正确使用词语（包括熟语）+对点讲义.doc

1、正确使用词语（包括熟语） 对点讲义（2）高考真题体验实词和虚词语文基础知识中的基础1(2016全国甲卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，_境内有一座超级火山喷发，_其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，_会导致整个国家被深达620米的火山灰覆盖，随后_会出现其他许多可怕后果。_目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，_了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以C假如则甚至更/那么D只要/而且还虽然但解析：选D要注意分析句间的关系和前后关联词

2、的搭配。第处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第处是结果，无需关联词语；第处是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第处紧承上文说还会出现许多后果，前后句之间应为并列关系；第处和第处构成转折关系。2(2016全国乙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()我们曾说，中学生初学文言文时_不要依赖译文。_并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，_肯动脑筋，_不盲目机械地看待译文，_，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，_不失为一种可行的方法。A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍解析：选A本题

3、考查的是考生正确使用关联词、副词等虚词的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第处是表示假设，第处和第处构成递进关系，第处与第处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。3(2016全国丙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业， 理由是能学以致用，_是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，_不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性_使人抱着乐观的态度去学习；_有用才去学习会使人产生心理负担，_总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣

4、，_毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。A其实这而要确定所以/B这其实/能认为因为即使C实际上却会/可能就是D这当然就是如果/虽然解析：选B本题从选用词语的角度考查语言的连贯。解答本题要抓住主要信息“高考志愿、热门专业、学以致用”，再考虑句与句之间的逻辑关系。处用“这”来指代上一句话，用“其实”进行引转。此处用“这其实”“其实这”“实际上”都是可以的。“是将学到的知识用于实践，不是看什么东西有用才决定去学”“是不是”为并列关系。处不需填内容，当然填“而”也不影响这种关系。处需要一个客观表达“屏弃功利性”作用的词“能”或“会”。至此答案已确定为B，后面可以来验证：处依旧承接句客观表达

5、的语气，选“认为”，处解释原因，处和后文的“也”照应。【考情分析】全国新课标卷多年来未对实、虚词进行考查，只在2008年海南宁夏卷(新课标全国卷的“前身”)考查过补写虚词，2016年全国新课标卷又高调回归，重新考查。首先考查虚词(主要指连词)的关联作用，其次考查虚词(主要指副词)与个别实词(主要指代词、动词)的准确运用。题型为“四选一”辨析正误。考点分析演练一、实词辨析“ 3角度”高考主要考查近义实词的使用与辨析，侧重考查实词在具体语言环境中的意义，而不是词典中静态的含义。解答此类题目，可以从以下3个角度入手：(一)从意义角度辨析着眼点方法示例应用体验(选词填空)看词义轻重词义的轻重不同，它的

6、用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。如：妨碍、妨害辨析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。例如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。1.神舟十一号航天员乘组指令长景海鹏郑重：我们一定会服从命令，听从指挥，沉着冷静，精心操作，圆满完成任务。(许诺、承诺) 解析：“许诺”“承诺”都有答应照办之意，不同在“承诺”要比“许诺”语气庄重，词义程度也重，根据句中“郑重立下誓言”的语境，应选“承诺”。答案：承诺看适用范围有很多近义词适用范围的大小是不同的，

7、有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。如：边疆、边境、边界辨析：这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。2.边城明净的，教化着朴实的人们。(风光、景象)解析：“风光”即风景，指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象，还表现景象对人的积极影响，其使用范围比景象大。故选“风光”。答案：风光看表达侧重对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的

8、意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。如“精巧”和“精美”，前者强调巧妙，侧重做工；后者强调好看，侧重外观。3.尽管这只是本校集体组织的一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功开通。(演示、演练)解析：“演示”和“演练”，前者侧重“示”，是个别人做示范给其他人看，而后者侧重“练”，大家共同参加以达到训练的目的。故本句应选“演练”。答案：演练(二)从用法角度辨析着眼点方法示例应用体验(选词填空)看适用对象有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一

