幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 区域 活动 户外活动 设置 组织 概述 课件
- 资源描述:
-
1、春水幼儿园春水幼儿园 邵先玲邵先玲幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)围绕户外活动和区域活动的开展,我们做的主要工作可以分为3部分:活动前的准备、活动过程的组织和开展、活动中的经验和收获。活动前的准备工作我们组织教师分别从环境创设、材料投放、教师指导以及活动中如何促进幼儿的自主性发展及主动合作意识、活动后的有效评价等几个方面进行多次探讨。遵循我园“回归幼儿、尊重幼儿爱玩的天性、把游戏的权利还给孩子”的活动教育理念,打破区域活动界限,让他们自由、自主、自觉的开展活动。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页
2、)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)一:区域活动一:区域活动幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)1、尊重个体差异,因人施教。2、区域中投放了丰富的操作材料,为幼儿探索、练习提供良好的物质条件,幼儿在区
3、域活动中操作、摆弄、练习、探索,从而提高其观察能力、表达能力、动手操作能力等。3、区域活动为幼儿提供丰富的社会交往环境,轻松的区域活动,使幼儿的活动空间扩大,幼儿之间的互动关系也变得复杂,因此,区域活动也最能体现幼儿的个性和社会交往能力,促进幼儿个性和谐发展。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)一、区域设置一、区域设置二、材料投放二、材料投放三、区域指导三、区域指导四、区域评价四、区域评价幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)1、区域设置要全面、
4、合理,符合本班幼儿发展需要。一个班内区域内容应涵盖幼儿多元智能发展需要。常见的区域有哪些?根据具体情况,你班需要设置哪些区域?(小、中、大班)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)益智区(包含棋类区)表演区美工区建构区社会区(娃娃家、超市、医院、剧场等)语言区种植区幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)2、区域空间布局合理。区与区之间应有明显的间隔,每个区应有独立的小空间,还要考虑到区域的干扰因素,如表演区不能与语言区隔的太近。哪些区域比较动?哪些
5、区域比较静?如何布局你班的区域空间?幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)开放式的活动室需改进幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)分隔式的活动室教室较小时用幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)相对封闭式活动室大力提倡幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)3、区域环境氛围浓厚,如美工区展示、区域环境氛
6、围浓厚,如美工区展示丰富、富有艺术性的幼儿作品,娃娃丰富、富有艺术性的幼儿作品,娃娃家内布置出家的温馨感,建构区可张家内布置出家的温馨感,建构区可张贴幼儿的建构作品照片或成品的建构贴幼儿的建构作品照片或成品的建构图片资料。图片资料。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)美工区氛围:美工区氛围:充分体现幼儿作品展示,作品集中,大量视觉冲击,充分体现幼儿作品展示,作品集中,大量视觉冲击,能更好的体现美工区氛围。能更好的体现美工区氛围。作品注重艺术性、装饰性,有整体氛围,而不是零作品注重艺术性、装饰性,有整体氛围,而不是零散的
7、展示。散的展示。观看照片时请思考:幼儿美工作品可以有哪些形式?用怎样的方式展示更美观?幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域
8、活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT8
9、9页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)娃娃家氛围:娃娃家氛围:用色彩和材质营造温馨氛围。娃娃家分区营造:厨房、卧室、客厅等。提供丰富的家庭材料。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)语言区氛围:语言区氛围:墙面上可结合主题
10、粘贴相关图片、文字等。利用小桌椅营造安静温馨氛围。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)种植区:种植区:收集的植物不要散放,集中放置和装饰效果更好。放置一些自然因素的材料和装饰品,如兔子装饰
11、品、石头、藤条、鱼缸等。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)4、区域标志明显,一一对应的标记也应体现教育性。小班可以是图卡标记,中班可以是数字标记,大班可以是文字标记。每个物品材料都应有对
