古诗词鉴赏答题技巧点拨-PPT.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《古诗词鉴赏答题技巧点拨-PPT.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古诗词 鉴赏 答题 技巧 点拨 PPT
- 资源描述:
-
1、古诗词鉴赏答题技巧点拨-PPT 诗歌鉴赏的复习重在落实,切忌粗枝大叶走过场。“落实”包括内容和形式两个方面。作品的主题、作者的情感等属于内容的范畴,一定要看懂;修辞手法、表达技巧等属于形式的范畴,也要有所了解。先“懂”一个“读”字两个重点(意象与关键词)三处信息(标题、作者和注释)后“答”:三步作答!四个考点!三步作答:三步作答:1.指出诗中运用了什么表达技巧(明手法)2.结合诗句说说这个手法的内容(阐运用)3.说出这种手法的妙处及感情(析作用)万能公式:手法阐释作用;作用表达效果情感主旨。手法。就是指出此诗或此句运用了什么表现手法。只要说出一到两个,能与该诗该句挂上边就可以了,如比喻、夸张、
2、引用等修辞,比如映衬、对比、烘托等;比如寄情于景、托物言志等。阐释。就是将所要鉴赏的诗句的大意给解说一下,但远没有翻译那么严格,略可自由发挥。作用。就是紧承上句,进一步指出该“手法”的作用,一般从两处下笔:该手法本身所具有的表达效果,如比喻、拟人就可以说是“更加形象生动”之类;对表达情感、主题的作用,如“使诗句更具有一种悲切感人的艺术效果”“更强烈地表现了作者报国无门的悲愤之情”“具有更强的感染力”之类,如果你竟然连该诗的基本感情都把握不住,不妨就笼统地说“使情感的表达更加强烈感人”之类。鉴赏诗歌要有文本意识。文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时,同学们最容易出的问题是只会孤零零地答
3、出一个“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”,空对空地说表现了什么;而答不出之所以是“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”的理由与根据,结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意从诗歌中寻找答题根据,要结合诗歌的具体内容作分析。这对防止把题答偏是大有帮助的。作为表达题,答题语言要准确、简洁、明晰、流畅作为表达题,语言的好坏肯定会影响得分的。四个出题点:形象语言表达技巧思想内容和作者的观点态度小结:一个“读”字!两个重点(意象与关键词)!三处信息(标题、作者和注释)!三步作答!四个考点!人(诗中塑造的人物形象或作者自己)物(咏物诗或杂诗中的物象)景(写景诗或杂诗中的景象)形象鉴赏古诗词形象鉴赏古诗
4、词形象诗歌中的形象分类鉴赏人物形象答题步骤:第一步,结合诗词题目、注释等定位诗歌描写形象的基本身份(将军、隐士等)。【什么形象】第二步,结合诗词句意分析并概括形象的基本特征(外貌仪表、性格品质等)。【形象的基本特征】第三步,分析所塑造形象的时代意义或作者借以表达的情感等。【形象的意义】(名师导学P138)答题步骤:总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。(步骤1)结合诗句分析所咏物象的特点,最能体现其处境的词语是什么?最能体现其品行的词语有哪些?尤其要分析出其内在神韵。(步骤2)结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情。(步骤3)鉴赏事物形象鉴赏景物形象 古代诗歌中常见的意象 在我国古典诗歌漫
5、长的历程中,形成了很多传统的意象,它们蕴含的意义基本上是固定的。如果我们熟悉了这些意象,会给鉴赏诗歌带来很大帮助。积累:古代诗歌中常用的意象 意境,就是诗人要表达的思想感情(意)与诗中所描绘的生活图景(境)有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。意境鉴赏常用术语壮阔类:阔大悠远、雄奇优美、雄浑苍劲、雄浑开阔、雄浑壮观、富丽堂皇、浩瀚辽阔明丽类:瑰丽、淡雅、恬淡自然、幽静、生机勃勃、繁华热闹、宁静恬淡、优美迷人、清新明丽、清静幽远、清净悠闲深远类:幽深、奇险迷蒙、迷茫、缥缈、暗淡、幽暗、昏暗、恢弘高远、朦胧邈远、空灵高远、空蒙迷茫荒寒类:肃杀、萧条、萧索冷落、孤寂、落寞、凄清冷落、冷森幽僻悲凉类
6、:慷慨悲壮、悲壮苍凉、凄凉、凄惨 答题步骤:描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。(绘景)(步骤1)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。(析景)(步骤2)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。(悟情)(步骤3)答题套路:这首诗描绘了一幅()的画面,营造了一种()的氛围,从而表达了作者()的情感(心情、心境)。鉴赏古诗词的鉴赏古诗词的
7、语言语言 类型一炼字【答题步骤】1解释该词在句中的含义(字面意思和深层含义)。该字运用了什么手法(有就写,没有不写),形象生动传神地刻画了什么形象(景、物、人)。(概括说)(步骤1)2把该字放入原句中描述景象。(将画面具体展开,展开时要注意突出画面特征,分值少的题这步可省略)(步骤2)3点出该词烘托了怎样的意境或形象,或表达了怎样的感情或哲理。(必答)(步骤3)类型二诗眼【答题步骤】1点明哪一诗(词)句在全诗(词)中是关键(如果试题已经点明,这步骤可以省略)。(步骤1)2简要分析诗(词)句在全诗(词)结构上、在突出诗歌(词)主题或在表达诗(词)人情感上所起的作用。(步骤2)3抒发或表达了作者的
展开阅读全文