甘肃省兰州市第一 2022—2023学年七年级上学期期中考试语文试卷.pdf

1、试卷第 1页，共 8页甘肃省兰州第一中学甘肃省兰州第一中学 2022-20232022-2023 学年七年级第一学期期中考试学年七年级第一学期期中考试学校:_姓名：_班级：_考号：_一、一、积累与运用积累与运用(共共 2222 分分)1选出下列加点字的注音和字形都正确的一项（）（2 分）A捶打（chi）柝开（chi）烘托（hn）翻来覆去（f）B粗犷（un）晕车（yn）着落（zhu）人才济济（j）C分歧（q）莲篷（pn）贮蓄（zh）咄咄逼人（du）D粼粼（ln）要诀（ju）待弄（sh）淅淅沥沥（l）2下列词语中字型无误的一项是（）（2 分）A静谧煎熬搓捻人迹罕致B云宵祷告感概美不胜收C奥密徘徊姊

2、妹花团锦簇D攲斜水藻轻捷各得其所3下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）（2 分）A辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。B同学们在老师的带领下，各得其所，各尽所能地为班级做出自己的奉献。C周日我跟随妈妈到她朋友家花场参观，进门就见到飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣，百花争艳，花枝招展的，真是美不胜收。D这篇文章作得花团锦簇，不唯辞采动人，意念更是宏富。4下列句子没有语病的一项是（）（2 分）A这家药厂排出大量废气和噪音，周边居民对此意见很大，纷纷打电话投诉。B一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。C全球每年因城市废气污染而造成的呼吸系统急诊病例达 680 万之多，而且

3、呈逐年增加之势。D山东“非法疫苗案”发生后，国务院责成有关部门立即开展案件的处置和调查工作。5请选出下列选项中排序正确的一项（）（2 分）关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的试卷第 2页，共 8页传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。ABCD6古诗文默写。（8 分）（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）_，随君直到夜郎西。（李

4、白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）论语 中：“_，_”告诉我们时光匆匆，往者不可复返的道理。（4）行舟江上，景，无处不在，王湾见到了水涨满时“_，_”的画面；江上行舟，情，无时不有，李白“_，_”表达自己离友人愈远就愈想念的心情。（依次用次北固山下和峨眉山月歌中的句子填写）。7综合性探究学习（4 分）人生在世，离不开朋友。为引导同学们正确交友，我校初中部开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成相关任务。【交友故事】小海为参加活动而收集的四个故事中，不符合活动主题的一项是()（2 分）A悬梁刺股B管鲍之交C割席断交D高山流水【交友之论】在学校网站论坛版块，有人发起了一个题

5、为“心中的友情”的帖子，请你仿照留言示例跟贴留言。（1 分）留言示例：“海内存知己，天涯若比邻”，友情就是真心相待、彼此祝福，不论远近。你的留言：_。【交友之道】活动中，老师提到了一句话：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”小海百思不得其解。请你向他解释一下老师说这句话的意思：_。（1 分）二二、现代文阅读、现代文阅读(共共 2222 分分)（一）阅读文章，完成题目（一）阅读文章，完成题目。（1212 分）分）另类孝道（新加坡）尤今阿顺最近常常被妈妈用藤鞭打。有时，妈妈挥鞭打他手心；有时，打他手臂。打手心，他任由她打，一声不吭；但是，如果打的是他手臂

6、，他出门时便刻意换试卷第 3页，共 8页上长袖衬衫以掩盖一道一道的鞭痕。他唯一的希望是妈妈不要在公众场合里打他。毕竟，一个年过半百的人在众目睽睽下被一个七旬老妪打，绝对不是一件光彩的事，爱嚼舌根的人不知道会口沫横飞地杜撰出多少子虚乌有的故事；更何况，阿顺在提早退休之前，曾经得过“模范教师奖”，倘若不巧被莘莘学子看到他被打的一幕，不知会散播出多少让人难以承受的流言蜚语。现在，人人都拥有手机这个“无形的武器”，只要有人随意一拍而挂上社交媒体，他在学府多年攒积的好名声，就会付诸东流了。一生一世为儿子着想的老妈妈，应该也不愿看到儿子落入如此狼狈的境地吧？所以嘛，阿顺在家里被打后，总会好声好气地对老妈妈

