四年级上册数学课件 82 定性描述可能性的大小(北师大版).pptx

1、北师大版 数学 四年级 上册定性描述可能性的大小定性描述可能性的大小课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业可能性可能性课堂练习课堂练习8 8定性描述可能性的大小返回课前导入课前导入能在第能在第1 1盒里摸出白球吗？盒里摸出白球吗？在第在第2 2、3 3盒呢？盒呢？2 2个红球个红球第第1 1盒盒2 2个白球个白球第第2 2盒盒1 1个白球个白球3 3个红球个红球第第3 3盒盒一定不能一定不能一定可以一定可以可能可能定性描述可能性的大小返回探究新知探究新知2 2个红球个红球第第1 1盒盒2 2个白球个白球第第2 2盒盒分别从这些盒子中任意摸出分别从这些盒子中任意摸出1

2、1个球，个球，说一说，可能摸到什么球？说一说，可能摸到什么球？1 1个白球个白球3 3个红球个红球第第3 3盒盒1 1个白球个白球7 7个红球个红球第第4 4盒盒7 7个白球个白球1 1个红球个红球第第5 5盒盒定性描述可能性的大小返回确定事件确定事件分别从这些盒子中任意摸出分别从这些盒子中任意摸出1 1个球，个球，说一说，可能摸到什么球？说一说，可能摸到什么球？2 2个红球个红球第第1 1盒盒2 2个白球个白球第第2 2盒盒一定摸出红球，一定摸出红球，不可能摸出白球。不可能摸出白球。一定摸出白球，一定摸出白球，不可能摸出红球。不可能摸出红球。用一定或者用一定或者不可能描述不可能描述定性描述可

3、能性的大小返回1 1个白球个白球3 3个红球个红球第第3 3盒盒1 1个白球个白球7 7个红球个红球第第4 4盒盒7 7个白球个白球1 1个红球个红球第第5 5盒盒不确定事件不确定事件可能摸出红球，可能摸出白球。可能摸出红球，可能摸出白球。用可能描述用可能描述分别从这些盒子中任意摸出分别从这些盒子中任意摸出1 1个球，个球，说一说，可能摸到什么球？说一说，可能摸到什么球？定性描述可能性的大小返回1 1个白球个白球3 3个红球个红球1 1个白球个白球7 7个红球个红球7 7个白球个白球1 1个红球个红球第第3 3盒盒第第4 4盒盒第第5 5盒盒 从白球和红球的数量结从白球和红球的数量结构出发，分

4、析和判断。构出发，分析和判断。从第从第3,4,53,4,5盒中摸到白球的可能性一样吗？盒中摸到白球的可能性一样吗？定性描述可能性的大小返回可能性的大小与数量有关可能性的大小与数量有关数量多，可能性大，数量多，可能性大，数量少，可能性小。数量少，可能性小。定性描述可能性的大小返回1 1个白球个白球3 3个红球个红球1 1个白球个白球7 7个红球个红球7 7个白球个白球1 1个红球个红球第第3 3盒盒第第4 4盒盒第第5 5盒盒 摸到白球的摸到白球的可能性最大可能性最大摸到白球的摸到白球的可能性最小可能性最小从第从第3,4,53,4,5盒中摸到白球的可能性一样吗？盒中摸到白球的可能性一样吗？定性描

5、述可能性的大小返回分别给下面每个盒子里放分别给下面每个盒子里放6 6个球，个球，满足给定的要求，写一写。满足给定的要求，写一写。第第1 1盒盒摸到白球的可摸到白球的可能性比红球大能性比红球大第第2 2盒盒一定能摸一定能摸到红球到红球白球比白球比红球多红球多6 6个个红球红球定性描述可能性的大小返回摸到红球的可摸到红球的可能性比白球大能性比白球大第第4 4盒盒分别给下面每个盒子里放分别给下面每个盒子里放6 6个球，个球，满足给定的要求，写一写。满足给定的要求，写一写。第第3 3盒盒不可能摸不可能摸到红球到红球6 6个个白球白球白球比白球比红球少红球少定性描述可能性的大小返回课堂练习课堂练习1.1

6、.分别转动下面的转盘。分别转动下面的转盘。蓝色、黄色蓝色、黄色(1)(1)每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？蓝色、黄色蓝色、黄色蓝色、黄色蓝色、黄色蓝色、黄色、红色蓝色、黄色、红色定性描述可能性的大小返回1.1.分别转动下面的转盘。分别转动下面的转盘。答：第答：第1 1个转盘指针指向蓝色的可能性最大。个转盘指针指向蓝色的可能性最大。（2 2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？定性描述可能性的大小返回2.2.下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，下图是一个游戏转盘，请你分别涂上

7、红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。答：答：不唯一不唯一，只要红色份数比黄色和蓝色的份数都少，只要红色份数比黄色和蓝色的份数都少，蓝色比黄色和红色的份数都多就可以。蓝色比黄色和红色的份数都多就可以。定性描述可能性的大小返回3.3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几 个有奖活动。个有奖活动。（1 1）每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？）每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？答：第答：第1 1个活动中奖的可能性大。个活动中奖的可能性大。定性描述可

8、能性的大小返回3.3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几 个有奖活动。个有奖活动。（2 2）你能设计一个有吸引力的活动吗？）你能设计一个有吸引力的活动吗？提示：根据可能性的大小设计即可。提示：根据可能性的大小设计即可。定性描述可能性的大小返回4.4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。说说你获胜的心得。仅供参考：转出较大的数放在百位，较小的放个位。仅供参考：转出较大的数放在百位，较小的放个位。定性描述可能性的大小返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结可能性的可能性的大小大小0101数量少数量少可能性小可能性小0202数量多数量多可能性大可能性大定性描述可能性的大小返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。