高二生物（必修二）复习自检题参考模板范本.doc

1、高二生物（必修二）复习自检题1.什么是遗传现象？答：生物亲子代之间相似的现象。2. 什么是变异现象？答：生物亲代与子代之间或子代与子代之间存在的差异的现象。3.生物遗传特性和变异特性的意义是什么？答：生物的遗传和变异现象具有普遍性。遗传靠变异增加生物的多样性，变异靠遗传保持生物的稳定性。二者是一对矛盾的统一。第1章 遗传因子的发现4、遗传学的奠基人是谁？他揭示了遗传的什么规律？答：孟德尔；基因分离定律和基因自由组合定律。5、孟德尔获得成功的原因是什么？答：课本11页6、孟德尔为什么选用豌豆做实验材料？答：豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉，在自然状态下一般都是纯种；具有可区分的稳定性状。7、什么是

2、相对性状？举例说明。答：同种生物的同一种性状的不同表现类型。如豌豆的矮茎和高茎。8、基因的分离规律是通过豌豆的几对相对性状的遗传实验总结出来的？答：一对相对性状。9、孟德尔针对一对相对性状的遗传实验中，所用的亲本都是纯种吗？为什么？答：是，因为豌豆在自然状态下一般都是纯种。10、不论是正交还是反交，杂交F1都表现什么性状？F1未显现出来的那个亲本的性状叫什么？答：F1都表现出显性性状（高茎）；未表现出的性状叫隐性性状（矮茎）。11、什么叫性状分离？在什么样的情况下，后代中才会出现性状分离？答：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。12、F1植株进行自花传粉（自交），得到的F2植株性状

3、如何？数量比是多少？答：显性性状和隐性性状的比为3：1（高茎：矮茎=3：1）13、什么是显性性状？什么是隐性性状？答：F1子一代中显现出来的性状叫显性性状；F1子一代中未显现出来的性状叫隐性性状14、什么叫显性基因？怎样表示？答：控制显性性状的基因。用大写字母表示（如D）。15、什么叫隐性基因？怎样表示？答：控制隐性性状的基因。用小写字母表示（如d）。16、在生物的体细胞中，控制性状的基因都是成对存在的，这里所说的生物是指哪种生物？（二倍体、多倍体、单倍体）17、什么叫等位基因？等位基因一定位于同源染色体上吗？答：位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因，一般用大写字母和小写字母表示，如D

4、和d是等位基因。18、一对同源染色体上只能有一对等位基因吗？答：可以有多对等位基因。19、在F1进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分裂而进行分离，最终产生含有基因D和d的两种雌配子和两种雄配子，它们之间的比接近于1：1。这里的1：1是指雌配子和雄配子的比吗？答：不是，指的是含基因D的配子和基因d的配子的比为1：1。20、F1（Dd）自交产生的F2出现几种基因型？比例如何？几种表现型？比例如何？答：基因型有三种（DD、Dd、dd=1：2：1）；表现型有两种（高：矮=3：1）21、举例说明什么叫表现性？答：指生物体表现出来性状，如豌豆的高茎和矮茎。22、什么叫基因型？一种表现型只能由一种

5、基因型决定吗？答：与表现型有关的基因组成叫做基因型，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd；一种表现型不一定只能由一种基因型决定。23、表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？答：不一定；不一定。24、水毛茛叶的两种形态说明什么？答：生物的表现型是基因与环境相互作用的结果。25、什么叫纯合子？纯合子自交后代怎样？答：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而来的个体（如DD、dd）；纯合子只能产生一种配子，自交后代不发生性状分离。26、什么叫杂合子？杂合子自交后代怎样？答：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体（如Dd）；杂合子能产生两种或两种以上的配子

6、。自交后代会发生性状分离。27、什么叫测交？测交的目的是什么？答：杂种子一代F1与隐性纯合子相交，用来测定F1的基因型；测交验证了基因分离定律：形成配子时，成对的基因发生分离。由于隐性类型（dd）只能产一种配子（d），而测交产生的后代Dd：dd=1：1。可见，测交子代的表现型和种类，取决于F1杂合子所产生的配子的种类和比例，说明F1基因型是Dd，它能形成两种配子（D和d），它们的比为1：1，这样可根据测交后代表现型的种类和比例，推断F1 产生的配子的种类和比例，进而可以推知F1的基因型。28、基因分离规律的内容是什么？答：在生物的体细胞中，控制同一相对性状的基因成对存在，不相融合；在形成配子时

