四年级上册数学课件 第四单元练习九人教版.ppt

1、人教版四年级数学上册人教版四年级数学上册练习九练习九4 4三位数乘两位数三位数乘两位数复习回顾复习回顾一一 一个因数不变，另一个因数乘（或除以）一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（几（0除外），积也乘（或除以）几。除外），积也乘（或除以）几。单价单价数量数量=总价总价总价总价单价单价=数量数量总价总价数量数量=单价单价速度速度时间时间=路程路程路程路程速度速度=时间时间路程路程时间时间=速度速度2403=243=24030=强化巩固强化巩固二二根据每组题中第根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。题的积，写出下面两题的得数。792=7920=79200=1581580158007207

2、27200900270054001805=18015=36015=69428978236 27 126 9 48 7 8 9=82205481508 5 42 7 408 2 25 1 5 4 8=1214450624421 0 12 0 242 1 44 2 5 0 6=4160646504 3 8 3 204 1 65 6 6 41=84634032136 8 04 038 4 61 2 4 0 3=7054715574 2 357 05 1 4 7=67626998216 25 526 7 68 9 6 9=8880240370271 6 808 8 87 3 2 4 0=6520203

3、262 06 50 2 3 2 6提出一个已知单价和数量，求总价的问题。提出一个已知单价和数量，求总价的问题。商店里的抹茶味冰激凌每个商店里的抹茶味冰激凌每个4元钱，才元钱，才才班里有才班里有40个人，需要多少钱才能保证每个人，需要多少钱才能保证每位同学都能够吃到冰激凌？位同学都能够吃到冰激凌？(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用提出一个已知速度和时间，求路程的问题。分钟，他每分钟走多少米？”这到题求路程。英英每分钟可以走50米，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？仔细观察因数的关系，再计算。根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。英英每分钟可以走50米

4、，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。笔袋的单价乘个数。仔细观察因数的关系，再计算。仔细观察因数的关系，再计算。6018024015816322419238476890027003600提出一个已知速度和时间，求路程的问题。提出一个已知速度和时间，求路程的问题。英英每分钟可以走英英每分钟可以走50米，她每天从家米，她每天从家到学校要走到学校要走30分钟，求英英从家到学校的分钟，求英英从家到学校的距离有多远？距离有多远？1004040010下面的说法对吗？对的在下面的说法对吗？对的在()()里画里画“”。(1)(1)已知每个笔袋

5、的价钱和买的个数，求总价，要用已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用 笔袋的单价乘个数。笔袋的单价乘个数。()()(2)“(2)“小明家和学校相距小明家和学校相距700米，他从家到学走了米，他从家到学走了10 分钟，他每分钟走多少米？分钟，他每分钟走多少米？”这到题求路程。这到题求路程。()()(3)(3)已知已知3小时走的路程，可以求速度。小时走的路程，可以求速度。()()速度速度=路程路程时间时间课堂小结课堂小结三三这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？学会了三位数乘两位数的乘法法则。学会了三位数乘两位数的乘法法则。了解了积的变化规律。了解了积的变化规律。学会运用数量关系，解决实际问

6、题。学会运用数量关系，解决实际问题。商店里的抹茶味冰激凌每个4元钱，才才班里有40个人，需要多少钱才能保证每位同学都能够吃到冰激凌？(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用提出一个已知速度和时间，求路程的问题。一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。下面的说法对吗？对的在()里画“”。商店里的抹茶味冰激凌每个4元钱，才才班里有40个人，需要多少钱才能保证每位同学都能够吃到冰激凌？(3)已知3小时走的路程，可以求速度。提出一个已知单价和数量，求总价的问题。英英每分钟可以走50米，她每天从家到学校要走30分钟，求英英从家到学校的距离有多远？提出一个已知速度和时间，求路程的问题。课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。