全国高中化学说课大赛课题:离子反应说课课件.ppt
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- 全国 高中化学 大赛 课题 离子 反应 课件 下载 _其他资料_化学_高中
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1、第二节 离子反应,教学设计,设计说明,教材分析,教法学法,学情分析,第一方面:教材分析,学好本部分内容,对于学生明确离子反应的条件及其实质,学会通过离子反应的条件对物质进行分离和提纯具有重要意义。,重点:电解质的概念,离子反应及其发生的条件和离子方程式的书写。,难点:离子反应及其发生的条件,离子方程式的书写,微粒观的建立。,教学设计,设计说明,教材分析,教法学法,学情分析,第二方面:学情分析,教学设计,设计说明,教材分析,教法学法,学情分析,第三方面:教学方法设计,探究学习,合作学习,教学设计,设计说明,教材分析,教法学法,学情分析,第四方面:教学过程设计,整节课围绕“问题引导与学生自主探究(
2、实验)”逐步展开,自主探究 合作交流 解决问题,创设情境 导入新课,分层作业 课下探究,当堂检测 反思总结 深化认识,第四方面:教学过程设计,整节课围绕“问题引导与学生自主探究(实验)”逐步展开,创设情境 导入新课,自主探究 合作交流 解决问题,当堂检测 反思总结 深化认识,分层作业 课下探究,第四方面:教学过程设计,第四方面:教学过程设计,第四方面:教学过程设计,整节课围绕“问题引导与学生自主探究(实验)”逐步展开,创设情境 导入新课,自主探究 合作交流 解决问题,当堂检测 反思总结 深化认识,分层作业 课下探究,第四方面:教学过程设计,第四方面:教学过程设计,第四方面:教学过程设计,氯化钠
3、在水中的溶解和电离动画 (过程的分析渗透微粒观思想),第四方面:教学过程设计,自主探究与合作交流2(深入探究): 从例1中你能否总结出电解质与导电及电离的关系规律?,典型例题(学以致用),第四方面:教学过程设计,第四方面:教学过程设计,第四方面:教学过程设计,二、离子反应及其发生的条件,Na+,Na+,Na+,Na+,SO42-,SO42-,Na+,Na+,SO42-,Na+,SO42-,Na+,Na+,Ba2+,Ba2+,Ba2+,Cl-,Cl-,Cl-,Cl-,Cl-,Ba2+,Cl-,Cl-,Cl-,Cl-,Ba2+,Na+,Na+,Na+,Na+,Cl-,Cl-,Cl-,SO42-,S
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