幼儿园森林教育分享课件.ppt
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1、英国森林教育分享会森林教育起源森林教育最早起源于北欧瑞典、丹麦等国,他们的森林教育是完全尊重自然,最原始的教育方式。森林教育是一种户外教育,儿童或成人参观森林和林地,学习个人、社会和技术性技能。它被定义为“一个鼓舞人心的过程”,为儿童、青少年和成人提供经常性的机会,通过在林地环境里亲身实践学习,实现和发展自尊、自信、自立。森林教育关注教育对象的主体性,有的放矢地进行有差别的教学,使孩子获得最佳发展机会。“森林式”教育就是要打破鸟笼式的小学校,把鸟笼中的“小鸟”放到天空中自由地翱翔,拆除学校与社会之间的高墙,把学校的一切伸展到大自然中去。森林教育课程森林教育课程是在森林里观察植物和小动物,有时也
2、玩一些探险和角色扮演的游戏。做游戏的目的是通过和自然的接触,发挥个人的想像力,锻炼与人沟通的本领。而且,孩子们也增强了环保意识,不乱扔垃圾,小便时自觉地找树根,大便后用小铲子挖个坑将粪便埋起来。在森林里,孩子们可以体验到一年四季的变化,接触阳光和新鲜的空气,感受自然的神奇。除了关系安全的规定,如不能随便走散、不能随手摘花、不能随便吃林中的果子等,老师不怎么约束孩子,所以孩子玩得开心没有心理压力。在森林幼儿园上学的孩子注意力集中,很少和人吵架、打斗,不易生病。雨后的清晨,德国法兰克福郊外的迈斯森林显得清新又安静,一群孩子的到来打破了这里的宁静。这些来自圣托马斯幼儿园的孩子穿着雨衣,背着垫子、保温
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