公共建筑设计原理五课件.ppt
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- 公共建筑 设计 原理 课件
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1、第五章公共建筑的空间组合综合分析DIRECTORY第五章 公共建筑的空间组合综合分析5.1 分隔性的空间组合5.2 连续性的空间组合5.3 观演性的空间组合公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.4 高层性的空间组合5.5 综合性的空间组合第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC AR
2、CHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑空间组合方式:l 第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合要点:开间和进深第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的
3、空间组合办公建筑要点:大空间的安排第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑要点:辅助用房的安排第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑要点:出入口的布置第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办
4、公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑项目名称:花海山房项目地点:黄陂,中国武汉项目规模:1390m2建成时间:2015.10设计单位:瑞拓设计第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUR
5、EDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空
6、间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑 设计公司:C.F.M?ller 位置:丹麦 新落成的奥胡斯港口中心是一座兼具多种功能又极富灵活性的基础设施建筑。在这座五层高总面积为13,000平米的建筑内,功能空间包括港口行政管理办公室、工作车间、仓库、客户接待中心、安全管理处、食堂、员工福利设施及对外的公共餐厅。此外,建筑中还设置有一些商业单元租赁给与港口相关的业务,以此营造出多样性的活动空间和氛围。这些单元服务的用户包括奥胡斯港口的工作人员、商人、码头工人、卡车司机以及到这里来的
7、访客。第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原
8、 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑建筑设计:Aeads业主:富力地产开发有限公司/新浪网技术(中国)有限公司地盘面积:29,760 平方米建筑面积:124,50
9、0 平方米项目高度:27.6米竣工年份:2015第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的
10、空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCI
11、PLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合办公建筑主要使用部分:教室、实验室、图书室、音乐室、教师备课、行政办公辅助部分:厕所、仓库、锅炉房交通联系:走道、过厅、门厅 第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合学校建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合学校建筑四天王寺学院小学建设地点:日本
12、大阪设计单位:高松伸建筑设计事务所设计时间:2005年 这所近日完工的学校位于日本大阪KintestsuBuffaloes职业棒球队旧址上。项目外观的构思是以建筑外围空间与中庭的强烈对比为出发点,建筑立面有橘色瓷砖和充满秩序感的玻璃目前共同形成精湛且静态的设计意象。另外一方面在中庭空间内,将开发空间的各组成单元,一悬臂梁外推的方式,使用红、蓝、绿、黄四原色,呈现生动二富有活力的设计风格,以此作为对“品格”与“童真”命题的建筑解答。第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间
13、组合学校建筑项目名称:孝泉民族小学项目地点:中国 汶川项目面积:8800设计时间:2009年 5.12汶川地震使德阳市旌阳区孝泉镇民族小学的教学楼变成了危房并且被拆除。学校迫切需要重建。设计在满足校园基本教学功能的同时,更多从儿童的视角出发,尝试通过创造多样的、有趣的、平等的建筑空去鼓励小学生的交流和多元的行为模式,一定程度改良传统被动式的教育方式。设计将校园按照秩序、兴趣、释放三种行为分为三个区域,分别是普通分班教室、音乐美术等多功能教室群和室外运动场。给课内课外间的多种活动提供不同的场所。第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUB
14、LIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合学校建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合学校建筑项目名称:浙江天台第二小学项目地点:中国浙江项目面积:10190项目时间:2014年 该项目是由LYCS建筑事务所设计的天台第二小学,位于中国浙江省。据了解,天台县赤城街道第二小学由于学校建设用地不足,该校在教学楼四楼顶设计了200米环形跑道,这一做法在全国尚属首例。第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRI
15、NCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合学校建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合学校建筑项目名称:MOPI小学项目地点:里约热内卢,巴西项目面积:5610设计时间:2015年 MOPI小学坐落在巴西里约热内卢的一块绿地上。它的主立面正对着连接里约热内卢的西部和北部地区的繁忙大道。大楼的另一侧则是俯瞰着国家森林公园,建筑前面有着很好的绿化。该建筑共建造了4个体量,通过开放式的阳台连接到了一起而形成了一个“U”
16、字形状,开口方向朝向森林。两个椭圆形面朝大街的体量包含着主教室,而其他两个水滴形的体量则是包含着次要空间,如行政管理区,教学室,美术室,图书馆,电脑教室等。第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合学校建筑第五章 公共建筑的空间组合综合分析公 共 建 筑 设 计 原 理THE PRINCIPLE OFPUBLIC ARCHITECTUREDESIGN5.1 分隔性的空间组合学校建筑 以套穿的方法将主要空间按一定序列的组合 这种空间多要求有一定的连续性,基本可归纳为五种
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