7、说道：“妈，在家里，我任您打；出门在外，您可千万别打我啊！”奇怪的是，懵懵懂懂的老妈妈，却好像听懂了这话，每天早晨阿顺带她出门散步时，她总是一贯慈眉善目的样子；有时，碰到人，还会主动问好。大家都说，这个老太太，真是和气啊！阿顺三岁丧父，亲友劝他母亲再婚，她死活不肯。她一心一意只想把阿顺抚养成人。缺乏父亲的管教，阿顺上了小学后，常常躲懒旷课，惹是生非。她苦口婆心地劝他，他却当作耳边风。有一回，老师拨电话投诉他在学校种种冥顽不灵的行径，她终于动怒了。她像一头发疯的狮子，抡起藤鞭打他，用的是开天辟地的那种力道和劲道。之后，母亲指着父亲的遗照，泪流满脸地对他说：“没把你教好，我以后怎么有脸去见你父亲啊

8、！“母兼父职的苦和累，明明白白地写在她布满红丝的双眸里。在这一刹那间，阿顺突然读懂了母亲的心。这次刻骨铭心的鞭打，成了阿顺人生的分界线。从此，他没让母亲再次抡起藤鞭。一直保持独身的他，计划退休后带身子硬朗的母亲去环游世界。可是，母亲竟在 73 岁那年患上了失智症，每天过得浑浑噩噩的，对什么都提不起兴趣。阿顺提早退休，竟日日陪伴她。失智后的母亲变成了一个老小孩，他找了许多儿童的游戏陪她玩，让她为画册上色、让她堆砌彩色积木，但母亲却兴味索然。病况日益恶化，阿顺最担心的是，母亲有一天会认不得他，使原本心连心的两个人在同一屋檐下形同陌路。有一天，当神情萎蔫的母亲看到挂在门后那一根蒙尘的藤鞭时，浑浊的双

9、眸突然亮了起来，对着阿顺，她大声喊道：“你，过来！”她颤巍巍地抡起了藤鞭，打他；奇怪的是，她身子瘦削，力道却不小。朋友看到他手臂的鞭痕，惊问：“你怎么让她打成这个样子呢？”阿顺毫不介意地说：“只要她还认得我，知道我是她儿子，我什么苦都愿意承受。”试卷第 4页，共 8页朋友又问：“你怎么知道她还认得你呢？阿顺答道：“每次她打我，总说同一句话：没把你教好，我以后怎么有脸去见你父亲啊！别人活着是往前挪，她是往后走，走回了年轻的岁月。她为我挨了一生的苦，现在，我承受一点皮肉之痛，又算得了什么呢？”朋友不再说话，转过头去，用手拭了一下眼睛。阿顺履行的，是另类孝道。（意林原创版2020 年 05 期，略有

10、改动）8品析文中划线句子的表达效果。（2 分）她像一头发疯的狮子，抡起藤鞭打他，用的是开天辟地的那种力道和劲道。9文章第段叙述阿顺小时候被母亲用藤鞭抽打的往事，有什么作用？（2 分）10你觉得文中的母亲是一个怎样的人？请简要分析。（4 分）11文章结尾“阿顺履行的，是另类孝道。”请你结合文章和链接材料，谈谈对这句话的理解。（4 分）【链接材料】疫情期间，宅家难出。中学生与父母的“争吵”越来越频繁。“争吵”的导火索大到学习，小到吃饭。“争吵”有时也会演变成“冷战”，严重的还导致了“家庭暴力”和“闭门自囚”。孩子们对此满心的委屈，觉得家不是家，是一个牢笼；父母对此满腹伤心，觉得孩子不是孩子，是一只

11、忘恩负义的“小狼”。（二）（二）阅读三峡之秋阅读三峡之秋，完成下面小题，完成下面小题。（10 分）分）三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金黄。三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像

12、一条金鳞巨蟒翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江试卷第 5页，共 8页面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻

