古诗结构技巧-课件(共40张)（优秀课件）.ppt

1、古典诗词表达技巧鉴赏古典诗词表达技巧鉴赏篇章结构篇章结构 “诗歌结构诗歌结构”，是指诗人对作品内容的，是指诗人对作品内容的组织安排。体现在组织安排。体现在人、事、场景的布局人、事、场景的布局，局部与整体局部与整体的协调，的协调，首尾的照应首尾的照应，段落的段落的过渡过渡，线索的安排线索的安排，详略虚实的设计详略虚实的设计，时时空动静的调度空动静的调度等等。出题者常以等等。出题者常以“结构结构”为抓手，引导考生进入审美境界，体会诗为抓手，引导考生进入审美境界，体会诗人的匠心睿智。人的匠心睿智。诗歌整体结构的把握，既涉及诗歌写诗歌整体结构的把握，既涉及诗歌写作的构思，又涉及诗歌即景抒情、由事转作的

2、构思，又涉及诗歌即景抒情、由事转议等常见方法。议等常见方法。其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系古诗词形象与情感的关系古诗词形象与情感的关系先景（事）后情先景（事）后情（大多如此）（大多如此）以景结情以景结情先情后景先情后景按景情按景情的顺序的顺序1、先景后情、先景后情村行村行 宋宋 王禹偁王禹偁马穿山径马穿山径菊初黄菊初黄，信马悠悠野兴长。，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。景景情情

3、诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。尾联陡转，以尾联陡转，以“惆怅惆怅”引出引出思乡归隐之意。思乡归隐之意。山山 居居 秋秋 暝暝 王王 维维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。山山 居居 秋秋 暝暝 王王 维维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙

4、自可留。李煜李煜望江南望江南“多少恨多少恨，昨夜，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。马如龙，花月正春风。”2、先情后景、先情后景下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。3、以景结情、以景结情 诗歌在议论或抒情的过程诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌景代情作结，使得诗歌“此时此时无情胜有情无情胜有情”，言尽而意犹未，言尽而意犹未尽尽。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】琵琶起舞换新

5、声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城高高秋月照长城。-王昌龄王昌龄从军行从军行 诗歌的前三句均是就乐声抒情，说诗歌的前三句均是就乐声抒情，说到到“边愁边愁”用了用了“听不尽听不尽”三字，那末三字，那末结句如何以有限的七字尽此结句如何以有限的七字尽此“不尽不尽”之之情呢情呢?古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古

6、老雄伟的长城绵长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加更加深了诗人的思想感情深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想给读者留下了无限的想像空间。像空间。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城高高秋月照长城。-王昌龄王昌龄从军行从军行高高秋月照长城高高秋月照长城古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】长江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，况属高风晚，山山黄叶飞山山黄叶飞。-王勃王

7、勃山中山中 最后两句写山上望见实景，映衬一最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结以景结情的手法情的手法余味无穷，耐人寻味。余味无穷，耐人寻味。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】其内容是前句（联）与后句（联）的关系其内容是前句（联）与后句（联）的关系古诗词的结构特点古诗词的结构特点重章叠句重章叠句照应照应铺垫、伏笔铺垫、伏笔前句（联）前句（联）后句（联）后句（联）的关系的关系抑扬抑扬古诗结构技巧 课件(共40张PP

8、T)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】5、铺垫、铺垫 即以前面一系列非主要情节做后面主要即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】东边一颗柳树，西边一颗柳树，东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？这是明朝徐渭这是明朝徐渭题柳亭送别图题柳亭送别图一诗，一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势诗作先是层层铺垫

9、，蓄势待发，而后破势而出。而出。纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？wn古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】山山 行行 杜牧杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。前三句是宾，第四句是主，前三句是前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。托作用的。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】另外

10、，在写景抒情诗另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。中的写景是为抒情作铺垫。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相 孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。前四句是写洞庭湖、前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人壮阔的境界，为人们

