来学习奇妙的爬行。板书奇妙的爬行。二、新课讲授： 1、观察、分析不同种类爬行动物的外形特点。（1）欣赏爬虫和爬行动物的图片、视频。师：在世界上的每一个角落都会有他们的身影，我们一起来看看。（2）以蚂蚁为例分析，引导学生说出爬行动物的特点。欣赏影片说
3、说这些动物是怎样爬行的？欣赏动画片爬行时有什么特点呢？（蜗牛：最慢、可爱；乌龟：慢、胆小；蚂蚁：快、活泼）（3）小结：这些动物在爬行时都有不同的特点，有的爬行速度非常快，有的却很慢，还有的特别胆小非常有趣。（4）请同学们给小爬虫们换件新衣服（5）欣赏小朋友们的作品三、学生创作，教师巡视指导。1、小组讨论：你想表现谁？它们在哪？正在做什么？（就各组的大背景进行分析）（3）作业要求：小组合作或个人完成，来表现自己喜欢的爬行动物。四、作业展示、评价：师：同学们，你们画的可真漂亮呀，来介绍一下自己的作品吧，说说你画的是谁？它们都在干什么？（1）学生自评、互评作品。五、教师小结：同学们，一个完整的世界，不单是人类的家园，还是许许多多其他生物的家园，所以我们要保护他们，让他们能与我们一起快乐的生存。

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