7、，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。29、基因分离定律的实质是什么？答：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。30、基因的分离规律适用于对几对相对性状的遗传研究？答：一对。31、基因分离定律有什么意义？答：基因分离定律的发现，确立了颗粒遗传理论，在医学上，可以利用基因的分离定律对遗传基因型和发病率作出科学的推断，从而指导优生。在育种上，根据分离定律可以利用杂交育种产生的杂合子优势来提高产量，改进品质。32、基因的自由组合

8、规律是通过几对相对性状的豌豆遗传实验总结出来的？答：两对。33、控制黄绿和圆皱的两对等位基因是位于一对同源染色体上的吗？答：不是，是位于两对同源染色体上。34、F1(YyRr)能够产生几种配子？比例如何？根本原因是什么？答：能产生4种配子（YR、Yr、yR、yr=1：1：1：1）。因为在产生配子时，等位基因Yy分离，形成两种数目相同的配子（Y和y），等位基因Rr分离，形成两种数目相同的配子（R和r），形成配子时Y、y与R、r间是自由组合，所以一共形成四种配子。35、F1经过自花传粉，各种雄配子与各种雌配子结合的机会是怎样的？结合的方式有多少种？其中基因型几种？表现型几种？比例如何？答：不同类型

9、的雌雄配子受精的机会是相等的，配子间的结合是随机的；结合的方式有4*4=16种，其中基因型有9种（YYRR、YYRr、YyRR、YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr），表现型有4种（黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1）36、基因的自由组合规律也叫什么规律？它的内容是什么？答：也叫孟德尔第二定律；控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的基因彼此分离，决定不同性状的配子自由组合。37、基因的自由组合定律的实质是什么？答：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼

10、此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。38、具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非等位基因一定表现为自由组合吗？答：不一定，只有在非同源染色体上的非等位基因才自由组合。39、一对具有20对等位基因的生物进行杂交时，F2可能出现220种表现型的前提条件是什么？答：前提是这20对等位基因分别位于20对同源染色体上。F2才能出现220种表现型。40、孟德尔是用什么实验方法验证了基因的自由组合定律的？答：同样用测交法验证的。用F1（YyRr）与隐性纯合个体（yyrr）进行杂交，测交子代的表现型为黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=1：1：1：1，说明F1产

11、生的配子有四种类型，它们的比为1：1：1：1。实验结果证明F1为双杂合子，它在形成配子时，等位基因之间的分离与非等位基因之间的组合是互不干扰的。41、基因自由组合定律有什么意义？答：1、是生物变异的重要来源之一。2、是杂交育种技术的理论基础。3、对人类的遗传病防治，优生优育也提供了理论指导。第2章 基因和染色体的关系42、什么叫减数分裂？答：是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目的减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。43、减数分裂在什么时期进行？答：在生物产生成熟生殖细胞

12、时期。44、减数分裂有什么特点？分裂后结果怎样？答：染色体只复制一次，细胞分裂两次；分裂后成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。45、成熟生殖细胞、原始生殖细胞、受精卵、体细胞中的染色体数目的关系怎样？答：分别为n、2n、2n、2。46、什么叫同源染色体？答：在减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方47、什么叫联会？答：同源染色体两两配对的现象叫联会。48、什么叫四分体？答：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。49、什么叫姐妹染色单体？答：染色体复制后，每条染色体都由两条染色单体构成，它们由同一个着丝点连接，这两条染色单体为姐

