幼儿健身操编排方法课件.ppt

1、如何从运动与艺术相结合的角度如何从运动与艺术相结合的角度欣赏和创编幼儿韵律操欣赏和创编幼儿韵律操作者：刘亚娟作者：刘亚娟1艺艺 术术 创创 作作2韵律操语言在创作中的运用韵律操语言在创作中的运用艺 术 创 作 标新立异标新立异 进行新颖的创作，彰显的是标新立异的作品。“艺术创作是指运用自己的艺术经验、艺术观念以及审美体验，通过一定的艺术媒介和艺术语言，把特定的艺术内容、把特定的艺术内容、艺术形式转化为艺术形象、艺术形式转化为艺术形象、艺术作品艺术作品和艺和艺术文本的创造性活动。术文本的创造性活动。” 艺术语言艺术语言 艺术形式艺术形式 艺术语言是抽象的，感性的，它与艺术语言是抽象的，感性的，它

2、与人类的语言是不同的，但是它们都具有人类的语言是不同的，但是它们都具有着一种表达的作用。来塑造艺术形象的，着一种表达的作用。来塑造艺术形象的，从某种意义上讲艺术语言与艺术形式分从某种意义上讲艺术语言与艺术形式分不开的。（图）不开的。（图）一首歌曲，一幅画作，一件物品，一个一首歌曲，一幅画作，一件物品，一个动作，一个造型等等这些艺术作品，告动作，一个造型等等这些艺术作品，告诉我们的不单单是一些客观事实的存在，诉我们的不单单是一些客观事实的存在，还告诉了我们它们存在的意义，是一种还告诉了我们它们存在的意义，是一种精神层面上的表达方式。不管是哪一种精神层面上的表达方式。不管是哪一种艺术种类，它们都有

3、属于自己的特殊的艺术种类，它们都有属于自己的特殊的语言。语言。艺术与运动 艺术语言艺术语言 所以说艺术语言是一种比喻的说法，也就是说在艺术作品中起着一种表达的作用。是来塑造艺术形象的，从某种意义上讲艺术语言与艺术形式分不开的。 韵律操的表演和比赛那又是一门综合艺术。它集人体人体动作、动作、音乐音乐、队形、道具、队形、道具、服装服装、色彩色彩、等等等等于一体，包含着多种语言。（见图）因此在韵律操韵律操比赛中，包含了 人体人体动作、动作、音乐音乐、道具、队形、道具、队形、服装服装、色彩色彩等多种艺术语言。韵律操语言在创作韵律操语言在创作中的运用中的运用亮点亮点注意事项注意事项韵律韵律韵律操韵律操编

4、创方法编创方法形象形象韵律韵律1.声韵和节律。指诗词中的平仄格式和押韵规则。引申为音响的节奏规律。2.指某些物体运动的均匀的节律。叶圣陶倪焕之十五：“她的肩背有韵律地波动着。”韵律操韵律操1.操：主要是让身体各部位头部、上肢、下肢和躯干通过由曲伸、举、摆、振、绕、转体、平衡、跳跃等各种动作，在口令的指挥下一节一节所组成的操化运动，使身体各部分的关节、肌肉、韧带都得到锻炼，达到全身健身效果。2.2.韵律操：韵律操：通过以上人体动作语言在音乐的伴奏下有节律的运动。韵律操是通过幼儿园的小朋友来展韵律操是通过幼儿园的小朋友来展现的，主要形象是小朋友。现的，主要形象是小朋友。3-6岁形形象象3-4岁3-

5、4岁儿童，各系统处在发育初期，肺部稚嫩，呼吸肌不发达，蛋白质和无机盐含量少，肌纤维细），肌肉缺乏力量。因此走路腿步没有力，脚掌缺乏弹性，步幅、速度不大均匀，手腿伸不直，特别是脑细胞未发育成熟，抑制力差，平衡能力差，动作慢，不灵活，不易听指挥，做动作谈不上艺术。那就要靠我们创编者如何来包装你的对象和选择内容。不要面面俱到，身体部位可以选择局部运动，走路不稳，动作做不齐，可以坐，躺；肌肉力量小可以锻炼小关节肌肉和灵活性。手指，膝、脚踝关节，滚动动作（前庭和灵活性），或多搞一些标志物（如下图)，充分利用好道具等等一起举绳、棍（软），有时道具可以借力可以做齐动作。表现方法可以互动法（两人，三人），模仿

