八年级下册心理健康教学ppt课件（偶像的力量）北京教育出版社.pptx

1、偶像的力量八年级下册心理健康课教师：刘大帅日期：2022.4这里有你的偶像吗？偶像偶像，指被追捧的艺术家、作家、娱乐圈艺人等在某法方面有一技之长的人。偶像是被追求的、被崇拜、仰慕的对象。谈谈偶像01请同学们在本子上写下自己的请同学们在本子上写下自己的偶像，并从以下几个方面作简偶像，并从以下几个方面作简要的评价。要的评价。01020304品质品质才能才能外形外形贡献贡献小组讨论小组讨论第一阶段第二阶段猜偶像讨论偶像猜猜看根据你的简介描述给小组成员听，请小组内的同学猜一猜这个人是谁？小组讨论（1）什么样的原因让你崇拜偶像？（2）他们有哪些特质是值得你效仿和学习的。（3）崇拜偶像让你的生活发生了哪些

2、变化。小结小结青少年崇拜偶像的原因 （1）寻找“理想自我”的替代人。青春期是一个开始自我认同的时期，青少年要解决“我是什么人”、“我将要到何处去”的问题。这一时期的青少年开始思考自己未来人生的角色，开始对丰富、可快乐的生活充满憧憬。青少年对自己真正想要什么并不是非常的清楚，他们内心深处的困惑源于心中没有一个稳定、清晰的自我形象。所以需要一个看得见、摸得着的活生生的形象作为自我的代表。小结小结青少年崇拜偶像的原因 （2）从众心理。偶像崇拜的另一个原因是来自同龄群体的压力和影响。（3）紧张生活的“调味剂”。追星，使竞争压力得到暂时的缓解，可以暂时卸去沉重的心理负担。与其说他们是在追星，不如说是在找

3、青春期压力的宣泄的渠道。如此追星？02案例分析案例分析 （1）杨丽娟，是刘德华最为疯狂的女粉丝，她苦追刘德华13年，从花季少女到而立之年。16岁开始喜欢上刘德华，便不能自拔。三年间不知道做了多少关于华仔的梦，虽然女儿的行为几近疯狂，当时杨父杨母却可笑的认为女儿和刘德华注定有姻缘。为见刘德华，杨丽娟无心上学便辍学，因为她认为上学已经严重阻碍了她追求华仔，也不外出工作，做起了全职追星族。杨丽娟与刘德华杨丽娟与刘德华 作为父母，为了支持女儿追星，还拿出了所有的积蓄甚至变卖了房产，其父还曾一度想通过卖肾来为女儿筹集追星所需要的花费。前两次赴港，都没能见到刘德华，2007年，杨丽娟第三次到香港追星，这一

4、次父母又为女儿借了亲戚朋友一万多块钱，不过这次，杨丽娟如愿以偿，见到了刘德华本人。刘德华也热情地和这位女粉丝合了影。但是事情远没有结束，杨丽娟并不满足与见面、合影，反而变本加厉要求和刘德华独处。其父为了实现女儿的愿望，最终留下遗书，跳海自杀，试图通过自己的死逼刘德华答应。父亲自杀后，杨丽娟仍旧坚持要见刘德华，不过没有成功。在杨父留下的遗书中，痛骂刘德华：你以为你是谁，你很自私，你要是不见我的孩子，我死不瞑目。遗书中还说到，为了女儿高兴，卖房子、卖肾算什么。案例分析案例分析 （2）为追刘德华，29年间，她没有积蓄，生活贫困，更是活在周围人鄙夷的目光里，被网友称为“杨丽娟2号”，因为5岁时见到偶像

5、刘德华的海报，便开始疯狂喜欢上了刘德华，因为想见刘德华还曾经自杀过4次。其中最为严重的一次是，当听到刘德华与某女星出现恋情，敖艳红痛不欲生，喝下了一斤白酒，吞掉了十几颗安眠药，幸亏被人及时发现，才被救了回来。得知华仔已经结婚，敖艳红再一次受到打击，后为了见华仔一面独自南下，却被骗光了所有的积蓄。敖艳红与刘德华敖艳红与刘德华面对这样的悲剧，你有什么样的看法青少年时期的偶像崇拜具有哪些特点？我们应该怎样理智追星？理 智 追 星理 智 追 星慎选偶像，可多样化慎选偶像，可多样化01不要做盲目崇拜的事不要做盲目崇拜的事02多了解偶像的成长历程多了解偶像的成长历程03重视偶像背后的努力重视偶像背后的努力

6、04充分考虑现实情况，将对偶像充分考虑现实情况，将对偶像的热爱化做自己前进的动力的热爱化做自己前进的动力05身边的偶像03娱乐圈整改 偶像、爱豆们纷纷“塌房”，众多粉丝变得无所适从。对于我们来说，明星偶像与我们距离太远，并且现在的偶像、爱豆都像工厂批发一样高产，但却很难出现高质量的偶像来作为我们的榜样。那么与其艰难的为自己的偶像“打榜”，为什么不看看自己身边优秀的人，是否能成为我们的榜样呢？偶像榜单请同学们拿出纸笔做一张偶像榜单，把你心中敬佩的人写在纸上，并写出ta身上值得你学习的地方。小组内交流分享，组内派一个代表总结展示。小结小结向身边的人学习 学会欣赏身边的普通人，是一种美德也是塑造自己的一个过程。孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们的身边并不缺乏榜样，只要我们善于发现和观察。学会欣赏，每一个人都有可能成为自己的偶像。让我们向自己的榜样看齐，成为更优秀的自己吧！课堂总结04分享收获 （1）偶像对我们有积极正向的作用，也会有消极的导向。（2）理智追星，不能盲目追星。让偶像带给我们向前的动力。（3）学会欣赏身边平凡的人，向他们学习，以他们为榜样成为更好的自己。总结课程结束