13、妹染色单体。50、四分体、同源染色体、染色体、姐妹染色单体它们之间有什么关系？答：1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体51、人的精子是在哪里形成的？答：在睾丸中形成的。52、哺乳动物的精子的形成过程是怎样的？答：精原细胞初级精母细胞次极精母细胞精细胞精子53、精原细胞减数分裂过程中有什么特点？答：1、1个精原细胞产生出了4个精细胞2、产生的精细胞内染色体数目减半3、精细胞经过变形才形成精子。54、人的卵细胞是在哪里形成的？答：女性的卵巢。55、哺乳动物的卵细胞的形成过程是怎样的？答：卵原细胞初级卵母细胞次极卵母细胞极体和卵细胞 极体极体56、卵原细胞减数分裂过程中有什么特点？与

14、精原细胞分裂过程有什么不同的？答：1、1个卵原细胞产生了1个卵细胞，2、卵细胞形成中，细胞质两次不均等分开3、卵细胞不需要变形57、减数第一次分裂有什么特征？减数第二次分裂有什么特征？答：第一次：有同原染色体的配对联会，有四分体的非姐妹染色单体发生交叉互换，同原染色体分离，分别移向细胞两极；第二次：染色体不复制，每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。58、减数分裂都有什么时期？答：减数第一次分裂间期、前期、中期、后期，减数第二次分裂前期、中期、后期、末期。59、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在什么时期？答：发生在减数第一次分裂时期。60、减数分裂中染色体数目和DNA

15、分子数目的变化是怎样的？答：染色体： 2N2NN 2NN DNA分子：2N4N2NNN61、配子中染色体的组合为什么是多种多样的？答：原因一：减数分裂中有姐妹染色单体交叉互换的现象；原因二：有非同源染色体自由组合的现象。62、1个精原细胞（含n对同源染色体）分裂完后可能产生精子的种类有多少？实际产生精子的种类有多少？答：可能产生：2 种； 实际产生：2种4个63、1个卵原细胞（含n对同源染色体）分裂完后可能产生卵细胞的种类有多少？实际产生卵细胞的种类有多少？答：可能产生：2 种； 实际产生： 1种1个64、动物（含n对同源染色体）产生精子或卵细胞的种类有多少？答：2 种。65、减数分裂中染色体

16、的行为与基因行为有哪些一致性？答：减数第一次分裂过程中，同源染色体的分离使位于同源染色体上的等位基因分离（基因分离定律），非同源染色体的自由组合，引起非同源染色体上的非等位基因的自由组合（基因的自由组合定律）。减数分裂是遗传的基本规律的细胞学基础。66、什么叫受精作用？受精作用的实质是什么？答：是指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。实质是卵细胞和精子细胞核的融合。67、受精的结果是什么？答：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半的染色体来自卵细胞。68、为什么双亲的后代呈现多样性？答：1、减数分裂形成配子时，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗

17、传物质的差异；2、受精过程中卵细胞和精子结合的随机性。69、减数分裂和受精作用有什么意义？答：对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。70、1903年，美国遗传学家萨顿在研究蝗虫的生殖细胞形成过程后作出了什么样的假说？答：他推论：基因是由染色体携带从亲代传递给下一代的，即基因是在染色体上，因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。71、美国生物学家摩尔根用什么实验证明了基因位于染色体上？答：果蝇杂交实验。证明了控制果蝇眼睛颜色的基因位与性染色体上，从而证明了基因在染色体上。72、基因在染色体上呈何种排列方式？答：基因在染色体上呈线性排列，一条染色体

18、上有许多个基因。74、什么是性别决定？生物性别的决定，主要由什么来控制的？答：性别即生物个体雌雄的差别，和其他性状一样，性别受遗传物质的控制，同时也受环境的影响。生物的性别决定主要由性染色体决定控制。75、.细胞中的染色体可以分几类？答：生物细胞中有常染色体和性染色体两种。性染色体就是与性别决定直接有关的染色体，其上含有决定性别性状的基因。如人类的X与Y染色体。细胞中其他的染色体为常染色体。76、在生物界中性染色体的类型都是XY型吗？答：不是。性别决定通常有XY型（如人）和ZW型（如鸡）。77、属于XY型性别决定的生物，在雄性和雌性的体细胞内具有怎样的染色体组成？答：雄性：XY+常染色体 雌性

