2022-2023学年山西省实验 八年级（上）期中物理试卷.docx

1、2022-2023学年山西省实验中学八年级（上）期中物理试卷一、单项选择题（本大题共12个小题，每题3分，共36分）1山西省实验中学学生来到武乡八路军总部纪念馆参加“丹心向党红色研学”活动。如图所示是同学们在体验活动中身着八路军军服庄严吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息你估测“冲锋号”的长度约为（）A10cmB40cmC120cmD150cm2无人机在抗击疫情期间大显身手，特别在航拍方面被称为会飞的照相机。如图所示，在一次拍摄中，小敏从画面中感觉树梢在竖直向上运动，他选择的参照物是（）A地面B无人机C屋顶D树梢32022年10月13日6时53分，我国在太原卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭，成

2、功将5米S-SAR01星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。如图甲、乙分别是截取发射的视频中火箭刚发射时和第10s的图片，运载火箭全长58.3m,则火箭发射后第一个10s内的平均速度值应最接近（）A2m/sB6m/sC11.66m/sD13m/s4如图记录了一辆汽车在平直公路上行驶在相同时间内通过的路程，由图可知（）A汽车在做减速运动，其020s内的平均速度为20m/sB汽车在做减速运动，其020s内的平均速度为22.5m/sC汽车在做加速运动，其2040s内的平均速度为25m/sD 汽车在做加速运动，其2040s内的平均速度为37.5m/s5“七一勋章”获得者张桂梅老师不负

3、党的嘱托，不负百姓期望，坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图所示为张老师带领师生宣誓的场景，下列说法正确的是（）A声音只能在空气中传播B师生宣誓的声音是声带振动产生的C师生的声音音色相同D 洪亮的宣誓声表明声音的速度很大6如图所示，2022年元宵晚会中，我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏茉莉花，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（）A琴弦的长短不同，发出声音的音色不同B演奏古筝时通过弦的振动发声C用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大D拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高7你有过这样的体验

4、吗？刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头表面的水发生了某种物态变化，图中与其对应的图像是（）ABCD8如图所示是我国“神舟”号载人飞船的返回舱落回地面时的情景。为将舱体与大气层剧烈摩擦产生的热量带走，在其表面涂有一层“特殊”材料。返回舱进入大气层时，“特殊”材料发生了下列哪些物态变化（）A熔化和汽化B熔化和凝固C液化和凝华D 升华和液化9小磊逛街时看到了一种“冒烟”的冰激凌。如图所示，店员将零下196的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型，容器中的发生了肉眼可见的“沸腾”。下列说法正确的是（）A碗里液体“沸腾”是因为液氮汽化B冰

5、激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气C液体“沸腾”是因为液氮汽化使容器中的水吸热后沸腾D 冰激凌周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化的现象102022年北京冬奥会期间进行了人工造雪。如图所示，造雪机在工作时，不断将水吸入，并持续从前方喷出“白雾”，在“白雾”下方沉积成一层“白雪”。造雪机在造雪过程中，水发生的最主要物态变化以及吸放热情况，下列选项正确的是（）A凝华吸热B凝固放热C凝华放热D凝固吸热11下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（）春天，冰雪消融汇成溪流夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”秋天，清晨的雾在太阳出来后散去冬天，室外地面上出现了霜ABCD12甲车从A地沿直线向B地运动，同时

6、乙车从B地沿直线向A地运动，它们的s-t图像如图所示。下列说法正确的是（）A甲做变速直线运动，乙做匀速直线运动B02s内，甲比乙运动得快C2s6s内，乙做匀速直线运动D甲、乙运动了8s时，在距甲的出发点40m处相遇二、简答题（本题共4个小题，每空、每图2分，共38分）13小敏同学是位魔方爱好者，学校学习了“测量小车运动的平均速度”后，小敏想在家用一个如图甲所示的柱形魔方按照乙图进行一些实验探究。（1）该实验的工作原理是 ，完成此实验需要用 测量魔方滚动通过的路程，利用机械停表测量魔方滚动的时间；（2）开始实验后，小敏将柱形魔方从左侧斜面的最高位置滚下，然后正确测量出魔方从右侧斜面底端A点滚上去

