人美版一年级下册《美术》5. 太阳-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b14c8).doc

1、 一年级下册美术第5课：太阳教案一、学情分析：太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明安和署寒，主宰着万物生死。二、教材分析：本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活三、教学目标： 1.用橡皮泥这种可塑材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单的太阳的造型，熟悉泥材的特性，进行感官体验。 2

2、.通过联系实际生活进行记忆与想象，增强学生的记忆能力和想象能力，并通过太阳的多种不同个性化表现，增强学生的个性与创新精神，发展学生的求异思维，提高动手能力。 3.通过学习，培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度，在审美评价过程中树立学生积极的审美态度，激发学生创作的热情与学习的欲望。四、教学重、难点：重点：学习用泥塑的方法表现富有个性的太阳。难点：太阳形象与众不同，有自己的特点。五、教学准备：师：教学课件、学生示范作品、电脑等生：橡皮泥、剪刀、碾压或印纹的工具、美术课本八、教学过程：1、 激趣导入（由一个谜语引出，激发孩子们的学习兴趣）教师：今天老师给小朋友带来了一位客人，大家想不想知道他是谁

3、？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。(太阳）二、太阳展示1.课件展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太阳。2.学生从科学、生活等方面进一步了解太阳。3.太阳的作用师：太阳为什么重要？学生自由回答教师：假如没有太阳呢？学生自由回答教师小结：那可不行，我们眼前漆黑一片，伸手不见五指，人们不能生存。没有太阳，地球将无法存在了。三、作品欣赏美丽的太阳。结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。1、学生分析作品的表现方法，制作方法。了解泥塑的基本技法。2、教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。3、学生在教师的指导下练习制作的动作。4.出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。学生

4、活动：学生分析作品的表现方法，制作方法。教师活动：5、分析太阳的造型：太阳的基本形式是什么？（传统模式图形+光芒）可以用什么造型元素（点线面色）表现太阳的“形和光芒”？生：思考、分析太阳的造型。4、怎样才能做出“我心中”的和别人不一样的独特的太阳呢？从基本形与色彩的组合中联想，如春天的太阳光芒是柳枝、是花环；夏天的太阳光芒是火焰；秋天的太阳光芒是成熟的果实；冬天的太阳光芒是一串串的糖葫芦。从神话故事中联想，如后羿射日、太阳神等。从神态动作中联想，如把太阳想象成不同的人物,慈祥的老爷爷、美丽的小姑娘、夸张的小丑生：认真听创作联想的方法，打开思维。四、布置学生制作泥塑太阳。学生活动：学生在教师的指导下练习制作的动作。教师活动：五、小结，评价。展示自己的作品，并且互评 同学们的想象力可真丰富呀，创作了这么多不同的太阳形象，你们真是太棒了！课后同学们也可以找一找以太阳为主题的美术作品、儿歌、故事等，互相交流一下。