19、：XX+常染色体78、.属于ZW型性别决定的生物，在雄性和雌性的体细胞内具有怎样的染色体组成？答：雄性：ZZ+常染色体 雌性：ZW+常染色体79、从遗传学的角度讲，人类的生男生女取决于双亲的哪一方？答：取决于男性，因为男性可以产生两种类型的精子：含X和含Y的，而女性只产生一种类型的卵细胞：含X的。80、试解释人类出生的后代中，性别比例为1：1的原因是什么？答：男性产生精子类型1：1，女性产生卵细胞1种，配子随机结合，后代的性别比为1：1。81、体细胞和生殖细胞中均含有性染色体吗？有什么不同？答：都有；体细胞中的性染色体为成对的（XX或XY），生殖细胞中的性染色体为单一的（X或Y）。82、XY染

20、色体上的基因是成对的吗？答：不一定，因为X和Y虽为同源染色体，但它们的形态有很大的区别，Y染色体要比X染色体短小，一般在X上有的基因在Y上没有其等位基因。83、什么是伴性遗传？答：指性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相关联的现象。84、伴X染色体隐性基因控制的遗传特点是什么？答：男性患者比女性患者多；隔代交叉遗传；“母患子必患，女患父必患”即女性是色盲，父亲和儿子都是色盲。（如红绿色盲）85、男性中有色盲携带者吗？为什么？答：没有。因为色盲基因位于X染色体上，男性的X染色体上只要有色盲的隐性基因就患病。86、女性正常和色盲的基因型分别是什么？答：正常：X X 、X X 色盲：X X87、男性

21、正常和色盲的基因型分别是什么？答：正常：X Y 色盲：X Y88、如果女性色盲携带者与正常男性婚配，所生子女中色盲几率？色盲携带者几率？女性正常几率？所生子女中男性正常几率？男性色盲几率？写出遗传图解。答：1/4；1/4；1；1/2；1/2。见课文35页。89、.红绿色盲基因与它的等位基因位于什么染色体上？答：X染色体上。90、伴X显性遗传病的遗传特点是什么？答：女性患者比男性患者多；一般每代都有患者；“父患女必患，子患母必患”。91、伴性遗传病都有哪些？分别属于什么遗传类型？答：红绿色盲病、血友病伴X隐性遗传病；抗维生素佝偻病伴X显性遗传病；外耳道多毛症伴Y遗传病92、人类的遗传病中，有没有

22、不是伴性遗传的？答：有，致病基因位于常染色体上的话属于常染色体遗传。如人类的白化病常染色体隐性遗传病；多指病常染色体显性遗传病。第3章 基因的本质93、染色体是由什么组成的？其中哪个是遗传物质？答：DNA和蛋白质；DNA。94、格里菲思的肺炎双球菌实验得出的结论是什么？答：在加热杀死的S型细菌中有“转化因子”，可以将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌，引起R型细菌的稳定遗传变异。95、艾弗里的实验证明了什么？答：“转化因子”是DNA，它才是使R型活细菌产生稳定遗传变化的物质，是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。96、赫尔希和蔡斯（T2噬菌体侵染细菌）的实验证明了什么？答：DNA是遗传物质，

23、蛋白质不是遗传物质。在实验中，DNA具有自我复制，控制指导蛋白质的合成等功能。97、赫尔希和蔡斯的实验用到了什么技术？答：噬菌体的培养；放射性同位素标记；物质的提纯和分离等技术。98、什么是T2噬菌体？它的基本组成是什么？答：是一种专门寄生在大肠杆菌中的病毒；它由蛋白质外壳和DNA组成。99、在噬菌体侵染大肠杆菌实验中，为什么选择35S和32P这两种同位素对蛋白质和DNA标记？用14C和18O同位素标记可以吗？答：因为S仅存在于蛋白质中，P则主要存在于DNA的组分中，用它们分别标记可以将蛋白质和DNA分开观察，单独地研究它们的作用；不行，因为蛋白质和DNA分子的组成中都含有O和C这两种元素。1

