一着惊海天测试训练.docx

1、一着惊海天测试训练一、给下列加粗字注音。澎湃（ ） 桅杆（ ） 凛冽（ ） 浩瀚（ ）娴熟（ ） 默契（ ） 咆哮（ ） 紧绷（ ）二、根据意思写词语。1形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）2形容使人十分惊骇紧张到极点。（ ）3形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生,艰苦创业。（ ）4 形容耗尽精力，费尽心思（ ）三、填空。1.一着惊海天是一篇（ ）。再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面，表现了人们（ ）的心情，表达了热烈赤诚的（ ）。2.本文集动态美、情感美、语言美为一体，使用了（ ）和（ ）等修辞。四、选择只使用了比喻的修辞方法的一句话（ ）。A“刀尖上的舞蹈”就要开

2、始了，现场所有的人都捏着一把汗。B声如千骑疾，气卷万山来。C绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。D刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。五、关于本文的叙述，不正确的是（ ）A本文再现了我国航母舰载战斗机着舰的宏大场面，主要表现了记者对工作人员的敬佩之情。B这篇通讯再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。C本文记叙战斗机着舰的情形时使用了细节描写，生动形象。D本文叙事完整，铺排有序。六、阅读我能行。着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈

3、”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。“航向xx，航速xx节”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。x时xx分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。1. 划线句子使用了什么修辞方法？给你怎样的感受？ 2“飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。”使用了哪些描写人物的方法？有何作用

4、？3. “塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。”一句话中“揪”换成“抓”可以吗？为什么？ 七、读下文回答问题发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦锁。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。1.概括这两段话的主要内容 2. 结尾画“ ”的句

5、子使用了细节描写的方法， 描绘战斗机着舰时巨大的声音。 描绘战斗机着舰震撼人心的速度。 战斗机着舰的安全和平衡（每空填写一个文中的词语）。 参考答案一、给下列加粗字注音。png pi wi ln li hn xin q po xio bng解析：本题是对本课生字读音的考查。注意容易读错的生字词，尤其是多音字“绷”读“bng”。二、根据意思写词语。1一丝不苟2惊心动魄3白手起家4殚精竭虑解析：本题考查词语的理解。题目给出了词语的意思，根据意思填写词语即可。三、填空1. 通讯 自豪激动 爱国之情报国之志2. 比喻 对偶解析：本题是对本文一些常识的考查，熟记即可。四、B。解析：注意B选项“声如千骑疾

6、，气卷万山来”，使用了比喻，对偶两种修辞方法，不符合题干要求“只使用了比喻的修辞方法的一句话”。五、A 解析：本题考查对本课的内容和主旨的掌握，本文表现了人们自豪激动的心情，表达了赤诚的爱国之情、报国之志。A选项“主要表现了记者对工作人员的敬佩之情”不准确。六、阅读我能行。1使用了比喻的修辞，把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了飞机着舰的技术之高、危险之大。解析：是对修辞方法及作用的考查。比喻拟人都可以使表达生动形象。2外貌描写 动作描写 写出了工作人员的忘我工作。解析：本题考查人物描写的方法和作用。3. 不可以 “揪”字的意思是“用手抓住或扭住”生动地刻画了人们急切、担心、期待、兴奋的复杂感情。用“抓”字这种感情不强烈。解析：本题考查准确的动词运用，答题时首先要分析词语的意思，然后联系具体的课文内容和表达的情感回答。七、读下文回答问题1. 战斗机成功降落。解析：本题考查概括能力。 2. 震耳欲聋（轰鸣） 疾如闪电（刹那间） 牢牢地（稳稳地）解析：本题考查提取文章信息的能力。在原文中找符合题干要求的词语即可。