12、应“家”,体现5S管理。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)5、区域规则完善。与幼儿一起商讨区域规则,并用幼儿易懂的图文符号表现出来,粘贴在区域的合适位置。区域规则包括:进区人数、区域活动注意事项等。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(P
13、PT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)材料是幼儿区域活动的物质基础,是幼儿进行游戏学习的中介,是幼儿建构知识的依托。幼儿就是在不断地、主动地操作材料的过程中获取信息、积累经验和发展能力的,因此材料是促进幼儿发展的载体。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)1、材料要有目标性。区域活动是有目的的教学形式,因此材料的投放应该有目标、有针对性。1)教师应了解本班幼儿的发展水平,掌握本年龄阶段的教育目标。这里所谓的教育目标是全面的、具体的,如阅
14、读区中幼儿的阅读目标是什么、口语表达目标是什么;数学区中数、量、形、空间、时间等各目标是什么。只有清楚目标,才能在投放材料时有的放矢。2)老师要善于分析材料:同一材料不同目标:如不同颜色的六边形积木,在小班它可以用来认识颜色、分类、点数、一一对应,在中班可以用来空间架构,到了大班也许可以用来玩多诺米骨牌。因此教师要挖掘材料的不同玩法。同一目标不同材料:如练习间隔排序,可以用不同颜色的雪花片来拼插,也可以用串珠,还可以用操作卡的形式完成。你了解你班幼儿的学习目标吗?是如何体现在区域材料中的。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT8
15、9页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组
16、织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户
17、外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)我会认名字:将孩子的名字装订成一个小册子,并可以翻动的,孩子可以随意将姓和名配对认读。词语接龙:词卡接龙并认读。字卡接句,写短文:准备很多字词卡,并分类放在不同的袋子里,让孩子选择并编辑成短文。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)2、材料投放要有层次性。如何尊重
18、幼儿的个体差异、因人施教,首先就体现在材料的投放上。如小班的“给娃娃喂食”,教师用矿泉水瓶制作的可爱的娃娃,能力低一些的幼儿可以直接用勺子舀珠子,娃娃的口也大一些,便于喂食。能力中等的孩子,娃娃的口要偏小一些。能力高的孩子舀珠子时,可以按照娃娃的颜色分类喂。再延伸下去还可以在娃娃的身上贴上数字卡片,按数取物的喂娃娃吃饭。或用筷子、镊子给娃娃喂食。因此,老师在投放这一材料时,就应该充分体现水平差异,制作的娃娃有大有小,有颜色、有数字等。你班的材料是怎样体现区域材料的层次性?幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)3、材料投放
19、要符合年龄特征。一般来说,小班投放的材料要相对大一些,讲究立体性、趣味性、操作性,中大班的材料可以是立体结合平面的操作材料,更注重思维的训练。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)4、材料投放要安全、卫生。尖锐的材料、过于小的材料不易投放,如小班美工区就不适合投放黄豆等自然材料。又如中大班投放的操作卡中,边边角角都要圆滑,避免幼儿在取放材料时存在不必要的隐患。其次,材料要卫生,口哨、吹的乐器玩具就不适合投放。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)5
20、、材料的放置摆放要规整,有秩序,区域中材料摆放可根据区中区形式摆放。如:美工区可包含工具区、材料区(纸、自然材料、废旧材料)展示区(幼儿作品、展示台)语言区包含听、说、读、写四个小区,分别投放以下材料:听(录音机、磁带等)说(木偶、图片、实物等)、读(图书)、写(笔、纸、沙盘、粘贴材料等)小班益智区包含生活技能区、操作区、数学区。幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)生活技能类玩具 数学认知类玩具幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述(PPT89页)班组区域要求材
21、料小班美工区1.区域设置按区中区摆放,分为工具区、材料区及作品展示区。2.材料的数量不宜过多,按进区的人数投放。3.注意安全和卫生。工具区油画棒、粉笔、水彩笔、水粉画笔、胶水、棉签、调色盘、水粉颜料、印章白纸、蜡光纸、卡纸、报纸、皱纹纸、卫生纸材料区叶子、有色米、纸杯、海绵、花生壳、棉花、布片、毛线、瓶盖、橡皮泥(泥工板)语言区1.有听、说、读、三方面内容。2.区域设置位置相对较安静。听录音机、故事磁带、电话说图片、指偶、布娃娃、头饰、动植物模型、文学作品操作板及操作卡、读各类与此阶段年龄相适应的书籍、图文对应的字卡。操作区1.区域设置按区中区摆放,分为动手区和数学区。2.按数学目标投放,自制
展开阅读全文