奥斯维辛没有什么新闻学习培训模板课件.ppt

1、 奥斯维辛集中营大奥斯维辛集中营大门，门上的格言非常著门，门上的格言非常著名：名：“劳动意味着自由劳动意味着自由”奥斯维辛集中营的奥斯维辛集中营的一扇高墙上写着：一扇高墙上写着：“来来到这里只有劳动，不能到这里只有劳动，不能有任何别的设想。不想有任何别的设想。不想劳动者可以自己触动电劳动者可以自己触动电网。网。”集中营的头头在集中营的头头在囚犯到来的当天就对他囚犯到来的当天就对他们说明白：们说明白：“集中集中营进得来，出不去，除营进得来，出不去，除非从焚尸炉的烟囱里爬非从焚尸炉的烟囱里爬出去。出去。”布满电网的奥斯维辛布满电网的奥斯维辛关满囚徒的奥斯维辛关满囚徒的奥斯维辛 苏联摄影师尤金苏联摄

2、影师尤金1945年在奥斯维辛集中营拍摄的照片年在奥斯维辛集中营拍摄的照片 集中营中的幸存者集中营中的幸存者被用来做医学实验的犹太儿童被用来做医学实验的犹太儿童 1944年春季，不知道何故，党卫队军士伯恩哈德年春季，不知道何故，党卫队军士伯恩哈德.瓦尔特竟然得到允许，拍下了一火车匈牙利犹太瓦尔特竟然得到允许，拍下了一火车匈牙利犹太人正被送往奥斯威辛的人正被送往奥斯威辛的“白桦林白桦林”毒气室的情景。毒气室的情景。一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外3个孩子的妇女在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰难地走向“白桦林”毒气室。毒气室中等死的囚犯毒气室中等死的囚犯这个囚犯还保持着被烧死时的姿势。这个

3、囚犯还保持着被烧死时的姿势。集中营堆积如山的尸骨集中营堆积如山的尸骨纳粹警察正对大规模纳粹警察正对大规模“解决解决”后还活着的犹太妇女射杀后还活着的犹太妇女射杀被处死的囚犯的尸体被处死的囚犯的尸体.照片上显示的仅为死难者的一半不到，照片上显示的仅为死难者的一半不到，他们大多数是饿死或被枪杀的。他们大多数是饿死或被枪杀的。被害者处绞刑时被害者处绞刑时站的木块站的木块 卡车装载着成堆的尸体“死亡工厂死亡工厂”奥斯威辛集中营奥斯威辛集中营堆积如山的遇难者遗物堆积如山的遇难者遗物 集中营里的万人坑集中营里的万人坑 奥斯维辛集中营档案室中部分遇难奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片者照片 奥斯维辛集中营

4、奥斯维辛集中营11号楼和号楼和12号楼之间的号楼之间的“死亡墙死亡墙”。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。辛德勒的名单辛德勒的名单 http:/ 整体感知 1、知识积累、知识积累 a 用多媒体展示奥斯维辛集中营的相关资料。用多媒体展示奥斯维辛集中营的相关资料。b 学生分组自己搜索有关奥斯维辛集中营学生分组自己搜索有关奥斯维辛集中营的资料，学生相互交流。的资料，学生相互交流。2、快速浏览课文，感受新闻内容，并思考，、快速浏览课文，感受新闻内容，并思考，作者将主要的笔墨放在哪里？作者将主要的笔墨放在哪里？19391939年年9 9月，德军占领波兰。

5、月，德军占领波兰。19401940年年4 4月，月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有400400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。拷打，惨遭杀戳。19451945年年1 1月月2727日，苏军解放了奥斯维辛集日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下中营，当时里面只剩下76507650名活着的囚徒，名活着的囚徒，包括包括130130多名儿童。还有多名儿童。还有7.77.7吨的头发。吨的头发。19471947年年7 7月，

