2022-2023学年山东省济南市天桥区八年级（上）期中物理试卷.docx

1、2022-2023学年山东省济南市天桥区八年级（上）期中物理试卷一.单选题。（每小题2分，共30分）1（2分）在国际单位制中，长度的基本单位是（）A毫米B厘米C米D千米2（2分）照辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这是诗人李白的诗，从物理学角度看，说舟中人是静止的，所选择的参照物是（）A轻舟B河岸C游动的人D岸上的人3（2分）如图所示，小明同学用毫米刻度尺的一长方形物块的长度做了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（）ABCD4（2分）在校园楼梯、走道上禁止奔跑，我们在走道上行走速度合适的是（）A1cm/sB1dm/sC1m/sD10m/s5（2分）看电视时调节音

2、量，是为了改变声音的（）A音色B音调C响度D音色，音调和响度6（2分）如表是人和几种动物的发声频率和听觉频率范围，从表中看出，可以发出次声的是（）人蝙蝠大象狗发声851100Hz10000120000Hz1424Hz4521800Hz听觉2020000Hz1000120000Hz120000Hz1550000HzA人B蝙蝠C大象D狗7（2分）宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）A用通信设备对话是为了方便B声音只能在地面上传播C电子通讯设备使声音传播的更快D声音的传播需要介质8（2分）锣发声的时候用手按住锣面，锣就停止发声了

3、，这是因为（）A手吸收了声音B手不能传播声音C手反射了声音D锣面停止振动9（2分）如图所示，一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上，这样做的目的是（）A估测声音传播的速度B探究发声体是否振动C探究声音能否在固体中传播D探究桌面发声音调的高低10（2分）噪声严重影响人们的工作，生活和学习，下列措施中主要是在接收处减弱噪声的是（）A教室的窗户安装双层玻璃B视情况配戴上防噪声的耳罩C很多市区禁止机动车鸣笛D剧场内墙壁用吸音材料装饰11（2分）下列现象中，能用光的反射解释的是（）A树荫下圆形光斑B海市蜃楼C露珠下的叶脉D水中“倒影”12（2分）如图沙画是我国一种民间艺术，将沙子洒在平板灯台上做各

4、种造型，灯台下方射出的光受到沙子的阻挡后，呈现出各种画面，沙画的光学原理是（）A光的直线传播B光的反射C光的折射D光的色散13（2分）如图中正确的表示光从空气进入水中的光路是（）ABCD14（2分）下列光现象中，可用光的折射规律来解释的是（）A墙上孔雀B缸中游鱼C湖面月影D日偏食15（2分）中秋夜晚，如果天气是晴朗的，华夏大地各处的人们都能看到美丽的月亮，这是因为光在月球表面上发生了（）A镜面反射B漫反射C光的直线传播D月亮本身是光源，发出的光照亮地球二多选题.（每小题4分，共20分）16（4分）以下是同学们对一些物体长度和时间的估测值，其中符合实际的是（）A一支铅笔的长度大约是15dmB教室

5、中普通标准日光灯管长度约1.2mC人正常心跳一次的时间约1sD播放一遍中华人们共和国国歌时间约60s17（4分）如图，观看田径比赛时，人们会比较运动员的运动快慢，关于运动的快慢，下列说法正确的是（）A观众用相同的时间比路程的方法比较运动员的快慢B终点裁判用相同的路程比时间的方法比较运动的快慢C物理学中用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢D物理学中用物体所用时间与通过路程的比来比较运动的快慢18（4分）如图所示，是有关声现象的四个实验，下列关于实验的说法正确的是（）A如图用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明响度与振幅有关B如图小丽轻声说话，小刚通过土电话能听到小丽的声音，说明

6、固体可以传声C如图用力吹细管，并将它不断剪短，听到声音高低发生变化，是探究响度与振幅的关系D如图使钢尺伸出桌面不同长度，用相同的力拨动钢尺，可以探究响度与振幅的关系19（4分）如图，是小明同学探究光的反射定律的部分实验过程，下列说法正确的是（）A图甲中EOM是入射角B实验中使用硬纸板是为了显示光的传播路径C分析甲，乙两图，说明反射光线跟入射光线和法线在同一平面内D分析甲、丙两图，说明在光的反射现象中光路是可逆的20（4分）我国诗词有几千年文化，很多诗词中蕴含着物理知识，下列分析正确的是（）A潭清疑水浅，水变浅属于光的折射现象B夜半钟声到客船，钟声是根据响度判断的C两岸青山相对出，青山运动是以船

7、为参照物D池水映明月，水中的明月属于光的反射现象三.非选择题。（共50分）21（4分）一阵清风吹过，校园里树叶随风飘舞，以飘舞的落叶为参照物，地面是 （选填“运动”或“静止”）；捡起一片树叶测量其长度如图所示，树叶的长度为 cm。22（4分）小明使用刻度尺测量物体课本宽度，三次测量值分别是19.43cm,19.43cm和19.44cm,则物理课本的宽度应记作 cm；实验过程中，多次测量取平均值的目的是为了 （选填避免或减小）误差。23（4分）日常生活中随处可见的现象中，都能够用物理知识去解释。如将发声的音叉放在盆中的水面上，发现水花四溅，说明声音是由于物体的 而产生的；对联“风声雨声读书声声声

8、入耳，家事国事天下事事事关心”，其中上联中所蕴含的声学物理知识表明，声音可以在 传播。24（4分）一名小男孩用小号吹响嘹亮深情的歌曲，吹号时用手按压不同键位是为了改变声音的 ；人们能听出小号声，是因为小号与其他乐器发出声音 的不同。（两空均选填音色，响度或音调）25（4分）如图所示为中国特种兵装备黑色特种作战消音靴，消音靴能够在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （填“音调”、“音色”或“响度”）过大而暴露目标。26（4分）小明每天面对镜子，当她走近平面镜时，她在平面镜中的像的大小 ；她在平面镜中的像与她之间的距离 。（两空均填变大，变小或不变）27（3分）根据图中给出的反射光线OB，画出对应的入

9、射光线AO，并标出入射角及其大小。28（3分）已知某条地铁线路全长135km,据测算，地铁列车通过全程的平均速度为45km/h,请计算地铁列车行驶全程大约需要多长时间？29（10分）物理实验小组在学习测量平均速度时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段的平均速度，如图所示，让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示时间，则：（1）测量平均速度的实验原理是 。（2）本实验用到的器材有斜面，小车，金属片，木块，刻度尺，还需要的测量工具是 。（3）为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填大或小）；实验器材中同学们使用了金属片，它的作用是 。

10、（4）分析图中的相关数据可知，小车通过AB段的平均速度 （选填大于，等于或小于）通过AC段的平均速度。30（10分）如图是小明同学探究平面镜成像的特点实验装置。（1）如图，在竖立的玻璃板前放一支点燃的M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同 （选填点燃或不点燃）的蜡烛N在玻璃板后面移动，发现它跟蜡烛M的像完全重合，这说明平面镜成像时， 。（2）实验中，小明应在 （选填M或N）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像，移去玻璃板后面的蜡烛N，在其所在位置放一光屏，则光屏上 （选填能或不能）接收到蜡烛M烛焰的像。（3）此实验中选择玻璃板不选平面镜的目的是 。（4）小明组在实验过程中出现：在桌面上无论怎样移动蜡烛N，都无法与蜡烛M的像完全重合，你认为出现这种现象的原因可能是 。9