管理好时间财富参考模板范本.doc

1、管理好时间财富【活动目标】 1、促使学生体验时间的流逝性，感受时间的重要性，深入理解时间的价值。2帮助学生学会运用“计划”与“事件的优先级”来管理时间。【活动重点】深入理解时间的价值，学会分析自己的时间管理问题。【活动难点】 学会应用时间管理策略管理好自己的时间。【活动方式】 讲述法、游戏法、讨论法等。【活动准备】多媒体课件、生命量尺、时间管理表等 【活动步骤】 一、导入猜谜语1、猜谜语假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐$86400，每年进帐$31536000，每晚12点进帐消失，每年元旦后结算扣除打一词语，两个字。谜底是什么？时间。恭喜你，答对了！我注意到刚才在我说这个谜语的过程中，有的同学

2、在感慨，要是每天有那么多钱那么多财富就好了。那大家有没有发现其实我们每天确实拥有这么多的财富？如果我们把美元换成秒，这些财富不都是我们的了吗？我们有了钱要投资要存起来，这些都是对金钱的管理，以便让钱更多。那么面对这么一大笔财富我们要不要管理呢？今天我们就来谈谈如何管理好我们的时间财富。（设计意图：吸引学生注意力，调动学生情绪，引出本课主题。）2、生命度量，实验体悟师：作为高中生，学习是我们的主要任务，我们在管理时间之前先来体验一下有多少时间可供我们学习。现在请同学们拿起桌上的纸条，我们来制作一个生命量尺，把它平均分成10份，写上10、20、30100。假如我们的生命就是手中这根纸条。假设我们每

3、个人都能活到100岁，这样的一段生命对我们来说应该是漫长的。（1）现在请你剪去从60岁开始往后的这一段属于我们退休的年龄。（动手剪）把这段时光放在桌子上，我们发现生命量尺变短了。（2）请同学们再剪去从30岁开始属于我们工作的时间。（动手剪）把这段时光放在桌子上。生命量尺变得更短了。（3）老师发现有些同学有点舍不得了。今年我们已经是高一了十六、七岁了，剪掉这部分已经过去的学习时间。（4）请去掉睡觉、上厕所、吃饭、聊天、走神以及不知道干了些什么事情的时间。请将你的学习时间与生命量尺相对照，你想说什么？学生发言。教师小结：不量不知道，一量吓一跳，原来在校学习的时间是如此的短暂，与漫长的人生相比，它少

4、得可怜。（设计意图：感知在校学习时间的有限和短暂，激发其管理时间、合理规划时间、不浪费时间的动机，同时也澄清了学习的目的。）二、主题活动1、我的时间馅饼（1）回忆在过去的三天内自己所做的活动，睡觉、吃饭等除外。（2）估计各项活动的百分比。（3）根据百分比将上述活动填入时间馅饼中。例如：看小说玩电脑读书与朋友聊天看电视做作业交通想一想：1.对自己的时间安排满意吗？理由是什么？2.哪一部分占的时间最多？3.哪一部分的时间是可以增加的？4.哪一部分的时间是可以减少的？5.哪一部分的时间是可有可无的？2、时间管理策略（1）故事分享：在一次时间管理的课上，教授给学生们做了一个实验，他拿出一个空瓶子，然后

5、往里面装满鹅卵石，问在坐的学生瓶子满了吗？学生都回答满了，教授又拿出一些小的石子，装到了瓶子里，摇了摇又装进去一些，这时他又问学生满了吗？学生回答满了，教授说你们继续看，他又拿出一袋细沙子，倒了进去，当他再问学生的时候，没有人回答了。最后教授拿出一瓶水，倒进了看上去已经被鹅卵石、小石子、沙子填得满满的瓶子里，水仍然没有溢出来。教授问全班的学生从这个实验中你们得到什么启示，有个学生站起来回答：“时间就象海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”教授说：“你说得很对，但不是我要告诉你们的最重要的启示，我想告诉你们的是如果你不先把最大的鹅卵石装进去，以后就再也没有机会把它装进去了。”学生恍然大悟。这就好象是

6、在生活中，每天我们都有很多的事情等着去处理，如果你分不清主次，分不清优先顺序，用那些不重要的小事占去了大量的时间，结果真正重要的事情却没有去做，不得不去事后补救，永远都在做时间的救火队员。在我们的生活中，常常会面临许多事情，常常会让我们不知所措。而事实上，事情总有轻重缓急，根据活动的重要程度、完成的时间限制我们可以把活动分为4类。（2）生活事件分类生活事件分类表紧急重要不紧急但重要紧急但不重要不紧急不重要a、请同学将时间馅饼里的活动分别归入这个的表格。b、讨论如何安排这四类事情，做管理时间的高手？（3）总结：a、事有计划明白自己将要做什么b、懂得处理事情的轻重缓急懂得做先做的事c、重要的事重点

7、对待要用大部分的时间来做d、事不能拖拉今天能做的事今天做【设计意图：明确自己时间管理上存在的问题，体验处理事情的计划性，学会任务优先级的确定。】3、学以致用案例分析：我的苦恼我叫王明，是班级的学习委员，又是校学生会的干部，还是文学社的骨干，平时总是需要面对许多的学习与工作任务，那是一个周二的早晨，我刚走进校门，便碰到我的好朋友对我说：“今天吃完中饭12：15我们一起去图书馆看体育杂志啊，听说新出的一期到了。”刚到班级又看见黑板上写着“今天中午12：2013：10学校进行英语百词竞赛”。我这才想起自己是班里的参赛选手之一。刚坐到位子上，高二文学社的社长跑进来，“王明，今天中午12:35我们文学社

8、成员碰个头，商量一下周六外出采访的事，你可有主要采访写作任务啊”。这时门外突然一个学生会的干部找上来，“王明，团委王老师让你今天中午12:30召集高一年级全体学习委员开会，商量明天演讲比赛的事情，他也要来参加的”。社长刚走，物理老师走进教室，对同学们说，“今天中午我们12:25集中讲一下上节课的作业，错的很多，只有王刚等几个同学做的不错”。哎，今天怎么这么多事情都凑到一起了啊，我该怎么办呢？信息提炼：今天中午要做的事情：1）12:15去图书馆看体育杂志。2）12:20学校英语百词竞赛，班级参赛选手之一。3）12:25物理作业讲评,自己做的不错。4）12:30召集学习委员开会，关于明天演讲比赛的

9、事情。5）12:35文学社商量周六采访事情，有主要任务。时间段计划内容重要性排序要做的事情中午休息时间（11：4013：15）去图书馆看杂志5告诉好朋友下周一中午再一起去看学校英语百词竞赛1参加学校英语百词竞赛（12：2013：10） 听物理作业讲评（已掌握）4向物理老师请假 召集学习委员开会（委托他人）2寻找协助开会的人并告知其会议内容与要求（明天演讲比赛） 文学社商量采访事情（周六）3商量另定讨论时间（周六外出） 三、结束欣赏：配乐朗诵匆匆早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。5 / 5