七年级音乐第五单元《船工号子》（课件）.pptx

1、船工号子人教版音乐七年级上册1、搬重物（一二搬）2、赛龙舟（一二一二）3、劳动号子的特点：一领众和3歌曲中的演唱形式是怎样的？歌曲中的演唱形式是怎样的？歌唱者，他们在表现什么场景？歌唱者，他们在表现什么场景？演唱形式：一领众和演唱形式：一领众和作用：鼓舞劳动热情，激发劳动干劲作用：鼓舞劳动热情，激发劳动干劲场景：平水、见滩、上滩、险滩、下滩场景：平水、见滩、上滩、险滩、下滩 刚才我们已经知道在这段航道上布满了艰险，密刚才我们已经知道在这段航道上布满了艰险，密布着险滩、暗礁、石林等，水流湍急。布着险滩、暗礁、石林等，水流湍急。呼号呼号 ：呦喽嘿：呦喽嘿 嘿呀嘿呀 作用：统一劳动的步调作用：统一劳

2、动的步调搬运号子搬运号子歌曲中反复唱到了一些词，他们有什么作用？歌曲中反复唱到了一些词，他们有什么作用？陈可之巨型油画陈可之巨型油画长江魂长江魂-三峡纤夫三峡纤夫 平平 水水见见 滩滩上上 滩滩险险 滩（拼命）滩（拼命）下下 滩滩音乐一音乐二请聆听两个音乐片段，你认为是哪一过程？能否描述其劳动状态。请聆听两个音乐片段，你认为是哪一过程？能否描述其劳动状态。（1）听音乐）听音乐拼命号子拼命号子下滩号子下滩号子 音乐一拼命号子拼命号子速度：先快后慢速度：先快后慢劳动号子特点二劳动号子特点二紧凑、有力、粗犷豪放紧凑、有力、粗犷豪放这段旋律有何特点（节奏、力度）？表现了纤夫怎样的精神状态？这段旋律有何

3、特点（节奏、力度）？表现了纤夫怎样的精神状态？作用：松弛有度，起着调剂劳动者的精神的作用。作用：松弛有度，起着调剂劳动者的精神的作用。下滩号子下滩号子思考：这段旋律又有何特点？思考：这段旋律又有何特点？平稳、悠扬动听平稳、悠扬动听上滩号子上滩号子 特点四特点四节奏规整（同一节奏节奏规整（同一节奏 反复出现）反复出现）作用：统一劳动节奏和步伐作用：统一劳动节奏和步伐平水平水见滩见滩上滩上滩险滩（拼命）险滩（拼命）下滩下滩 创作部分创作部分劳动号子的种类：劳动号子的种类：搬运号子、船工号子、搬运号子、船工号子、挑担号子、农事号子、工程号子挑担号子、农事号子、工程号子1.号子的演唱形式：号子的演唱形式：作用：作用：2.号子的旋律特点：号子的旋律特点：作用：作用：3.号子的节奏特点：号子的节奏特点：作用：作用：三峡纤夫活化石三峡纤夫活化石”的谭邦武的谭邦武一领众和，有呼号一领众和，有呼号鼓舞劳动热情，激发劳动干劲，统一劳动步鼓舞劳动热情，激发劳动干劲，统一劳动步调调紧凑、有力、粗犷豪放紧凑、有力、粗犷豪放起着调剂劳动者的精神的作用。起着调剂劳动者的精神的作用。节奏规整节奏规整统一劳动节奏和步伐统一劳动节奏和步伐谢谢观看！