24、00、噬菌体侵染细菌的过程有哪些？答：吸附注入合成组装释放101、噬菌体侵染细菌时,将什么物质注入到细菌体内?答：DNA。蛋白质外壳没有进入细菌内，留在外面。102、噬菌体在细菌体内合成了什么?原料从何而来?细菌的DNA还存在吗?答：合成了组成自身的DNA和蛋白质；从细菌体内来；不存在。103、.噬菌体侵染细菌后,数量有何变化,细菌的命运如何?答：噬菌体进行了增殖，产生了许多子代噬菌体；细菌解体。104、艾弗里的肺炎双球菌实验与尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验设计思路有什么共通之处，最关键的是什么？答：最关键的思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA和蛋白质的作用。105、

25、几个实验为什么要选择细菌或病毒作为实验材料？答：它们的优点是：1、个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。2、繁殖快。106、烟草花叶病毒由什么物质组成？它的遗传物质是什么？答：RNA和蛋白质；RNA。107、烟草花叶病毒实验证明了什么？答：证明了RNA是遗传物质。108、单凭一个实验能证明DNA是主要的遗传物质吗？答：不能，通过噬菌体侵染实验和烟草花叶病毒实验的结合，证明了DNA是遗传物质，但在有些病毒中RNA是遗传物质，从而证明了DNA是主要的遗传物质。109、DNA为什么能起遗传物质的作用？答：因为它具有遗传物质的特点：1、能准确复制，使前后代具有一定的连续性；

26、2、能指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢；3、具有储存遗传信息的能力4、结构稳定。在特殊情况下能发生突变，产生可遗传的变异。110、核酸的种类有什么？答：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两种。111、组成DNA的基本单位是什么?有几种?答：是脱氧核苷酸；因为其含有4种碱基，所以也有4种：A脱氧核苷酸、T脱氧核苷酸、G脱氧核苷酸、C脱氧核苷酸。112、DNA分子中有哪几种碱基?答：4种：A、T、C、G。113、组成RNA的基本单位是什么?有几种?答：是核糖核苷酸；因为其含有4种碱基，所以也有4种：A核糖核苷酸、U核糖核苷酸、G核糖核苷酸、C核糖核苷酸。114、.RNA分子中有

27、哪几种碱基?答：4种：A、U、C、G。115、DNA的基本单位脱氧核苷酸彻底水解后得到什么物质？答：得到磷酸、碱基和脱氧核糖，它们是它的基本化学组成。116、RNA的基本单位核糖核苷酸彻底水解后得到什么物质？答：得到磷酸、碱基和核糖，它们是它的基本化学组成。117、是谁在什么时候发现了DNA分子的双螺旋结构？答：1953年，英国物理学家克里克和美国生物学家沃森发现的。118、.DNA双螺旋结构的主要特点是什么?答：1、由两条链组成，按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；2、外侧是基本骨架，由脱氧核糖和磷酸交替连接而成，碱基排列在内侧；3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，碱基对之间按照碱基互补配对

28、的原则配对：AT、GC。119、RNA分子中有哪几种碱基?答：4种：A、U、C、G120、.为什么DNA具有多样性? 为什么DNA具有特异性?答：遗传信息储存在DNA4种碱基的排列顺序中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性；而碱基特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。121、生物多样性和特异性的根本原因是什么？直接原因是什么？答：根本原因是DNA分子的多样性和特异性，它是生物多样性和特异性的物质基础；直接原因是蛋白质分子的多样性和特异性。122、什么是DNA的复制?答：是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。123、玉米成熟的叶肉细胞中DNA复制吗? 分化成熟的神

29、经细胞中DNA复制吗?为什么？答：没有，因为细胞不分裂。124、DNA复制的时间是什么？答：是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，随染色体的复制而完成的。125、什么是解旋？答：是指DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。126、.DNA是两条链都打开以后，再分别复制出两条新的子链吗？答：不是，是边解旋边复制。127、DNA复制的原料是什么？答：细胞中游离的4种脱氧核苷酸。128、.DNA复制的条件是什么？答：模板、原料、能量、酶等基本条件。129、.DNA能准确复制的原因是什么？答：1、DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板；2、通过碱基互补配对原则保