9、般对象还是适用于特定对象。如：爱护、爱戴辨析：两者都可以用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护”用于同志之间或上对下，有时还用于物，如“爱护公物”。4.在瑞典，子女没有老人的义务，老人的一切由社会负责。(赡养、抚养)解析：“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。“抚养”是爱护并教养，用于父母对子女。这里应填“赡养”。答案：赡养看成分搭配在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如“颁布”同“法令、法规、条例、纲领”等词语搭配，其对象是群体；而“颁发”同“勋章、奖状、证书”等词语搭配，其对象是个体。5.既要打击不法行为，又要维护奶农合

10、法利益，帮助奶农难关，促进奶业健康稳定发展。(度过、渡过)解析：“渡过”，一般用于空间方面，如江河湖海等，也用于通过困难、难关、危机等抽象概念；“度过”，一般用于时间方面，如青年时代、季节、节日、光阴等。本句从搭配习惯上应选“渡过”。答案：渡过看词性语法根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。如：启示、启事辨析：“启示”是启发的意思，作动词时，可作谓语；作名词时，可作主语或宾语。“启事”是刊登或张贴出来的声明，属名词，作主语或宾语，如：征文启事、寻物启事。6.故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，我精神上的抚慰。(给予、给以)解析：“给予”后面可以直接

11、跟宾语；“给以”后面只说所给的事物(多为抽象事物)，不说所接受的人。这里应填“给予”。答案：给予看习惯用法有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。如：捉摸、琢磨辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。7.联赛开始一个多月以来，“鹰眼”判罚屡次引起争议，关于它的声从来没断过。(置疑、质疑)解析：“质疑”，提出疑问；“置疑”，怀疑(多用于否定式)。根据语境，应选用“质疑”。答案：质疑(三)从色彩角度辨析着眼点方法示例应用体验(选词填空)看感情色彩从感情色彩论，词语可分为褒义(含肯定、赞许、喜悦的感情)、贬义(含否定、贬斥、憎恶的感情)和中性(既不明显褒奖，也不明显贬斥)三种。如“

12、牟取”与“谋取”，“牟取”含贬义，而“谋取”属中性词。8.父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士。(侧目、刮目)解析：“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而“刮目”是说用新的眼光来看待，是褒义词。本句根据语境，显然应用“刮目”。答案：刮目看语体风格语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。如“见面”和“会见”，“办法”和“措施”，“害怕”和“恐惧”，都有口语语体和书面语体之分。“盐”和“氯化钠”，则是一般用语和专业术语的区别。9.会晤

13、中，两国领导人共同了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。(商量、磋商)解析：“商量”是口头用语，“磋商”是书面用语。根据语境，应选“磋商”。 答案：磋商【即学即练】1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()某饮食服务公司由于狠抓管理，杜绝铺张浪费，三个月下来，仅办公经费一项就_了五十万元。小说中的典型形象虽然有生活的_，但仍属于虚构的形象。出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人，_责任。A结余原形推脱B节余原型推脱C结余原型推托 D节余原形推托解析：选B结余：动词为结算后余下，名词为结算后余下的钱、物等。节余：因节约而剩下，指节余的钱或东西。应用“

14、节余”。原形：原来的形状，本来面目(含贬义)。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。应用“原型”。推脱：推卸。推托：借故拒绝。应用“推脱”。2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()市高层建筑消防安全管理规定经市政府批准，从2016年5月1日起正式_。为加快推进麻城市创新_先导区建设，该市着力破解阻碍创新发展的瓶颈。市财政局通过集中培训的措施，让操作人员理解和_财政业务，提高了操作技能。A施行试验熟习 B实行实验熟悉C施行实验熟习 D实行试验熟悉解析：选A“实行”“施行”，都是动词，都有“行动、做”的意思。前者偏重于用实际行动去实现，后者指按照某种

15、方式或办法去做。“实验”“试验”，都有“实际做”的意思。前者指为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或活动，后者指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“熟悉”，指知道得清楚、详细，应用范围广，可以用在人、事、物上；“熟习”指熟练地掌握或了解很深刻，应用范围窄，一般用在业务、学问、技术操作上。3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()在两代独生子女家庭中，作为父母辈的四个人，几乎把全部心血都_在孩子的身上。新世纪以来，指导“三农”工作的第11份中央一号文件已由新华社_发布，文件全文约10 000字，共分8个部分33条。院内有雕龙画凤，也有小桥流水、亭台楼阁、花园天井，曲径回廊_

