小学五年级上册数学 《位置》(第2课时)课件.pptx

1、位位 置置第 2 课时1 1、能在方格纸上用数对确定物体的位置。、能在方格纸上用数对确定物体的位置。2 2、学会如何表示实际生活中物体的位置。、学会如何表示实际生活中物体的位置。3 3、了解数学与生活的密切联系；、了解数学与生活的密切联系；【重难点】在方格纸上用数对确定物体的位置学习目标学习目标怎样用数对表示位置？PPT模板： 1 2 3 4 5 6（3，0）你能表示其他场馆所在的位置吗？你能表示其他场馆所在的位置吗？（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门0123456（3，0）观察一下，你有什么发现？（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）44这两个数

2、对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。654321物体在同一列数对中第二个数相同物体在同一行数对中第一个数相同在同一个平面图上的几个数对你能发现什么规律？动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门6543210123456（3，0）请你在图上标出下面场馆的位置。（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）狮虎山（4,3）飞禽馆狮虎山猩猩馆 A（5，8）B（，）C（，）D（，）比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对，看看发现了什么？2 55 28 51.照样子写出下图中字母的位

3、置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）A和C在同一列。B和D在同一行。2 55 28 5照样子写出下图中字母的位置。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。3.（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。2 34 1ACBACB（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。向右平移5个单位后顶点的位置：A（6,1），B（9,1），C（7,3）向上平移6个单位后顶点的位置：A（1,6），B（4,6），C（2,8）2 34 1ACBACB2 34 1ACBACB（3）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。发现：图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数，图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。用数对可以表示平面上物体的位置。行和列的交点，就是物体所在的位置。练习五第6、8题