30、证了复制的准确性。130、DNA复制的结果是什么？答：形成了两个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。131、DNA复制的特点是什么？答：1、是边解旋边复制的过程；2、半保留复制方式：即在新合成的DNA分子中，都保留了原DNA分子的一条链。132、DNA复制的意义是什么？答：传递遗传信息，DNA分子通过复制，使亲代的遗传信息传给子代，从而保证了遗传信息的连续性。133、什么是基因？答：是有遗传效应的DNA片段；是蕴含遗传信息的特定的脱氧核苷酸序列；是控制生物性状的基本单位。134、每个DNA分子上都有很多个基因吗？答：是。但它是DNA片段，不是连续分布在DNA上的。135、基因在染色体上呈何种

31、排列方式？答：呈线性排列。136、.基因与基因之间的不同之处在于什么不同？答：每个基因都有特定的碱基序列，因此，不同的基因就含有不同的遗传信息。137、什么是遗传信息？答：基因中特定的碱基排列顺序（或脱氧核苷酸顺序）代表某种性状的表达方式，称为遗传信息。138、生物的遗传是亲代将性状传递给子代吗？答：不是，是将遗传信息传递给子代，再通过子代表达出来。139、染色体、DNA、基因之间的关系是什么？答：DNA分子在染色体上，即染色体是DNA分子的载体；一个DNA分子可包含很多基因，基因在DAN分子上，DNA分子又在染色体上，所以染色体也是基因的载体。在有性生殖产生配子时，基因和染色体具有行为上的一

32、致性，即基因、DNA、染色体具有平行行为。140、RNA与DNA的不同之处有什么？答：结构、基本单位、五碳糖、碱基、存在部位、产生途径和功能都不同。第4章 基因的表达141、什么是基因的表达？答：基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程。142、基因的表达包括哪两个步骤？答：包括遗传信息的转录和遗传信息的翻译。143、在转录时,碱基如何配对? 在翻译时,碱基如何配对?答：都是AU、GC。144、.什么是转录？答：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。145、转录的结果是什么？答：基因序列中的遗传信息传递给了RNA，从细胞核传递到细胞质中，从而控制细胞质中核糖体的蛋白质合成过程。1

33、46、.转录发生在细胞的什么部位？答：主要发生在细胞核中，在线粒体和叶绿体中也有发生。147、转录需要什么原料？答：游离的核糖核苷酸。148、转录也是有酶参与的一系列生化反应吗？答：是，需要RNA聚合酶。149、转录过程消耗能量吗？答：要，ATP提供能量。150、什么是翻译？答：是在细胞质中，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。151、翻译发生在细胞的什么部位？答：细胞质中。152、运载氨基酸的工具是什么？它有什么结构特点和功能？答：转运RNA（tRNA）；是转运工具，一端能携带某种氨基酸，另一端由三个碱基组成反密码子，能够通过碱基互补配对原则与mRNA上的密码子相识别，并通

34、过进位把氨基酸放核糖体的合适位置上，从而把氨基酸连接起来。153、一种tRNA只能运转一种特定的氨基酸吗？答：是，专一识别一种氨基酸，专一运送一种氨基酸。154、一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转运吗？答：不是，可以有多个tRNA转运。155、一个tRNA在翻译某一蛋白质分子时，只能使用一次吗？答：不是。可以多次进行氨基酸的转运。156、什么是中心法则？写出其表达式。答：中心法则表示的是遗传信息的传递方向：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制，也可以由DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向RNA或DN

35、A。157、对中心法则的补充是什么？一般这种遗传信息流动规律只发生在什么生物体内？答：补充一：在病毒中发现RNA复制酶，RNA能自我复制，信息能从RNA流向RNA；补充二：在病毒中发现逆转录酶，RNA能合成DNA，信息能从RNA流向DNA。158、逆转录过程是有酶参与的一系列生化反应吗？答：是，有逆转录酶参与。159、.什么是密码子？现在已知有多少个密码子？答：mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做密码子。它决定蛋白质中的氨基酸排列顺序；现在已知有64个密码子。160、遗传信息、遗传密码子、反密码子的区别是什么？答：遗传信息指的是DNA的基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序；遗传密码子是m