16、各处，处处表现着中国古代建筑的传统风格。A贯注授权贯穿 B灌注受权贯穿C灌注授权贯串 D贯注受权贯串解析：选B“贯注”指(精神、精力)集中或(语意、语气)连贯，贯穿。“灌注”指浇进、注入。应填“灌注”。“授权”指把权力委托给他人或机构代为执行。“受权”指接受委托行使做某事的权力。应填“受权”。“贯穿”和“贯串”都有从头到尾穿过一个或一系列的事物的意思。“贯穿”一般用于具体事物。“贯串”一般用于较抽象的事物。应填“贯穿”。4依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()国家要求经济建设要注重环境保护，某市负责人在接受媒体采访时_该市的环境保护仍然严重滞后。诺贝尔文学奖得主莫言表示：“我一直是站在人

17、的角度上，立足于写人。我想，这样的作品就超越了地区和族群的_。”某些优秀学生放弃北大、清华，转投香港大学，人们纷纷发出北大、清华将“沦为二流”的惊呼。风波_之际，香港大学公开宣称北大、清华“二流说”完全错误。A坦陈局限叠起 B坦承局限迭起C坦承限制迭起 D坦陈限制叠起解析：选B“坦陈”指坦率地陈述。“坦承”指坦白地承认。强调对“环境保护仍然严重滞后”一事的坦白承认，应填“坦承”。“局限”指限制在某个范围内。“限制”指规定范围，不许超过；或指规定的范围。根据语境，应填“局限”。“叠起”指把东西折叠起来。“迭起”指一次又一次地兴起、出现。中与“风波”搭配的应是“迭起”。二、虚词辨析“看 5点”虚词

18、在语言中起着“经络”的作用，虽然数量比实词少得多，但使用频率却很高。虚词往往没有实在意义，使用十分灵活。要想准确辨析或使用虚词，可从以下方面入手：(一)看词性异同词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握了词性，才能准确使用。例如：“固然”和“诚然”都可充当副词，但“固然”还可充当连词，表示承认某种事实，引起下文转折，如“你的意思固然不错，但我觉得还是有值得商榷之处”。与之相似的虚词混用情况有：必须(副词)必需(动词)、特别(副词)甚至(连词)等。应用体验1教育方式的创新重要，但更须警惕为创新而创新的偏执做法。(固然、诚然)解析：“固然”能做连词，引起下文转折，而“诚然”不能。根据语境，上下句之

19、间有转折的逻辑关系，应填“固然”。答案：固然(二)看搭配情况关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能与“反而”搭配。常用成套关联词语如下：表并列的一方面另一方面有时有时既(又)又表选择的不是就是是还是与其不如宁可也不表递进的不但而且尚且何况表转折的虽然但是尽管可是表条件的只要就只有才无论都不管总是表假设的如果那么即使也表因果的因为所以既然就应用体验2儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政

20、“立言”，其终极目的就是“行道”。(和、还是)解析：应选 “还是”，与前面的“无论”搭配。答案：还是3如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速提升。(即使、虽然)解析：“即使”表示假设的让步，其所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情，与下句的“也”属固定搭配。“虽然”往往与“可是”“但是”连用，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。故应选“即使”。答案：即使(三)看语气辨析主要指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫非”，前者是用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但是不

21、如前者强烈。如：过去有多少难关都闯过来了，难道不能克服眼前的这点困难吗？今天他没来，莫非生病了不成？应用体验4他是刚进车间的新工人，做起活来慢一些。(未免、不免)解析：“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是刚进车间的新工人”正是“做起活来慢”的原因，此处是对“他”的客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选“不免”。答案：不免(四)看表达关系虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。如“进而”与“从而”，

22、前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。“只要”与“只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。应用体验5久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而江南绿油油的稻田多么迷人，我不能忘掉西藏的青稞。(不管也、尽管还)解析：“不管也”是非条件复句，意指排除一切条件，也要实现某种结果或达到某种目的；“尽管还”表示转折，意思是前一分句陈述的事实作为条件所形成的结果，与后一分句所形成的结果是相反关系。应选“不管也”。答案：不管也(五)看位置辨析关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“却”“然而”“至于”“以致”。应用体验6我

