小学语文毕业考试纲要参考模板范本.doc

1、 小学语文毕业考试纲要一、考纲依据本考纲以全日制义务教育语文课程标准（2011版）和义务教育教科书语文课本为依据，着重对学生的语文素养进行考查。不仅考查学生的基础知识与基本能力,还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感、态度、价值观的发展状况。二、考试范围 人民教育出版社义务教育教科书语文教材六上、六下教材为基本依托,以第十二册教材内容为主，辐射小学六年所学语文知识。三、试卷结构 1.试题难易程度 试题的基础题、中等题、提高题比例为7：2：1 基础题占70%，选取教材“练习”中的简单原题或编拟与其同难度的变式题。中等难度试题占20%，以与教材同难度变式题、原创题和多知识点综合题为主。提高题占

2、10%。 2.题型分值小学语文毕业考试命题保持相对的稳定性和延续性,试卷的总体结构和基本题型分值大致情况: 【 基础知识】20%,【积累运用】15%【综合实践】5%【阅读理解】30%;【习作】30%。四、考试内容【基础知识】1.汉语拼音：掌握汉语拼音字母表，能依据字母表为汉字正确排序；给汉字选择正确的读音（教材中容易读错的字或多音字）；看拼音写汉字（精读课文中要求学会的字词及常见的词语）；给汉语拼音补充声母和韵母，给汉字注音不列入考试范围。2.汉字：能辨析常见的错别字和形近字，“查字典”以填空的形式考查。3.词语：积累并正确使用常见的成语和四字词语，能在语境中辨别意思相近的词语，能补充词语（成

3、语），能对词语（成语）进行归类，能按要求或照例子写词语（成语）等。4.能判断并修改常见的病句,掌握常见句式的变换方法, 能在句子中正确使用关联词语，掌握常用的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问),能照例子仿写句子。【积累运用】 五、六年级上、下册中“日积月累”中的格言警句、名人名言、古诗词,并在具体的语言环境中运用；六年级上、下册精读课文中要求背诵的重点段落或优美句子,能按原文填空。【综合实践】贴近生活，注重人文发展1.地方文化 2.时事热点 3.口语交际 4.广告词、文明用语的编写等。【阅读理解】分课内片段阅读和课外阅读两部分。1.课内片段阅读,主要考査学生合并要点概括段意的能力,

4、能在文中找出要点,并根据要点找出相印证的词语,体会句子中词语(如动词)的准确运用之妙(能选择恰当的词语、能体会作用),能仿照句式写话。了解教材中的名家名篇,能根据课文内容判断句意。对教材中的精读课文,能分析文中的重点语段。2.能理解适合六年级学生阅读的课外短文(小语段+大文章)。能联系上下文和自己的积累,理解词语在语言环境中的恰当意义;体会关键词句在表情达意方面的作用及其表达效果。整体感知文章的内容,了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。能在认真阅读的基础上,获取相关信息,回答简单的概括性、叙述性、分析性、感悟性的问题。【习作】能写简单的记实作文和想象作文，能写常

5、见的应用文，如书信（含信封的书写）能根据题目要求习作,做到内容真实具体,语句通顺连贯,表达自己的真情实感,能根据习作内容按照一定的顺序分段表述,行款正确,书写规范,卷面整洁,并根据表达的需要,正确使用常用的标点符号,字数在400字以上。习作试题的形式有命题作文、半命题作文、话题作文、自由作文，或从几个题目中任选一个作文。五、考试方式采用闭卷笔试方式，满分为100分，考试时间120分钟。县小学数学毕业考试纲要一、考纲依据本考纲以全日制义务教育数学课程标准（2011版）和义务教育教科书数学课本为依据，根据小学毕业考试面向全体毕业年级的学生，全面检测学生小学阶段掌握数学基础知识和基本技能的达成水平而

6、制定的。二、考试范围 人民教育出版社义务教育教科书数学教材一至六年级所涉及的全部内容，以四、五、六年级为主。三、考试内容内容涉及数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等知识领域。（一） 数与代数1.数的认识（1）整数、小数、分数、百分数、负数。（2）因数和倍数、公倍数和最小公倍数、公因数和最大公因数。（3）奇数、偶数、质数、合数 2.数的运算（1）四则计算的意义和方法（2）运算定律和性质（3）四则运算口算、估算、简便计算、整数小数分数（不含带分数）四则混合运算（不超过三步）（4）解决简单实际问题3.式与方程（1）等量关系（2）等式的性质（3）解方程（4）解决简单实际问题4.比和比例（1）

7、比的意义、性质、求比值、化简比（2）比例的意义、性质、解比例（3）正比例和反比例（4）解决简单实际问题5.常见的量质量单位、时间单位、人民币单位。6.探索规律 （二）图形与几何1.图形的认识（1）直线、线段、射线、角、平行线和垂线的认识。（2）长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形、梯形的认识 （3）长方体、正方体、圆柱、圆锥的认识。2.测量（1）角的度量（2）长度单位、面积单位、体积单位（容积单位）。（3）平面图形的周长和面积。（4）立体图形的体积（容积）3.图形的运动（1）对称图形（2）平移与旋转（3）图形的放大或缩小4.图形与位置（1）比例尺（2）表示和确定物体的位置（三）统计与概率1.