6、波兰政府把奥斯维辛集中营月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，再重演，让后人记住这段历史，19791979年，奥年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。斯维辛集中营被列入世界遗产名录。奥斯维辛，奥斯维辛，6060年前作为人类历史上最大规年前作为人类历史上最大规模的模的“杀人工厂杀人工厂”，今天它还在默默滴着血，今天它还在默默滴着血泪。男人、女人、老人、儿童，没人能逃脱泪。男人、女人、老人、儿童，没人能逃脱魔爪，就算幸存下来的，也终日守着痛苦梦魔爪，就算幸存下来的，也终日守着痛苦梦魇，无法自拔。绞刑架、毒

7、气杀人室和焚尸魇，无法自拔。绞刑架、毒气杀人室和焚尸炉，还有死难者的声声哀鸣和仓库里的遗物，炉，还有死难者的声声哀鸣和仓库里的遗物，还在诉说着集中营的惨绝人寰。还在诉说着集中营的惨绝人寰。今天，让我们跟着美国记者罗森塔尔沉今天，让我们跟着美国记者罗森塔尔沉重的步伐悄悄走进奥斯维辛，用我们善感的重的步伐悄悄走进奥斯维辛，用我们善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。心灵去碰触那段不忍碰触的历史。2、作者有没有直接写集中营是如何残、作者有没有直接写集中营是如何残害害“犯人犯人”的？你是怎么体会到它的可的？你是怎么体会到它的可怕的呢？怕的呢？3、在文中找出参观者表情变化的句子，、在文中找出参观者表情变化

8、的句子，讨论这些变化说明了什么？讨论这些变化说明了什么？合作学习，内容探究合作学习，内容探究这篇新闻报道的题目是这篇新闻报道的题目是奥斯奥斯维辛没有什么新闻维辛没有什么新闻,那么那么为什为什么么“奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？但这位记者还要去报道？合作学习，探究研讨合作学习，探究研讨 一般报道一般报道时效性时效性 报道报道 内容内容 情感情感 倾向倾向明确：明确：作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹，作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹，而是将眼光转移到了其它而是将眼光转移到了其它参观者参观者身上，参观游身上，参观游览的主体实际上是览的主体实际上是，记者正是

9、通过观，记者正是通过观察他们的察他们的感受和反应感受和反应来感染读者的。来感染读者的。拓展延伸拓展延伸 资料一：资料一：1970年年12月月7日，联邦德国前总理勃兰特双膝跪在波兰犹太日，联邦德国前总理勃兰特双膝跪在波兰犹太人死难者纪念碑前。人死难者纪念碑前。1970年年12月月7日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后，当时的联邦德国总理维利波兰进行国事访问后，当时的联邦德国总理维利勃兰特冒着凛冽勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首

10、，突然双腿下跪，并发出祈祷：肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。苦难的灵魂得到安宁。”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。罪。当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称赞。消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称赞。1971年年12月月20日，勃兰特因此获得了诺贝尔和平奖。日，勃兰特

11、因此获得了诺贝尔和平奖。拓展延伸：拓展延伸：资料二：资料二：小泉在小泉在2002年年4月再月再次参拜靖国神社。这次参次参拜靖国神社。这次参拜令中国官方非常愤怒，拜令中国官方非常愤怒，以至没有邀请日本到北京以至没有邀请日本到北京参与参与2002年年9月的中日关月的中日关系正常化系正常化30周年的活动。周年的活动。同时，因为小泉纯一郎年同时，因为小泉纯一郎年年参拜靖国神社，使中日年参拜靖国神社，使中日两国领导人多年没有任何两国领导人多年没有任何互访，出现中日关系互访，出现中日关系“政政冷经热冷经热”的局面。小泉在的局面。小泉在2006年年8月月15日兑现其竞日兑现其竞选诺言，于卸任前参拜靖选诺言，于卸任前参拜靖国神社。国神社。2、看了、看了奥斯维辛委员会集会，施罗德奥斯维辛委员会集会，施罗德强调行国应负责强调行国应负责和和日媒体对奥斯维辛日媒体对奥斯维辛报道独特，轻描淡写错误历史报道独特，轻描淡写错误历史两篇新闻两篇新闻后，请课外自己再补充材料，谈谈对此的后，请课外自己再补充材料，谈谈对此的看法。看法。