13、轻地摇曳。也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。这一天，正是中秋。12三峡秋天总的特征是_。（从文中摘要填空）（2 分）13本文在写法上随着时间的推进而转移观察点，并选择富有特征的典型景物，多角度表现

14、三峡之秋的各种情态。请你根据选文填空。（2 分）选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午、晚上的景色，分别突出了它_、_的特点，多角度表达了作者_。14雾一般是白色，而三峡的雾在作者笔下却是青色的，这样写是否恰当？请结合文章内容做简要说明。（3 分）15本文运用了许多美妙贴切的比喻，请你从第段找出一个句子，简要赏析。（3 分）五、五、文言文文言文阅读阅读(共共 1616 分分)（一）（一）阅读【甲阅读【甲】【乙】【乙】两段选文两段选文，完成，完成 1619 小题小题。（6 分）分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久

15、不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】孔文举年十岁随父到洛时李元礼有盛名为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君试卷第 6页，共 8页与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪（wi）后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。【注】孔文举：即孔融，字文举，汉末文学家。中表：古代称父亲血统

16、的亲戚为“内”，称父亲血统之外的亲戚为“外”（如：“外父”即为岳父，“外甥”即为姊妹之子）。外为表，内为中，合而称之“中表”。仆：我，古代谦称。伯阳：即老子李耳，道学创始人。君奕：即李元礼。踧踖（c j）：局促不安的样子。16下列句中加点词解释有误的一项是（）（1 分）A 人以其语语之（句末语气词，无意义B元礼与客莫不奇之（代词，代指这件事）C知之者不如好之者（代词，指学问和事业）D日月之行（用在主谓之间，取消句子独立性）17对文中画波浪线句断句。（断 3 处）（1 分）孔文举年十岁随父到洛时李元礼有盛名为司隶校尉。18用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）（1）友人惭，下车引之（2）是仆与

17、君奕世为通好也。19【甲】【乙】两文中的儿童元方和孔文举都具有怎样的性格特点？你是否赞同他们对待客人的态度？请结合文意简要分析。（2 分）（二）（二）阅读论语十二章选段，回答问题。完成阅读论语十二章选段，回答问题。完成 2023 小题小题。（10 分）分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如

18、好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”试卷第 7页，共 8页20下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2 分）A吾十有五而志于学B知之者不如好之者C吾日三省吾身D择其善者而从之21解释下列语句中的加点字。（4 分）传不习乎不逾矩好之者不如乐之者三军可夺帅也22翻译下面的句子。（2 分）温故而知新，可以为师矣。逝者如斯夫，不舍昼夜。23中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它同样获

19、益匪浅，请选择其中一章，联系生活实际谈其现实意义。（2 分）六六、诗歌鉴赏、诗歌鉴赏(共共 4 4 分分)阅读诗歌，完成题目。【甲】次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【乙】行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。24甲诗的作者是唐朝诗人王湾，题目中的“次”的意思是_。（2 分）25甲、乙两诗所表达的思想感情有什么异同？（2 分）七七、名著阅读、名著阅读(共共 6 6 分分)试卷第 8页，共 8页26 朝花夕拾名著阅读。(1)下列关于朝花夕拾相关内容，说法不正确的一项是（）（2 分）A 朝花夕拾

20、是一部回忆性的散文集，蕴含着温馨的回忆和深刻的批判，共 10 篇。B 范爱农记叙的是“我”在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。C 藤野先生一文，主要写的是鲁迅先生在日本东京留学时的生活。D在二十四孝图中作者重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中颂扬孝道的虚伪和残忍。(2)朝花夕拾一书中主要涉及六个人物，请你根据提示，完成下面的表格。（2 分）身份中国老师日本老师家人朋友保姆邻居人物寿镜吾父亲长妈妈衍太太(3)阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（2 分）八八、作文、作文(共共 5050 分分)27作文。站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯请拿起笔，写下你一路走来的感受吧！请以_，与我同行为题，写一篇记叙文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺；（2）卷面整洁，不少于 600 字；（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名；（4）不得抄袭试卷上的阅读文章。