幼儿园游戏活动的支持与指导课件.ppt
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- 关 键 词:
- 幼儿园 游戏 活动 支持 指导 课件
- 资源描述:
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1、幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库一、活动区游戏活动的概念及主要形式 教师根据幼儿的兴趣和发展需要,设教师根据幼儿的兴趣和发展需要,设置一定的游戏和活动环境,提供一定的活置一定的游戏和活动环境,提供一定的活动材料,让幼儿在特定的环境中,按照自动材料,让幼儿在特定的环境中,按照自己的意愿通过与材料之间、同伴之间、教己的意愿通过与材料之间、同伴之间、教师之间相互作用所进行的游戏和活动。师之间相互作用所进行的游戏和活动。幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库
2、一、活动区游戏活动的概念及主要形式 从内容分v 角色区域角色区域v 表演区域表演区域v 美术区域美术区域v 建构区域建构区域v 益智区域益智区域v 运动区域运动区域 从形式分v 集体游戏活动集体游戏活动v 主题游戏活动主题游戏活动v 自选游戏活动自选游戏活动v 跨班混龄游戏跨班混龄游戏 活动活动幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库二、活动区游戏活动的主要特征从幼儿活动从幼儿活动的角度看的角度看1.1.按照意愿自主活动按照意愿自主活动2.2.以生活经验为基础以生活经验为基础3.3.开放自由的游戏状态开放自由的游戏状态4.4.愉悦宽松的游戏氛围愉悦宽松的游戏氛围5.5.丰富多彩的
3、游戏内容丰富多彩的游戏内容幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库二、活动区游戏活动的主要特征 活 动 区 游活 动 区 游戏中教师的戏中教师的主要角色主要角色1.1.支持者支持者2.2.参与者参与者3.3.引导者引导者幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库三、活动区域的基本设置(一)社会体验区(一)社会体验区(角色区或角色扮演区)(角色区或角色扮演区)幼儿通过此区域的活幼儿通过此区域的活动和游戏进行社会各行动和游戏进行社会各行各业的角色以及分工合各业的角色以及分工合作的体验的区域。一般作的体验的区域。一般设有娃娃家、小医院、设有娃娃家、小医院、小超市、邮局、银行
4、、小超市、邮局、银行、理发店等区域。理发店等区域。幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库(二)美工区(二)美工区 幼儿在区域内进行各幼儿在区域内进行各类美术及制作活动的区域。类美术及制作活动的区域。区域应结合幼儿年龄特点,区域应结合幼儿年龄特点,提供丰富的手工材料和作提供丰富的手工材料和作品展示空间。材料一般有品展示空间。材料一般有各类美术、美术工具和制各类美术、美术工具和制作材料。作材料。三、活动区域的基本设置幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库(三)建构区(三)建构区 根据区域面积为幼儿提供根据区域面积为幼儿提供不同大小、不同性质、不同类型不同大小、不同性
5、质、不同类型的丰富的建构材料。还可以和幼的丰富的建构材料。还可以和幼儿一起收集展示一些供幼儿建构儿一起收集展示一些供幼儿建构参考的图片、建构材料使用的图参考的图片、建构材料使用的图片演示;制定幼儿的入区游戏规片演示;制定幼儿的入区游戏规则等。则等。三、活动区域的基本设置幼儿园新教师培训幼儿园新教师培训学前教育专业教学资源库(四)益智区(四)益智区 根据幼儿年龄特点、生根据幼儿年龄特点、生活内容以及学习经验,收集活内容以及学习经验,收集一些可以锻炼幼儿智力的材一些可以锻炼幼儿智力的材料,也可利用一些生活中的料,也可利用一些生活中的材料设计和制作智力玩具。材料设计和制作智力玩具。三、活动区域的基本
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