36、RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，它决定蛋白质中氨基酸排列顺序；反密码子是tRNA上用来识别密码子的三个碱基，它与密码子是通过碱基互补配对识别。161、所有密码子都能决定一种氨基酸吗？答：不是，终止密码不决定任何氨基酸。共有3个终止密码。162、.所有20种氨基酸每个都是由一个特定的密码子决定的吗？答：不是，有些氨基酸可以有几个密码子决定。163、20种氨基酸由多少个密码子决定？答：由61种密码子决定。164、DNA有什么基本功能？答：有两大功能：遗传信息的传递和遗传信息的表达。通过复制来传递信息，通过转录和翻译来表达信息。165、基因怎样控制生物的性状？答：一、通过控制酶的合成来控制生

37、物的代谢过程，进而控制生物体的性状（如人类的白化病）；二、通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（如囊性纤维病、镰刀型贫血症）。第5章 基因突变及其他变异166、变异都可以遗传吗？什么样的变异可遗传？什么样的变异不可遗传？答：不是；由遗传物质的改变引起的变异可遗传；由环境的影响造成，不发生细胞内遗传物质的改变的变异不可遗传。167、可遗传的变异有几种来源？答：有三种：基因突变、基因重组、染色体变异168、.可遗传的变异都能在后代身上体现出来吗？答：不一定。169、.发生在体细胞中的基因突变能遗传给后代吗？答：一般不能，但有些植物的体细胞发生突变后，可以通过无性繁殖传递。170、什么是基因突变

38、？答：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。如镰刀型贫血症的产生。171、基因突变发生在什么时期？答：发生在DNA分子的复制时期。172、基因突变产生的性状都是隐性的吗？答：不一定，基因突变具有不定向性，一个基因可以向不同的方向发生突变。173、基因突变可以在光学显微镜下看到吗？答：不能，它是染色体的某一个位点上的基因的改变，无法直接观察到。174、什么是自然突变？什么是诱发突变？答：自然发生的叫自然突变；人为条件下诱发产生的叫诱发突变。175、基因突变有什么特点？答：1、存在的普遍性；2、不定向性；3、随机性；4、低频率；5、多数有害，少数有利。176、.基因突变

39、的原因是什么？答：1、物理因素；2、化学因素；3、生物因素。177、基因突变都是在外界条件的影响下发生的吗？答：不一定，有些也是由生物自身代谢产生的异常产物引起的。178、镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白分子一条多肽链上一个谷氨酸被一个缬氨酸代替。为什么会产生氨基酸分子的改变？答：是因为控制合成血红蛋白分子的DNA的碱基序列发生了改变，由原来的CTT突变成CAT。179、基因突变的意义是什么？答：基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。180、什么是基因重组？答：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。如猫由于基因重组而产生的毛色变异。181

40、、.基因型为Aa的个体自交，产生基因型为AA和aa的个体，是基因重组的结果吗？答：是。182、基因重组发生在什么时期？答：发生在生物有性生殖时，进行减数分裂形成配子时，非同源染色体自由组合；非姐妹染色单体的交叉互换都可以导致基因重组。183、.基因重组产生新的基因吗？答：不产生，只形成新的基因型。184、基因重组有什么意义？答：也是生物变异的来源之一，对生物的进化也有重要意义。185、.什么是染色体变异？答：是指生物细胞的染色体结构和数目的改变。如果蝇缺刻翅的形成；三倍体无子西瓜的形成。186、.每种生物的染色体在结构和数目上都是相对恒定的吗？答：是。187、.染色体数目的变异包括哪几种情况？

41、答：1、细胞内个别染色体的增加或减少，如21三体综合征（先天性愚型）；2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少，如三倍体西瓜、蜜蜂的雄峰。188、什么是染色体组？答：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。189、什么是二倍体？什么是多倍体？答：由受精卵发育而来的，体细胞中具有两个染色体组的个体叫二倍体；由受精卵发育，体细胞中具有三个或三个以上的染色体组的个体叫多倍体。190、什么是单倍体？答：由配子直接发育而来的，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。191、.单倍体生物是体细胞中只含有一个染色体组的生物吗？答：不是，要看是不是由