6、法（动植物、生活动作等）。音乐旋律简单最好配儿歌，节奏慢，动作变化忌快，队形变化不宜移动太多，简单。5-6岁儿童，相比之下各系统发育渐渐成熟，肌肉力量提高不少，四肢和躯干的动作有力，适度，走步轻松自然，快而自如。摆臂适度，能体现一定的精神面貌，特别是脑细胞发育飞快，平衡能力有了明显的提高有一定的抑制力，动作准确，基本动作的能力有所提高，抽象思维概括能力开始发展，学习模仿都较快，虽然好动，但能听指挥。随着生活经验不断丰富，知识面不断扩大，理解能力和记忆力加强，所以可以提高动作难度和要求。值得注意的是幼儿发育没有完全成熟，因此避免成人动作和运动量 构构 思思确确 定定 题题 材材表表 现现 形形

7、式式编编创创方方法法1.操的动作都是由人的四肢、躯干和头部的运动和变化所形成的，具有高度程式化，同样的一个动作，如果给予不同的节奏、力度、幅度的变化，可以达到不同效果和美感。可以站着做，坐着做，躺着做，也可以结合步法或身体其它部位做，总之动作编排要有科学性，不要随意罗列或生搬硬抄。（看接受力）2.“构思”是所有编操工作的基础。“构思”有时很具体，有时仅是一种感觉。它就像一个安装在发动机上的启动开头一样在我们这些愿意创作的人身上起作用。构构 思思 3.对于“构思”我是这样界定的：它不一定是一个很具体的东西，而是对世间人、事、物产生感受、印象“构思”必然地会显现出来，它来自这一或那一瞬间感受到的激

8、动：听到一段音乐，面对一群活泼可爱的小朋友，看到一个道具或器械，观赏到一些好的操舞，等等。以此为例来促进我们进入创作。4.世间万物千象中蕴含着无数的暗示和信息。懂得如何去听、去看、去感觉、去触摸，用你的身体和心去倾听围绕在我们周围的一切：领悟了！于是就可顺着许多条路自由自在的地进入创造与构思！Diagram题材有了构思就进入了具体化的第二阶段即题材与表现形式，也就是由内向外，由构思向形象的转化。题材是关键，其它因素都是围绕题材展开的。题材很广泛且并不严格，操的题材没有舞蹈题材那么多，根据小朋友的特点，可以是锻炼肌肉的，力量的，柔韧的，灵活性的，局部的某一肢体的（上下肢，）可以是全面锻炼的等等，

9、达到锻炼效果为目的的题材。决定了题材后，表现形式是实施的途径。由于操是用人体动作为表现手段，其主要表现形式应围绕以下几点：动动 态态 动作形式（态）动作形式（态）道道 具具 或或 器器 械械配配 合合 方方 式式表表 现现 形形 式式动作形式（态）动作形式（态）形式指徒手、手持器械（道具）、纯粹的操、模仿，武术（功夫）综合表现、局部表现等等、形态是指生物体外部的形状和事物的形状或表现。这里指模仿，动物形态，植物形态，对人类生活动作的模仿：纺线、骑马、采茶、弹琴、沐浴等；等等。Diagram 动动 态态 动态是指动静的结合。这里所指静止动作和移动动作的结合，紧张和松弛的结合，高低的结合，队形变化

10、的结合，造型动作和操化动作的结合，道具（器械）摆设和利用的结合。如果运用的好，就是一种艺术的体现。道道 具具 器器 械械 道具注意轻盈，易拿，免伤害，主张因地制宜，用的巧妙。（小垫子（海绵垫可以卷起再打开）、小凳子，皮筋，球（瑜伽球的运用），小塑料瓶装些小石子等）积木操d.flv配配 合合 方方 式式（1）互动式 互动在成套中显得尤其重要，也是必不可少的一个方式。显示了操的多样性。其互动可以通过对跳，互换（位置、队形、伙伴），手的接触或除手之外的接触活动，双人或多人配合的动作等等（图）。视频找朋友 （2）趣味式 可以通过找朋友（变奏），模仿小动物（小兔、小羊），互相迁动的动作等等。（图）也可以