23、报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。(由于、至于)解析：“至于”表另提一事，用在后一分句开头，应该放在“哪所”前。“由于”只能用于前一分句。应选“至于”。答案：至于【即学即练】1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()芙蓉街如潮的人流渐渐退去了，午夜的空寂也一样属于它，作为济南最具地域特色的一条老街，它繁华，又_于此。德国战后全民反思二战罪行，相比之下，日本政府却缺少德国人反省战争的勇气，不但不反省，_否定战争罪行，没有承担战争责任的起码道德。杨振宁说，科学研究_需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没有文化涵养的支撑，再优秀的研究者也难以收获成功。

24、A不只反而纵然B不止反而固然C不止而且固然 D不只而且纵然解析：选B“不止”，一是指继续不停，二是表示超出某个数目或范围。“不只”，不但，不仅。根据语境应选“不止”。“反而”，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。“而且”，表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。根据语境应选“反而”。“固然”，一是表示承认某个事实，引起下文转折；二是表示承认甲事实，也不否认乙事实。“纵然”，即使，表假设关系。根据语境应选“固然”。2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()我国正处于经济快速增长的关键时期，_我们只注重经济数量的增长，_忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，_竭泽而渔，势必给自然资源和生

25、态环境带来巨大的破坏，_断送可持续发展的前景。_，推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；_全面建成小康社会的战略目标将难以实现。A假设/从而因而反而B如果而甚至从而因此否则C假设/因而因此否则D如果而甚至因而因而/解析：选B首先应明确语段的大致内容，其次要正确辨识前后句子之间的意义关系，最后选用恰当的关联词将整个文段连接起来。此文段有两个句子，第一句对我国经济形势进行了分析，是个多重复句。空在第一句中与后面分句的关系，应为假设关系；空跟前句的关系是转折关系；空在第一句中与前面分句的关系，应为递进关系，可填“甚至”；空跟前面的关系应是承接关系，填“从而”较好。第二句与第一句

26、是因果关系，空应填“因此”；空在第二句中与前面的分句照应，从反面得出结论，应填“否则”。3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()走热门有走热门的道理，_无数前人的经验都告诉我们那样走好。_走的人太多，扎了堆，优势就变成了劣势，新的优势就可能_在冷门处。升学能上“一本”_好，走冷门上职业学校成材、成功的也大有人在。当然不是凡冷门都好。_还是要想明白自己到底要什么，更要善于从冷门中发现机遇，_关键的还是要肯干，要付出努力。A因为只要/虽然因为更B因此如果反而/不仅而且C所以但是却即使首要/D/可是反而固然首先最解析：选D处前后关系非常明了，不需要用关联词。处用“可是”。处用“反而”表转折，以

27、表明“走热门”也会有不足。处用“固然”表示承认“上一本好”，也不否认“走冷门上职业学校成材、成功的也大有人在”这一事实。而“虽然”“即使”不具有这一表达作用。处的“首先”、处的“最”，最适合与二者中间的“更”相搭配，表示成功所需的三个条件一个比一个重要。4填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()人脑一旦生锈，_有童话般的电脑问世，_无法写出好的作品来。_先进的电脑，也要接受人脑的信号制约；人脑_停滞不前，对一个作家来说，_意味着艺术生命整体的枯竭与消亡_你还活着，你还戴着“作家”这顶桂冠。A虽然也就是一旦虽然/B就是也再如果就尽管C即使就因为如果也不管D虽然还是因为只要也尽管解析：选B根据

28、句意，第、处所填词语应构成让步关系，明显排除C项。再根据句意分析，文段第二句话旨在强调人脑的重要性，D项明显不合语境，故排除；A项中“就是”与B项中“再”相比，明显“再”更能突出表示人脑的信号对于先进电脑的制约性，故选B项。考点分析演练1填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()_古代的一些现实主义作家，_不完全是唯物主义者，但是_他们_是现实主义者，思想中_不能不具有唯物主义成分，_他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。A/并如果/从而B尽管并如果/从而C尽管并/既然就因而D尽管并/即使就因而解析：选C关联词一般成对出现，第三分句开头是“但是”，前边必须有表转折的词与之对应，因此选“尽