11、称道。们称道。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相 孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。“欲济无舟楫欲济无舟楫”是从眼前浩浩湖水触发是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为诗人写洞庭湖水正是为了引出了引出“欲济无舟楫欲济无舟楫”，从而委婉的表从而委婉的表白自己的心事，希望得到赏识和录用。白自己的心事，希望得

12、到赏识和录用。前四句是写洞庭湖、前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人壮阔的境界，为人们称道。们称道。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】(2007山东卷山东卷)14阅读下面这首清诗，回答问阅读下面这首清诗，回答问题（题（8分）分）出关出关 徐兰徐兰凭山俯海古边州，旆凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头马后桃花马前雪，出关争得不回头?注注关，指居庸关。旆（关，指居庸关。旆（pi），旌旗。），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作）诗的

13、前两句，有版本作“将军此将军此去必封侯，士卒何心肯逗留去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。理由。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】14、（、（1）更喜欢本诗。本诗前两句）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了明生动，为后面抒情作了铺垫铺垫。“将将军军”两句缺乏形象感，并且与全诗思两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。乡的情感内容不相称。出关出关 徐兰徐兰凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼

14、。凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头马后桃花马前雪，出关争得不回头?古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】(2007宁夏卷宁夏卷)（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（11分）分）阅读下面阅读下面这首宋诗，完成这首宋诗，完成8-9题。题。小斋即事小斋即事 刘一止刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。虽此二物随，不系有兴亡。【注注】刘一止：宋徽宗宣和三年（刘一止：宋徽宗宣和三年

15、（1121）进士，曾）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧忤秦桧”而被罢而被罢官。局：指棋盘。官。局：指棋盘。8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（分析。（5分）分）9.作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（么样的情怀？（6分）分）8.诗的第二联对第一联的句意起了什诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（么作用？请简要分析。（5分）分）古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)

16、【优秀课件】8（5分）分）第二联是对第一联句意的第二联是对第一联句意的补充补充。“未用未用”句是句是承承“爱棋爱棋”句而说，句而说，“爱棋爱棋”是爱棋盘的方，故是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负：没有想到要用棋来较量胜负：“那能那能”句是承句是承“怜琴怜琴”句而说，句而说，“怜琴怜琴”是爱琴弦的直，所以是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角微羽五音呢？第二联突出怎么能用它来记宫商角微羽五音呢？第二联突出强调了第一联中强调了第一联中“为弦直为弦直”、“因局方因局方”的句意。的句意。9（6分）分）作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品品”，来写自

17、己的，来写自己的“志志”；直；直正直、方正直、方有棱角，正因为自己方直之品不变，结果到头有棱角，正因为自己方直之品不变，结果到头来，来，“世愈疏世愈疏”、“万事妨万事妨”，只落得小斋住处，只落得小斋住处，无关于国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人无关于国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。小斋即事小斋即事 刘一止刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。虽此二物随，不系有兴亡。局：指棋盘。局：指棋盘。8.诗

18、的第二联诗的第二联对第一联的句对第一联的句意起了什么作意起了什么作用？请简要分用？请简要分析。（析。（5分）分）古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】其内容是如何体现出主旨其内容是如何体现出主旨古诗词主旨表现古诗词主旨表现卒章显志卒章显志开门见山开门见山以小见大以小见大如何体现如何体现主旨主旨对比对比古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】在表现大题材时，诗人不是叙述描写在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象景象

19、，通过，通过“小事小事”“”“小物小物”“”“小景小景”来来反映反映大境界、大主题，大境界、大主题，这种手法叫做以小这种手法叫做以小见大。见大。9、以小见大、以小见大古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】赤壁赤壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔。后人的质疑后人的质疑宋人许宋人许 岂彦周诗话彦周诗话云：云：“杜牧之杜牧之作作赤壁赤壁诗，诗，意谓赤壁不能纵火，为曹公夺二乔意谓赤壁不能纵火，为曹公夺二乔置之铜雀台上也。孙氏霸业，系此一战。置之

