五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义人教版（含解析）.docx

1、 五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义 一、单选题 1.一张正方形的白纸对折三次后，每一小部分是这张白纸的（ ）。 A.B.C.2.把7克糖溶在100克水中,水的质量占糖水的( )。 A.B.C.3.两根同样长的钢筋，从一根截去它的 ，从另一根截去 米，余下的部分（ ） A.第一根长B.第二根长C.相等D.无法比较4.把20个梨平均分成4份，10个梨占总数的（ ）。 A.B.C.二、判断题 5.把一根木棒锯成10段，锯下一段所用的时间是锯成10段所用时间的 。 6.一根绳子连续对折4次，每段是全长的 。（ ） 7.判断对错. 与 米的意义相同三、填空题 8.看图，用分数表示各图的阴影部分。

2、 _ _ _ _9.填空黄瓜的种植面积是总面积的_，番茄的种植面积是总面积的_；黄瓜的种植面积是番茄的_，番茄的种植面积是黄瓜的_ 10.一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 _。 11.如图阴影部分占长方形面积的 _，空白部分占长方形面积的 _ 12.如下图，竹竿的高度是1米，影子的长度是0.8米影子的长度是竹竿高度的_四、解答题 13.五（1）班有男生27人，比女生多5人，女生有多少人？男生人数占全班人数的几分之几？ 14.有一块菜地，上午浇了 ，中午浇了 ，下午浇了 ，一共浇了这块地的几分之几？还有几分之几没有浇？ 五、综合题 15.玩具汽车。（1）平均分给2个小朋友，每人分

3、得总数的几分之几?有几辆? （2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆? 六、应用题 16.一辆客车从甲地开往乙地，中途下去乘客20%，又上来乘客10人，这时车里乘客比原来多 ，车里原来有乘客多少人？ 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】对折三次，相当于把这张纸平均分成8份，每一小部分相当于这张纸的.故答案为：B。【分析】对折1次，面积就是原来的， 据此解答。2.【答案】 C 【解析】【解答】100（7+100） =100107 = 故答案为：C. 【分析】根据题意，要求水的质量占糖水的几分之几，用水的质量（水的质量+糖的质量）=水的质量占糖水的分率，据此列式解答

4、.3.【答案】 D 【解析】【解答】解：余下的部分无法比较。 故答案为：D。 【分析】因为这两根钢筋的长度未知，所以也就无法比较余下部分的长度。4.【答案】 C 【解析】【解答】=，由此可知10个梨占总数的故答案为：C【分析】将20个梨平均分成4份，每份有5个，10个梨占2份，所以占总份数的，由此即可得出答案。二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】解：锯成10段，需要锯9次，锯下一段所用的时间是锯成10段所用时间的， 原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】锯的段数要比锯的次数多1，先确定锯成10段需要锯的次数再计算即可。6.【答案】 错误 【解析】【解答】 一根绳子连续对折4次，每

5、段是全长的， 原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】对折就是平分，对折一次，绳子变两段，再对折，变四段，第三折变八段，第四折变十六段，也就是每段绳子占全长的十六分之一，据此判断。7.【答案】 错误 【解析】【解答】是指一个量的占比，米是一个具体的长度，意义不同。所以题中的说法错误。 【分析】分数不带单位表示一个量的占比，分数带单位表示一个具体的量。三、填空题8.【答案】 ；【解析】【解答】； ；。 故答案为：；。【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数； 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；

6、分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，据此用分数表示图中的阴影部分。9.【答案】；【解析】【解答】根据分数的意义判断，黄瓜的种植面积是总面积的；番茄的种植面积是总面积的；黄瓜的种植面积是番茄的35=；番茄的种植面积是黄瓜的53=故答案为：；【分析】先判断平均分的份数，然后根据黄瓜和番茄的份数确定黄瓜和番茄各占总面积的几分之几；用黄瓜的份数除以番茄的份数求出黄瓜是番茄的几分之几，用同样的方法求出番茄是黄瓜面积的几分之几.10.【答案】 【解析】【解答】321=故答案为：.【分析】根据求一个数是另一个数的几分之几与分数的意义可知，用除法计算即可。11.【答案】 ；【解析】【解答】78=；18

7、=.故答案为：；.【分析】阴影部分占的份数长方形的份数=阴影面积占长方形面积的几分之几；空白部分占的份数长方形的份数=空白面积占长方形面积的几分之几。12.【答案】 【解析】【解答】解：0.81=故答案为：【分析】求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，用分数表示商时用被除数作分子，除数作分母，结果要化成最简分数。四、解答题13.【答案】 解：27-5=22（人）27（27+22）=2749=答：女生有22人；男生人数占全班人数的。 【解析】【分析】先求出女生的人数，再求出全班的人数，根据除法的意义用男生的人数除以全班的人数就是要求的答案。14.【答案】 解： + + = 1- = 答：一共浇

8、了这块地的 ，还有 没有浇。【解析】【分析】先根据一共浇了这块地的几分之几=上午浇的几分之几+中午浇的几分之几+下午浇的几分之几，即可求出一共浇了这块地的几分之几；然后把这块地看作单位1，根据还剩没有浇的=1-一共浇了这块地的几分之几，即可解答。五、综合题15.【答案】（1）解：12= ， 6 2=3(辆)答：每人分得总数的 ，有3辆。（2）解：13= ， 63=2(辆)答：每人分得总数的 ，有2辆。 【解析】【分析】把图中6辆小玩具车看作单位“1”：（1）把单位“1”平均分成2份，表示这样1份的数是每人分得总数的几分之几，每人分得辆数为：把6辆平均分成2份，求其中的一份是多少；（2）把单位“1”平均分成3份表示这样一份的数是每人分得总数的几分之几，每人分得辆数为：把6辆平均分成3份，求其中一份的数是多少。据此可求解。六、应用题16.【答案】 解：设车里原来有乘客x人 x=40答：车里原来有乘客40人。【解析】【分析】原来的人数减去下车的人数加上上车的人数等于现在的人数，据此代入数据，列方程解决问题。