29、管”。后两个分句之间是因果关系，所以必须找出表因果关系的虚词，因此选“因而”。处表示顺承关系，只能选择“既然就”。2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_他们从你身边走过，_站在你身边，也可能视而不见，_你还不引人注目。而_当你长成一株大树时，哪怕在很远的地方，别人_会看到你，_欣赏你。A虽然/因为/而且B虽然/除非/而且C即使或者除非/也并且D即使甚至因为/也并且解析：选D“虽然”表转折，“即使”表假设；“他们从你身边走过”只是一种假设的情况，并不一定是事实，所以应选“即使”。“甚至”表递进，“或者”表选择，空前后的分句是递进关系，所以

30、选择“甚至”。故选D项。3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()长期以来，人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，_对图书馆崇敬有加。然而_，“宝库”和“殿堂”_好，但它们离普通百姓很远，_很遥远。普通百姓往往敬而远之。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。图书馆_“宝库”“殿堂”，_“知识公园”。A似乎/虽甚至不应是而应是B似乎/甚至不应是而应是C/虽/不仅是而且是D似乎/虽/不仅是而且是解析：选A根据前后文句意，这里有揣测的意思，用“似乎”较好。“但它们离普通百姓很远”表转折，前面应该用“虽”搭配。“不应是而应是”表并列关系，“不仅是而且是”表递进关系，根据语境，应用“

31、不应是而应是”。4填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()语言的形式_是美的，_它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。这些美都是音乐所具备的，_语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，_应该有所谓“语言的音乐”。_音乐和语言不是一回事，_二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。A之所以是因为所以也虽然但B之所以是因为因此/C都因为因此也虽然而D都因为所以/解析：选A第一句为因果倒装关系，所以空填写“之所以”；紧接着是对原因的解释，所以空填写“是因为”；空与“是因为”对应，填写“所以”；第三句为并列关系，所以空填写“也”；第四句为

32、转折关系，所以应填写“虽然但”。5填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()一个人的注意力_先天就有，_靠后天培养起来的。一个人注意力的集中，可以用自己的意志来控制。_的分散有自身的原因，比如对眼前的事物不感兴趣，身体疲劳等；_有来自外界的干扰，如环境的嘈杂等。_你阅读出现“走神”时，不妨先分析一下原因，_对症下药。A并非而是注意力也当以便B不是要它/如果以便C并非而是这也当然后D不是要注意力/假若为了解析：选A第处“它”“这”均指代不明，可排除B、C两项。处没有假设关系，可排除D项。6填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()每个孩子天生_不熊，就算熊也不是一天养成的，_在熊孩子的背后或

33、隐或现都会有几个熊大人。网络上对熊孩子的围攻，_更多的是对现实世界中熊大人对孩子教养不当的愤慨。北京“尼克狐”被推倒，网友评论一边倒质问家长为何不看管好自己的孩子；_上海玻璃翅膀被损坏，舆论集中谴责家长坐视不管只管拍照。_，我们在谈论熊孩子的时候，看似在讨论教养问题，实则_追问，我们的家庭环境怎么了？A并但其实/所以在B也可是它/因此再C并但是这况且因而/D/可其实再者因为还解析：选A第处“况且”错误，两个分句举例之间没有递进关系。第处“因为”错误，后文不是表示原因。第处“再”与前文语境不符，文段中没有“再一次”的意思。7填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()文化恰似长河，_有大浪淘沙沉

34、淀的河床，也有奔腾澎湃汇入的支脉，_不舍昼夜、源远流长。外在环境越是变化，文化传统越需坚守，_这样，传统方为传统这是考验文化守成定力的重要维度。_传统也不是死水、不是静物，_主动适应变化，创新表现方式，注入时代气质，_是考验文化应变创新能力的重要维度。端午文化，应该更可以在传承中别开生面。A不但它既然然而必须/B既于是只要可是如果那么C既因而只有但/这D也它/但既又解析：选CA项，处没有递进关系，处与前文不连贯。B项，处与下文不合，处没有假设关系。D项，处填“也”不恰当，处没有表达出上下文的因果关系，两处并列关系错误。8填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()卡巴斯基实验室研究人员解释，U

