国际残疾人日关注残疾人传递正能量专题教育课件.pptx

1、帮扶贫困残疾人 共享社会关爱阳光日期：202X.X汇报人：XXX01国际残疾人日02残疾人现状03残疾人的法律法规与扶贫政策04残疾人的福利与特别照顾06残疾人的教育与就业目录05残疾人的社会保障要如何做到机会均等第一部分国际残疾人日国际残疾人日残疾人的宣言根据联合国残疾人权利公约CRPD 第一条宗旨；释义为残疾人即肢体、语言、听力、精神、智力或多重存在长期缺损的人，这些缺损与各种障碍相互作用，或可阻碍残疾人与健全人一样在平等的基础上充分和切实地参与社会。12月3日的“国际残疾人日”(International Day of Disabled Persons)是一年一度的活动，旨在促进人们对残

2、疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。国际残疾人日第二部分残疾人现状残疾人现状农 村 残 疾 人 问 题我国残疾人口总数为8296万人，其中城镇残疾人口为2071万人，占全国残疾人口的25%，农村残疾人口为6225万人，占75%。城 镇 残 疾 人 情 况城镇残疾人口占全国总残疾人口的1/4。残疾人现状截至2017年底，国家建档立卡贫困残疾人的数里仍有281万多人。截止2020年2月，中国有8500万残疾人。一是重度残疾人占比大。残疾等级为一、二级的重度残疾人就有152万，占到了贫困残疾人总数的54%。二是分布分散。深度贫困地区占比高，非深度贫困地区插花分布的贫困残疾人也不少

3、。三是致贫原因既有收入低造成的“贫”，更有环境因素造成的“困”。中国残疾人的数量第三部分残疾人的法律法规与扶贫政策残疾人的法律法规与扶贫政策 有关残疾人的法律法规遵循残疾人权利公约宗旨和原则，形成中华人民共和国宪法中华人民共和国残疾人保障法残疾预防和残疾人康复条例残疾人教育条例残疾人就业条例川无障碍环境建设条例等残疾人权益保障法律法规体系。扶贫策略l 一是进一步被纳入国家扶贫开发大局，并重点推进。l 二是贫困残疾人数里逐年减少。l 三是助推了保障贫困残疾人脱贫制度的建立和残疾人常用品的开发应用。第四部分残疾人的福利与特别照顾残疾人的福利与特别照顾残疾人福利1多渠道、多层次、多形式开拓残疾人就业

4、门路，扩大就业范围，提供就业机会，保障残疾人的工作权利和自我实现的权利；大力发展残疾人特殊教育，提高残疾人的文化素质和自立能力；开展立法、宣传和教育？保障残疾人的合法权益和提供特殊保护，呼吁社会尊重、关心和帮助残疾人；兴办残疾人生活、工作、教育、文化娱乐活动的设施及器材的生产；在社会事业的各个领域尽可能地为残疾人提供方便条件，等等。2345残疾人的福利与特别照顾国 家 和 社 会 对 保 障、改 善 残 疾 人 的 生 活 有 哪 些 职 责?残疾人的福利与特别照顾特 别 照 顾公 共 服 务 机 构 应 当 积 极 创 造条 件，为 残 疾 人 提 供 优 先 服务 和 辅 助 性 服 务；

5、残疾人搭乘公共汽车、电车、地铁、轮船、渡船、火车、飞机等公共交通工具时，应当对残疾人给予方便和照顾呈对残疾人随身必备的辅助器具，应当准予免费携带;盲人应免费乘坐市内公共汽车、电车、地铁、渡船，凡是盲人读物邮件，都应当免费寄递;县级和乡级人民政府应当根据具体情况减免农村残疾人的义务工、公益事业费和其他社会负担。各级人民政府应当逐步增加对残疾人的其他照顾和扶助。1234残疾人的福利与特别照顾为 残 疾 人 创 造 良 好 的 社 会 环 境1、社 会 物 质 环 境国家和社会逐步实行方便残疾人的城市道路和建筑物设计规范，采取无障碍措施;2、社 会 精 神 环 境国家和社会促进残疾人与其他公民之间的

6、相互理解和交流，宣传残疾人事业和扶助残疾人的事迹，弘扬残疾人自强不息的精神，倡导团结、友爱、互助的社会风尚。第五部分残疾人的社会保障要如何做到机会均等残疾人的社会保障要如何做到机会均等在制定法律法规各项政策时，避免对残疾人行使公民各项权利和自由产生不利影响，全面消除歧视，确保其获得与其他公民平等的机会。1、立 法上 要 平 等2、就 业机 会 平 等大多数残疾人具有劳动能力，尤其肢体残疾人，加以帮助可按现行的工作标准从事工作，保证其平等的参与就业，可增强其自主能力，而经济独立是获得与健全人平等机会的基础，同样实行“按劳分配，同工同酬”。残疾人的社会保障要如何做到机会均等对一个人日常生活影响的最

7、主要因素是环境，残疾人应与其他公民一样享有物质环境。3、平 等的 享 有 环境4、教 育和 培 训 机会 平 等5、平 等的 履 行 义务残疾人有权与其他公民一样接受教育和培训，应建立专门的教育机构，保证他们平等的接受教和培训享有同等的权利，应承担同等的义务，国家社会为其创造条件，使其能够承担作为社会成员的责任。残疾人的社会保障要如何做到机会均等建 立 残 疾 人 基 本 生 活 托 底 保 障 机 制一 是 建 立 残 疾 人 基 本 生 活 托 底 保 障 机 制。特 别 是 明 确 要 建 立 困 难 残 疾 人 生 活 补 贴 制 度、重 度 残 疾 人 护 理 补 贴 和 残 疾 儿

8、 童 康 复 救 助 等 特 惠 保 障 制 度。二 是 千 方 百 计 促 进 残 疾 人 及 其 家 庭 就 业 增 收。加 快 农 村 残 疾 人 脱 贫 步 伐，落 实 各 项 促 进残 疾 人 就 业 的 政 策 措 施，让 更 多 有 就 业 愿 望 和 能 力 的 残 疾 人 能 够 有 稳 定 的 工 作 和 收 入。三 是 加 强 和 改 善 对 残 疾 人 的 基 本 公 共 服 务。扩 大 残 疾 人 基 本 公 共 服 务 供 给，提 高 残 疾 人自 我 发 展 能 力 为 残 疾 人 融 合 社 会、参 与 社 会 提 供 必 要 的 保 障。四 是 进 一 步 发

9、 挥 社 会 力 里 和 市 场 机 制 的 作 用。大 力 发 展 残 疾 人 慈 善 事 业，加 快 发 展 残 疾人 服 务 产 业，加 大 政 府 购 买 残 疾 人 服 务 力 度，为 加 快 残 疾 人 小 康 进 程 注 入 持 久 动 力。1234第六部分残疾人的教育与就业残疾人的教育与就业在教育条件上，残疾人求学的客观环境还有很多障碍，残疾人教育工作者的素质也有待提高；比如有聋哑人反映；某些聋人学校的老师竟然连手语都不会，无法同他们交流，这其中还牵涉到用人上的问题。在教育结果上，残疾人毕业后的就业情况不容乐观。残疾人就业一方面面临着用人单位的歧视，另一方面也存在学非所用，专业不对口等问题，当然具体情况还很复杂。我国残疾人教育问题产生的社会背景是社会转型和高等教育改革教育与就业帮扶贫困残疾人 共享社会关爱阳光日期：202X.X汇报人：XXX