7、通过的路程和所用时间，并将部分实验数据记录在表中，魔方通过C点时停表的示数如图丙所示，则魔方在AC段运动的时间为 s；物理量AB段AC段路程/cm4080时间/s2.0（3）由实验数据可知：柱形魔方在BC段的平均速度为 cm/s（计算结果保留两位小数）；通过计算可知魔方在AB段的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在BC段的平均速度；（4）实验前必须学会熟练使用停表，如果在魔方未到达A点就开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （选填“大”或“小”）；（5）请你根据小敏的实验数据并结合自身生活经验，在图丁中大体画出魔方由A点滚动至C点的s-t图像。14方框为某声速测量仪器的使用

8、说明书，如图所示为实验装置图，参考装置图阅读使用说明书后回答问题。使用说明书1.实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。2.复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。3.液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为毫秒（ms）。（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，即s1=s2，则液晶显示屏的示数为 ms。（2）在图中，把铜铃放在甲、乙之间，已知s1=20cm,S=60cm,液晶显示屏上显示1.2510-4s,则此时声速约为 m/s。（3）若一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值 （填“变大”、“变小”或“不变”）。15如图甲所示是“探究冰熔化的特点”的实验装置。

9、（1）某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为 ；（2）采用水浴法加热的目的是 ；（3）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丙是冰的温度随时间变化的图像，由图像可知：冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程是 （用字母表示）段；（4）t1到t2这段时间，物质处于 态。t3到t4这段时间，测得此时的水温度为98，则此处大气压 （选填“小于”、“等于”或“大于”）标准大气压。16我校实验课上同学们用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。（1）实验中观察到如图乙中a、b所示的两种情景，其中水沸腾时的情景为 （填“a”或“b”）。（2）水沸腾后继续加热

10、，烧杯中水的温度会 （填“继续上升”或“保持不变”）。（3）另一小组用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图丁所示的图线，现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约一半的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是 （选填“”、“”或“”）。三、综合与应用题（本题共6个小题，17到21小题每空1分，22小题5分，23小题8分，共26分）17初中学生正常步行的速度大约为1.1 ；我国最长的河流长江长约6400 。（填合适的长度单位）18小青在体育测试中50m的成绩是8.0s,他跑步的平均速度是 m/s；在4100m接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能做到 。192022

11、年10月3日凌晨，山西太原有明显的震感，因为地震产生的声波属于 （选填“次声波”或“超声波”），所以地震时人们并没有听到；在汶川地震倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 发出声音而及时获救，这是利用了声波可以传递 。20手碟可以说是现如今最年轻的一种打击乐器，因其独特纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。如图所示，演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），手碟的声音很空灵，它 （选填“一定”或“不一定”）是乐音。21PM2.5是漂浮于空气中直径很小的颗粒物，对环境污染很大。有学生提出：利用大型鼓风机向空中喷射大量水滴，吸附空气中的PM2.5下落至地面，如图

12、所示。但宋老师认为该方案欠妥，因为盛夏时节，喷出的水滴还未落地就已 （填物态变化）成水蒸气，这个过程是 （吸热/放热）的；寒冬时节，喷出的水滴很快 （填物态变化）成冰粒，这个过程是 （吸热/放热）的。22如图所示，将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾，原因是 。同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这些“白气”是怎样形成的？23暑假期间小孙和爸爸坐汽车上高速探望爷爷奶奶。高速公路已广泛应用ETC收费系统，这种系统是对过往车辆无需停车即能实现收费的电子系统。如图乙所示是某高速公路入口处的ETC通

13、道示意图。现有一辆汽车以如图甲所示的速度匀速通过某段限速路段，所用时间t0=0.5h。到达收费站时汽车在离收费岛s1=50m的ETC通道减速，经过t1=4s减速后进入ETC收费岛，然后以5m/s的速度匀速通过长为s2=40m的ETC收费岛，不计车长。求：（1）限速路段的长度；（2）汽车通过ETC收费岛所用的时间t2；（3）汽车从减速开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度大小。（4）坐汽车时，在限速70km/h的某路段，小孙看到一起交通事故，交警测得肇事轿车留下的刹车痕迹（制动距离）长为27m。查阅资料得知轿车以不同速度行驶时，反应距离、制动距离、停车距离的统计数据如表（注：反应距离指司机发现情况到踩下刹车这段时间汽车行驶的距离；制动距离指踩下刹车后汽车滑行的距离；停车距离指司机发现情况到汽车停止的距离，它等于反应距离加上制动距离）。根据表中的数据可以得到：在相同路况下，反应距离与速度成 （选填“正比”或“反比”）。所以，为了安全，不要超速！（5）根据表中的数据判断：该肇事轿车 （选填“超速”或“不超速”）。速度（km/h）反应距离（m）制动距离（m）停车距离（m）205384010122280204868100257510010