20、铜雀台上也。孙氏霸业，系此一战。社稷存亡，社稷存亡，生灵涂炭都不问，只恐被捉了二乔，生灵涂炭都不问，只恐被捉了二乔，可见措可见措大不识好恶。大不识好恶。”y四库提要四库提要云：云：“（许（许 岂岂）讥杜牧）讥杜牧赤壁赤壁诗为诗为不说社稷存亡，惟说二乔，不知大乔乃孙策妇，小不说社稷存亡，惟说二乔，不知大乔乃孙策妇，小乔为周瑜妇，二人入魏，即吴亡可知。此诗人不欲乔为周瑜妇，二人入魏，即吴亡可知。此诗人不欲质言，故变其词耳。质言，故变其词耳。”古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】过过 华华 清清 宫宫 杜牧杜牧 长安回望绣成堆，长安回望绣成

21、堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取杜牧仅摄取“妃子笑妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。入诗，一切便尽在不言中了。千里千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。不知内情的或许以为是为了军国大事呢。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂

22、前燕，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹！可诗人的笔下只是一只轻盈生发多少感慨喟叹！可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子，一只四百年前高门士族王谢家的燕子的燕子，一只四百年前高门士族王谢家的燕子（当然是极度的艺术夸张！），现在却飞进了寻（当然是极度的艺术

23、夸张！），现在却飞进了寻常百姓家中。常百姓家中。一只小小的一只小小的“燕子燕子”成了历史的见成了历史的见证者，也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感证者，也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感媒介，媒介，令人浮想联翩，余味无穷。难怪白居易对令人浮想联翩，余味无穷。难怪白居易对此诗是此诗是“掉头苦吟，叹赏良久。掉头苦吟，叹赏良久。”以小见大以小见大古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】10、对比、对比 对比手法在诗歌中运用较多，因其具对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强，如：有层次性的特点，结构性较强，如：过华清宫过华清

24、宫 李约李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。通过今昔对比通过今昔对比(昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉生，宫殿荒凉)，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】11、开门见山，直接点题、开门见山，直接点题开宗明义，直接点题。这个开宗明义，直接点题。这个“目目”就是诗歌的就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了主题，运用这种

25、方法开头，就为全文指明了“航标航标”。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】和晋陵陆丞早春游望和晋陵陆丞早春游望 唐唐 杜审言杜审言独有宦游人，偏惊物候新。独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。忽闻歌古调，归思欲沾襟。诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这物气候感到新奇而大惊小怪。在这“独有

26、独有”、“偏惊偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情游江南的矛盾心情。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】12、线索、线索诗歌在内容主旨上或者情感上围绕一条诗歌在内容主旨上或者情感上围绕一条中心展开，线索可以是作者的情感、某中心展开，线索可以是作者的情感、某一特定事物等。一特定事物等。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙 李益李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是

27、故人来。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。何当一入幌，为拂绿琴埃。注注苗发、司空曙是李益诗友。苗发、司空曙是李益诗友。（2005江苏卷）江苏卷）诗以诗以“微风微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。体说明。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】【分析分析】标题中的标题中的“闻风闻风”二字是全诗的二字是全诗的“线线索索”，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶写临风而思友、闻风

28、而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕见，全篇紧紧围绕“闻风闻风”进行艺术构思，通进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。思念故人的情怀。【答案答案】颔联：微风吹开门，吹动竹子（引颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）；颈联：微风吹落枝上露水起怀念故友之情）；颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）；尾联：希望微风吹进帘（滴在阶下青苔上）；尾联：希望微风

29、吹进帘幔（拂去琴上尘埃）。幔（拂去琴上尘埃）。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】13、过渡、过渡过渡：即承上启下，对诗歌的内容作衔接，过渡：即承上启下，对诗歌的内容作衔接，或者对诗歌的情感作转承或者对诗歌的情感作转承。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】【分析分析】此小令实际是宝贵者的人生叹息此小令实际是宝贵者的人生叹息时光时光易逝，盛筵不再，美景难留。而词人的情感是通过易逝，盛筵不再，美景难留。而词人的情感是通过一组景物意象传达的。仔细分析：上片写的是一组景物意象传达的。