42、配子直接发育而来的，单倍体体细胞中的染色体组与本物种配子的染色体组数相同。192、什么是多倍体育种？答：是指利用低温处理或用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，引起细胞内染色体加倍，再令其发育成多倍体植物的过程。193、多倍体育种有什么优点？答：多倍体植株果实、叶片都比较大，营养物质含量丰富，产量较高。194、秋水仙素为什么能使染色体数目加倍？答：秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体的加倍。195、.用秋水仙素溶液处理成熟的叶片或枝条，可以形成多倍体植株吗？答：不能，因为成熟的细胞不进行细胞分裂。196、.什么是单倍体育种？答：是指采

43、用花药离体培养的方法来获得单倍体植物，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，再培养其长成完整的植株的方法。197、.单倍体育种有什么优点？答：育种得到的植株均为纯合体，自交后代不会发生性状分离，这样能缩短育种的年限。198、.多倍体植株和单倍体植株的发育是否都延迟，且结实率低？答：多倍体植株成熟迟，结实少；单倍体植株弱小，高度不育。199、无子西瓜和无子番茄有什么区别？答：无子番茄是用一定浓度的生长素来处理没有受粉的番茄花蕾，刺激其子房直接发育成果实。而无子西瓜是以四倍体作母本，二倍体做父本，杂交而形成的三倍体，由于三倍体植株在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，就不能生成种子，

44、结出的果实是用二倍体西瓜的花粉直接刺激三倍体植株的子房发育而来的，但果实里无种子。200、什么是杂交育种？答：是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。如高产、抗病小麦的培育、中国荷斯坦牛。201、杂交育种的原理是什么？有什么优点？有什么缺点？答：基因重组的原理；能将不同优良性状集中在同一个体；不能产生新基因，育种进程缓慢，过程复杂。202、什么是诱变育种？答：利用物理因素（如X射线，紫外线，激光等）或化学因素（如亚硝酸等）处理生物，使生物发生基因突变。如黑农五号大豆、高产青霉菌株。203、诱变育种的原理是什么？有什么优点？有什么缺点？答：人工方法诱

45、发基因突变的原理；提高变异的频率，加速育种进程，大幅度地改良某些性状；难以控制突变方向，无法将多个优良性状组合。204、什么是基因工程？答：又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。2、基因工程技术的原理是什么？答：基因重组。3、基因工程的基本操作包括几个步骤？答：1、提取目的基因；2、目的基因与运载体结合3、将目的基因导入受体细胞4、目的基因的表达和检测。2、基因工程的最基本的工具有哪些？答：1、基因的“剪刀”限制性核酸内切酶（限制酶）：有专一性。2、基因的“针线”DNA

46、连接酶3、基因的运载体质粒、噬菌体、动植物病毒等。205、什么是质粒？答：存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能够自主复制的很小的环状DNA分子。206、基因工程主要应用于哪些领域？答：1、作物育种，如抗虫棉、转基因奶牛、超级绵羊。2、药物研制，如利用大肠杆菌生产胰岛素。3、环境保护，如超级细菌。2、什么是人类遗传病？有哪些类型？答：是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。207、什么是单基因遗传病？有哪些属于此病？答：是指受一对等位基因控制的遗传病。有由显性致病基因引起的，如多指、并指、抗维生素佝偻病。也有由隐性致病基因引起的，如镰刀型贫血症、白化病、苯丙酮尿症。208、什么是多基因遗传病？有哪些属于此病？答：是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。如原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病等。209、什么是染色体异常遗传病？有哪些属于此病？答：是指由染色体异常引起的遗传病。如21三体综合征。2、遗传咨询的内容和步骤有哪些？答：医生对咨询对象进行身体检查了解其家庭病史，对是否患有某种遗传病做出诊断分析遗传病的传递方式推算出后代的再发风险率向咨询对象提出预防对策和建议，如终止妊娠、进行产前检查2、什么叫产前诊断？答：是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段