35、SB接口可以同时提供充电和数据传输服务，_当手机通过USB与电脑连接时，_类似一次设备间的“握手”。_就意味着，手机若连接到的是例如咖啡馆或机场内的公共网络，_被黑的风险就会增加。卡巴斯基公司称，智能手机使用者，在充电时要选择可信任的设备，_使用密码或指纹解锁，在充电时尽量避免使用手机，_使用加密技术保护手机内的数据。A因此就这那么/同时B因而可它那因而再C所以就这它因而同时D/却它那么既又解析：选A处表结论，处表承接，处“它”指代不合适，可排除B、D项；处无因果关系，可排除C项。9填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()今天，我们的表达方式已经有了深刻的改变。时间的流速，_已经变快了。_

36、是从耐心还是从语言_储备上来说，_会影响到人们渐次告别书信原有的风貌。当然，我们_很自然地找到了新的表达方式照片和表情。它们所传达的，是_一些情感的侧面。A似乎无论的都也另外B的确/地全还特别C仿佛或者/还甚至其他D好像只要的就/别致解析：选A第处表示时间的变化，时间自身其实没有变快，因此不能填表示肯定的词语，应填表示人们感觉的词语“似乎”“仿佛”“好像”等，故可排除B项。C项中，第处的“或者”与第处的“还”表达的句间关系与语境不符，故可排除C项。D项中，根据语境可知，“只要就”的关联词语使用不当，故可排除D项。本题用排除法即可得出答案。10填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()_有的同

37、学希望很快掌握大量词汇，_找来一些文学描写辞典阅读背诵，_效果并不佳。_大剂量的阅读，一时半刻吸收不了那么多；_，脱离了一定的语言环境，理解也会不准确。要丰富自己的词汇量，_靠日积月累，一口是吃不成胖子的。A/便可是因为并且只限于B因为就却这同时/C由于就但这并且只要D/便但是因为同时只能解析：选DA项，第处错误，前后文没有递进关系；第处错误，缩小了范围。B项，处表原因多余，处表原因，不能用指代性词语。C项，处表原因多余，处前后文没有递进关系，处条件关系不正确。11填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()艺术活动_直觉，艺术作品只是意象。不过_并非说一切意象都_算是艺术作品。比如做梦，看电

38、影，读冒险小说，_随时抬头一看自然景物，闭目一思以往经验，_我们心中都有许多单纯意象流转承续，_这些来去飘忽的意象绝非艺术作品。A仅为/可况且但是因此B是它能够/但因而C只是这可以或是/但是D属于此要或于是就解析：选C第处参看下句，可推知B项不准确；处四种填法都对；处表判断，可推知D项错误；处无转折关系；处可以有转折，但不表示结论。采用排除法，故选C项。12依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()“神州”飞船的船舱里，安装了几百件仪器设备，_就是一个“太空实验室”。看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，_有些伤感。但是这是无可奈何的事。我们不会侵犯他国的主权和领土，_进行丝毫的侵犯

39、。A简直甚至哪怕B恍若以致哪管C简直以致哪管 D恍若甚至哪怕解析：选A第处，“恍若”是“仿佛是”的意思，与其后的“就是”意思重复，据此可以排除B、D两项。第处，横线前后是递进关系，而不是因果关系；第处，“哪管”是“哪里管它”的意思，填入该处不合语境，据此可以排除B、C两项。13依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()在十一届全运会自由体操赛中，四川小将、奥运冠军邹凯的父母_现场为儿子助威。理财与金钱紧密相连，理财_与你的消费、投资以及实现自己的财务目标有很大的关联。国庆的时候，当群众游行中“中国人民从此站起来了”的标语通过天安门东观礼台时，观礼台上的加拿大安大略省公民及移民部部长陈国治

40、由衷地感慨：“中国人民_站起来了，_健步走向世界。”A莅临计划不仅/而且B莅临 规划 不是/而是C亲临 规划 不仅/而且D亲临 计划 不是/而是解析：选C“莅临”与“亲临”都是“到”的意思，前者为敬辞，如我们欢迎来宾，可以说“欢迎莅临指导”；“亲临”则强调“亲自到达”。句中强调邹凯的父母以特殊身份亲自前往赛场，所以排除A、B项。“规划”与“计划”都有预先拟定做事的内容、步骤、方法之意，但是“计划”一般较为具体，时间可长可短；“规划”一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。据此可知本句应为“规划”。“不是/而是”表并列，“不仅/而且”表递进，根据句的文意应选择“不仅/而且”。14依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()再全面的维生素补充剂对健康