30、仔细分析：上片写的是“重重帘帘”之外的景，诉诸之外的景，诉诸“视觉视觉”；下片笔触转到；下片笔触转到“重重帘帘”以内，诉诸以内，诉诸“听觉听觉”。这儿的。这儿的“转转”，正是由，正是由“一霎好风生翠幕一霎好风生翠幕”完成的，完成的，“好风入幕好风入幕”，便是，便是一个巧妙的一个巧妙的“过渡过渡”。浣溪沙（晏殊）浣溪沙（晏殊）小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎，小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎，曲栏干影入凉波。曲栏干影入凉波。一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁金多。酒醒人散得愁金多。请说说请说说“一霎好风生翠幕一霎好风生翠幕”这句在词中起什么作用？这句在词中起

31、什么作用？古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】14、层层深入、层层深入就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式，使全诗结构严谨，条理清楚。结构形式，使全诗结构严谨，条理清楚。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗十九首古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素纤纤擢素手，札札弄机杼。手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如终日不成章，泣涕零如雨。雨。河汉清且浅，相去复几许？河汉清且浅，相去复几

32、许？盈盈一水盈盈一水间，脉脉不得语。间，脉脉不得语。本诗在写作结构上有何特点？本诗在写作结构上有何特点？本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写起，由远及近，视线移到织女星，望中的牵牛星、织女星写起，由远及近，视线移到织女星，织女织成布才能与牛郎相会，可是终日织不成，急得泪如织女织成布才能与牛郎相会，可是终日织不成，急得泪如雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗歌由事而雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗

33、歌由事而人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】15、总分和收绾、总分和收绾 古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】【分析分析】首两句扣首两句扣“野望野望”，展现的是远景，意境，展现的是远景，意境开阔纯净；而颔联则是由远及近，颈联再由近及开阔纯净；而颔联则是由远及近，颈联再由近及远远仍然扣住仍然扣住“野望野望”，更细腻地营造开阔纯净，更细腻地营造开阔纯净的意境。因此这二联与首联是的意境。

34、因此这二联与首联是“总分总分”关系。颔、关系。颔、颈二联，有远近变化，有色彩，有亮度，清幽秀丽。颈二联，有远近变化，有色彩，有亮度，清幽秀丽。新晴野望新晴野望（王维）（王维）新晴原野旷，极目无氛垢。新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村村连溪口。郭门临渡头，村村连溪口。白水明田外，碧峰出山后。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。农月无闲人，倾家事南亩。开头两句扣开头两句扣“野望野望”，与中间两联是什么结构关系？中，与中间两联是什么结构关系？中间两联画面描写有何特点？间两联画面描写有何特点？古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件

35、】浙江卷浙江卷：蝶恋花：蝶恋花出塞出塞 清清纳兰性德纳兰性德 今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。往情深深几许，深山夕照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（这首词开篇有何特点？（3分）分）【答案答案】总领全词，点明主旨；议论开篇；总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。奠定感情基调。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】1

36、.怀古思今，激发科技报国热情，科技创新助推中华民族伟大复兴的梦想早日实现2 2、欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴，这些共同构成了世界的多极化趋势。、欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴，这些共同构成了世界的多极化趋势。3 3、多极化趋势还只是一种趋势和方向，不是一种成熟的国际关系格局。、多极化趋势还只是一种趋势和方向，不是一种成熟的国际关系格局。4 4、两极格局虽然受到多极化的冲击，在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征，因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。、两极格局虽然受到多极化的冲击，在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征，因而多极化

37、趋势是两极格局下的多极化趋势。5 5、苏联解体后，两极格局虽然瓦解，但多极化的世界格局并没有最终形成，直到今天，仍处于向、苏联解体后，两极格局虽然瓦解，但多极化的世界格局并没有最终形成，直到今天，仍处于向.6.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。7.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。8.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。9.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】古诗结构技巧 课件(共40张PPT)【优秀课件】