11、和互动配合一起做。（3）动静式 动静顾名思义就是动态和静态的结合，如果始终处在跳跃的情景下会产生劳累，因此动静结合既可以丰富动作，又可以使活动者在动态中得到休息。跳跳跳.flv配配 合合 方方 式式（4）节奏式 不一定全部在音乐的伴奏下进行，有时可以通过儿歌，有节奏的击打道具，击掌蹬足，拍打身体等方法进行活动，既可以训练节奏，又起到愉悦的效果。（5）移动式 移动主要靠步法来移动，分为走步，小跳。走步可以采用踏步、走步、并步、交叉步、弹簧步，华尔兹步等步法，小跳可以采用踏跳步、小跑步、前、后踢腿，前后并步跳和侧并步跳，以及滚动（翻）等。此外移动的形式多为采用队形的变化，最常见简单的队形，例如：单

12、圆变双圆或多圆，一列变两列或多列，一路变两路或多路等等。 亮亮 点点 亮点：要设计能够调动观摩者的情绪（煽动性，感染力），它是节外生枝，出其不意，意想不到的动作（难度）或形式、道具使用，配合音乐（高潮音乐）（例世中会用泡沫塑料制作的月亮道具）能够让人有记忆，就达到了目的，亮点要预先设计好。整套操的结构整套操的结构“熊腰”。要丰满。所以可以快慢、动静、节奏结合，体现锻炼效果。使观摩者情绪始终保持高涨的状态。开开 始始发发 展展“豹头”。不要太平静，要有力，有吸引力。整套操的结构整套操的结构高潮结合起来（突然结束），或缓慢结束渐渐松弛。为达到观赏效果不一定采用整理运动。高高 潮潮 结束（尾结束（尾

13、）有互动，技巧动作，例：滚动（翻）、平衡、桥、劈叉、跳跃，仰卧举腿，仰卧起坐等等可以结对互助连串造型与动态结合。音乐要热烈，动用一切可以动用的道具，音、声、出现亮点，构成高潮。垫上运动.Flv 亮点的设计：要设计能够调动观摩者的情绪（煽动性，感染力），它是节外生枝，出其不意，意想不到的动作（难度），形式，道具使用，配合音乐（高潮音乐）（例世中会用泡沫塑料制作的月亮道具）能够让人有记忆，就达到了目的，亮点要预先设计好。注注 意意 事事 项项 由于儿童、少年的心脏处在生长发育中，因此重量轻、体积 尚小、容量也小，心输出量的绝对数值要小于成年人，由于心收缩力小，加上其它身体系统包括神经系统调节机能也

14、没有发育成熟，运动时主要靠增加心率来满足血液循环，因此心脏的负担较重，容易产生疲劳，这时如果进行负荷过大的运动，会增加心脏的负担，不易心血管系统的发育，视频跳跳跳.flv可以做一些匀速、低强度的耐力练习和活动，来促进心血管系统的发育。婴幼儿期的我们，肺比较稚嫩，呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动不充分，肺的换气量较小。肌肉力量小（蛋白质和无机盐含量少，肌纤维细）。好动是脑细胞未发育成熟，抑制力差。注注 意意 事事 项项儿童身体中骨组织内水分和有机物较多，无机盐较少，因而富有弹性和韧性，所以，许多与柔韧性有关的运动项目就要从小抓起的原因，但这个时期的骨骼强度和硬度差，所以不易骨折而易发生畸形。由于少年儿童的时期，骨生长过程很旺盛，骺软骨生长活跃，适当的负荷运动有利骨的生长，但要避免负荷过大和剧烈震动的运动，例：不要进行大负荷力量训练，不要长时间负荷保持固定一个姿势的练习，运动时注意场地不要太硬，否则会引起运动损伤，或影响骨的生长发育。总之，编创是一件艰苦的工程。既要符合幼儿的特点，又要符合韵律操的要求。教师 要善于观察幼儿的生活，从幼儿的生活中提取素材，要在幼儿能接受的情况下，起到增强体质锻炼身体的作用。跳跳跳 积木操 球操 功夫操 垫上操