班主任交流-真情培育共待花开ppt课件 2022秋下学期.pptx
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1、真情培育,共待花开旺旺:天堂口 https:/ https:/ CONTENTS旺旺:天堂口 https:/ 在班级管理中要努力形成两个核心,即“以班主任为核心”和“以班干部为核心”。“以班主任为核心”,班主任要以身作则,给学生做好榜样。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生。为此,我对学生提出的每一个要求,我自己必须要做到,上学期我在班里提出了三个要求,守时、勤奋、重视学习过程。那么我也要求自己做到,守时,每天早晨早到学校盯早读。多动嘴,跟学生交流谈心;多动腿,看看学生在餐厅和宿舍的表现。“以班干部为核心”就是要培养得力的班干部队伍。我们现在教学任务繁重,班级学生管理做
2、不到事事亲力亲为,因此需要培养一支优秀的班干部队伍来帮助我们共同管理与监督学生。首先,班干部的选择一定要具有正能量,他可以没思路,但绝不能没正气,班干部必须是一面旗帜,一个标杆,这样管理学生才会有说服力和信服力。我们要处好与班干部的关系,让他们成为自己的宣传员。这样通过一个人影响一群人,通过一群人影响整个班。我会定期召开班干部会议,从不同角度了解班级动态和学生情况,从而及时发现问题,解决问题,不让问题扩大化。二、围绕两个核心 (一)是“夸”的策略。专业点讲就是赏识教育。从某种意义上讲,好学生是夸出来的。把学生夸给同学,把学生夸给家长。所以学生做得好,我夸奖;做得越好,我越是夸奖;越是夸奖,越激
3、发他们想做好的欲望。(二)是“逼”的策略。逼出学生的共性,培养学生的集体主义观念。做法很简单,就是实行“连坐制”,“一人犯错,集体受罚”。(三)是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要内容。每当下课时间,我总喜欢与学生无拘无束地聊天,和他们谈谈自己的爸爸妈妈,聊聊自己的快乐和烦恼,对学生倾注全部热情。渐渐地,学生越来越喜欢围在我的身边,叽叽喳喳讲个不停,身体不舒服了,和同学闹矛盾了,学生都乐意来告诉我。苏霍姆林斯基说过,当学生走来对你说悄悄话时,你的教育就成功了。三、利用三种策略 著名教育家叶圣陶先生有句名言“好老师不是教书,而是教学生学,不是教学生学书,而是教学生学
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