8、简单数据统计过程（1） 分类（2）统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图（3）平均数（4）解释统计结果，作出分析、判断和预测。2.随机现象发生的可能性（四）综合与实践 四、考试方式采用闭卷笔试方式，满分为100分，考试时间100分钟。五、试卷结构1.试题难易程度 试题的基础题、中等题、提高题比例为7：2：1基础题占70%，选取教材“练习”中的简单原题或编拟与其同难度的变式题。中等难度试题占20%，以与教材同难度变式题、原创题和多知识点综合题为主。试题或具有一定的区分度，或者具有一定的开放性。但其难度和开放性不超过教材练习中最高难度和开放程度。提高题占10%,联系生活,综合利用多种知识解决问

9、题。2.题量及题型分布 （1） 试卷的题量为六大题,共4个页码。 （2） 题型分布与分值。 题型分值填空22%判断5%选择5%直接写得数5%递等式计算（含简便计算）15%解方程或比例6%动手操作8%解决问题34%县小学六年级英语毕业考试纲要一、命题原则以课改新理念和英语新课程标准为指导，坚持依据于教材，以考查学生的基本语言知识的掌握和综合运用语言的能力为重点，突出语言的交际功能，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。试题贴近学生生活，尽可能简单有利于培养学生的兴趣和自信心。其中，听力部分主要考查学生听辨单词、听辨句子，听对话等方面的能力。笔试部分主要考查学生对语音、词汇的掌握、所学话题基本句型、

10、基本语法知识、情景反应、阅读理解、写作等方面的能力。二、命题范围以3-6年级教科书所学内容为主要测试范围。试题涵盖小学阶段所学词汇、句型、语法、话题，坚持试题围绕于课本，依据于课本。三、试卷结构及题型试题稳中求变，基本维持去年的题型，本次考试采用闭卷笔答形式，时间为60分钟，试卷满分为60分。试卷由听力题（10分）和笔试题（50分）两部分构成。全卷难易度控制在8：1：1，其中难度小的题约占80%，难度中等题约占10%，难度大的题占10%。附录题型示例听力部分一、听录音，选出你所听到的单词（1分55分）（）1. A.greenB. whiteC. brown注：本题有五小题，每小题1分，题中所给

11、单词主要为课本四会单词。二、听录音，选出正确的答语，读两遍（1分55分）（）1. A.Happy birthday to you!B. Thank you!注：本题有五小题，每小题1分，题中所给对话主要为课本文本中出现的日常交际用语。笔试部分三、找出每小题发音不同的那一个（1分55分）（）1. A.faceB. cakeC. bag注：本题有五小题，每小题1分，主要考查五个元音字母a、e、i、o、u常见读音规则的认识和运用，以元音四会单词为主要考察对象，注重规范学生发音，为学生后续学习打下良好的语音基础。如字母a的常见发音/ei/、/，字母e的常见发音/i:/、/e/，字母i的常见发音/ ai

12、/、/i/，字母o的常见发音/u/、/，字母u的常见发音/ju:/、/。四、选出下列每组词中不同类的选项（1分55分）（）1. A.springB. winterC. seasonD. autumn注：本题有五小题，每小题1分，主要考查学生对四会单词的辨认及单词词性的了解。五、根据音标及中文注释写出单词（0.5分84分）1、茶/ti:/2、尺子/ru:l/3、大的/bg/4、晴朗的/sn/注：本题有8小题，每小题0.5分，主要考查学生对四会单词的辨认、拼读和书写。六、单项选择（1分66分）（）1. -How are you ?-. A. Im fine.B. Im John.C. Great.

13、D. Im five.注：本题有六小题，每小题1分，尽量避免单纯的语法题，题目更注重情景性、交际性和实用性，重点考查学生对课本日常交际用语的掌握和运用，注重思维能力的培养。七、连词成句（2分510分）1. go , school, Lets, to (! )注：本题有五小题，每小题2分，主要是考查学生对基本句型（陈述句、疑问句、感叹句等）的掌握，注重培养学生四会句型的语感，对语言的整体运用能力。八、阅读短文，判断对（T）错（F）（2分510分） This is my classroom. Its not big. There are 20 desks and chairs in it. My

14、desk is orange. My chair is blue. My teachers desk is red. A computer is on it. There is a picture on the wall. I like my classroom.（）1. My classroom is small.注：本题有五小题，每小题2分，主要是考查学生通读课文掌握和理解文章内涵的能力，对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。九、看问句，我答语（1分55分） （）1. Can I have some juice?A. Im reading a book. （）2. How many c

15、rayons do you have? B. Its on the desk.（）3. What are you doing? C. Sure, here you are.（）4. Where is my pen? D. I cleaned my room. （）5. What did you do last weekend? E. I have 16.注：本题有五小题，每小题1分，主要是考查学生完成情景及实际语言应用能力十、写作（5分）以My family为题写一篇短文，描述你家人的职业、爱好以及他们上班或上学的出行方式，不少于五句话。注：此题综合考查学生的基本写作能力，主要以一个简单的话题展开来描述。10 / 10