小学主题班会课件《校规校纪教育：整顿校风校纪》（共19张PPT）通用版.pptx

1、主题班会整顿校风校纪创建和谐校园中学生违法乱纪现中学生违法乱纪现象象近年来，在校学生违法违纪现象日超上升，有近年来，在校学生违法违纪现象日超上升，有的的 违反校规校纪，扰乱公共秩序，破坏公物或公违反校规校纪，扰乱公共秩序，破坏公物或公共共 设施；有的打群架、行凶闹事，甚至出现由小设施；有的打群架、行凶闹事，甚至出现由小偷偷 小摸行为发展到入室盗窃，变向敲诈勒索；有小摸行为发展到入室盗窃，变向敲诈勒索；有的的 组织小帮派，收保护费，大同学仗势欺压小同学组织小帮派，收保护费，大同学仗势欺压小同学，强借饭卡强借饭卡；手机屡禁不止。在校学生的违法乱手机屡禁不止。在校学生的违法乱纪纪 及不良行为，已成为

2、一个严重的社会问题，学及不良行为，已成为一个严重的社会问题，学校校 深受其害，老师伤透脑筋，是一个值得我们关深受其害，老师伤透脑筋，是一个值得我们关注注 与思考的问题与思考的问题。近日检查通报近日检查通报：迟到现象比较严重：早读迟到：7班：8班：6班：这些学生综合素质评定扣10分，所在班级本月考核扣5 分。近日检查通报近日检查通报：小偷小摸现象严重：表现为：1.收书费，生活费的时候出现丢钱的现 象。2.初二三同学未经初一同学同意，乱拿水壶，盆，甚至牙膏都是挤别人的。希望这些有损人格的事情以后不再发 生。校训：立德树人进步无止校风：团结奉献勇争优先你做到了吗？我们身边不和谐的表现有哪些？。，不尊

3、敬 1、校园关系的不和、校园关系的不和谐谐（1）同学之间的不和谐吵架打架、说脏话、抄袭作业。（2）同学与老师之间的不和谐 故意扰乱课堂；见师长不打招呼 师长；与老师作对，不听劝告2、同学与校园环境的不和、同学与校园环境的不和谐谐 浪费水浪费水电电 在校园内乱丢乱弃废纸及杂在校园内乱丢乱弃废纸及杂物物 没有良好的卫生习没有良好的卫生习惯惯 破坏公共财物破坏公共财物-践踏草践踏草坪坪 在课堂上吃零食在课堂上吃零食-都吃些什都吃些什么么 样的食品样的食品？随地吐痰、吐口香随地吐痰、吐口香糖糖 公共场所大声喧公共场所大声喧哗哗 教学楼内大吵大闹，追逐打教学楼内大吵大闹，追逐打闹闹3、违反校纪的行为（1

4、 1）迟到、早退、逃学，不认真听迟到、早退、逃学，不认真听课课（做小动作、睡觉、走神等做小动作、睡觉、走神等），不完成课内课外作业），不完成课内课外作业；（2 2）不遵守住校生管理条例，不执行不遵守住校生管理条例，不执行请请 假制度，不请假随便离开学校的现象假制度，不请假随便离开学校的现象；（3 3）（4 4）打架斗殴打架斗殴；考试作弊考试作弊；（5 5）抽烟、喝酒现象抽烟、喝酒现象；你有做过吗？（6 6）男女生正常交往。举止文明，言语高雅）男女生正常交往。举止文明，言语高雅。不准交往过密，言语暧昧不清不准交往过密，言语暧昧不清。男女同学交往过密，造成不良影响，男女同学交往过密，造成不良影响，

5、给给 予警告、严重警告处分。出现早恋，给予予警告、严重警告处分。出现早恋，给予劝劝 其退学直至开除学籍处分其退学直至开除学籍处分。这些行为，你做过吗人去盘人去盘留留首先，从学生自身因素看首先，从学生自身因素看。少部分中学生缺乏自我控制少部分中学生缺乏自我控制能能 力，不能严格要求自己，不注重力，不能严格要求自己，不注重思思 想道德修养，没有形成正确的世想道德修养，没有形成正确的世界界 观，盲目追求享乐，表现出对学观，盲目追求享乐，表现出对学习习 没有兴趣，缺少法律知识，心理没有兴趣，缺少法律知识，心理行行 为不正常。学校学习压力重。虽为不正常。学校学习压力重。虽然然 学校、家庭做了大量的教育工

6、作学校、家庭做了大量的教育工作，但收效甚微，甚至出现个别学生但收效甚微，甚至出现个别学生由由 不遵守学校纪律、旷课、私自外不遵守学校纪律、旷课、私自外出出 逐步发展到赌博，甚至抢劫等现逐步发展到赌博，甚至抢劫等现象象。出现违纪现象的原出现违纪现象的原因因其次，家庭不良环境的影响其次，家庭不良环境的影响。孩子一生三分之一时间在家中度过，良好孩子一生三分之一时间在家中度过，良好的的 家庭教育氛围将对学生的行为产生主要影响家庭教育氛围将对学生的行为产生主要影响。一些家长由于自身不注重修养，不能予子女一些家长由于自身不注重修养，不能予子女榜榜 样，教育孩子简单粗暴或苛刻或放任，甚至样，教育孩子简单粗暴

7、或苛刻或放任，甚至一一 些家长本身就有不良行为存在；不能对子女些家长本身就有不良行为存在；不能对子女施施 予正确引导；一些父母对子女教育更缺乏责予正确引导；一些父母对子女教育更缺乏责任任 感，或推诿或应付，只简单地用感，或推诿或应付，只简单地用“钱钱”打发打发，造成子女教育的失误造成子女教育的失误。第三，学校周边环境的影响第三，学校周边环境的影响。学学校已不是一块净土，当前校已不是一块净土，当前不不良的校园周边环境，社会大环境良的校园周边环境，社会大环境存存 在一些问题，对价值观、世界观在一些问题，对价值观、世界观、人生观正在形成的中学生产生极人生观正在形成的中学生产生极为为 不良影响，对现实

8、的学校德育手不良影响，对现实的学校德育手段段 与教育渠道提出了严峻的挑战，与教育渠道提出了严峻的挑战，社社 会评价观、道德观，谁对谁错，会评价观、道德观，谁对谁错，什什 么该做，什么不该做，对学生来么该做，什么不该做，对学生来说说 极为模糊，所以即使学生在学校极为模糊，所以即使学生在学校接接受正规教育受正规教育,到社会还是会受到到社会还是会受到不不 良风气的影响良风气的影响.绿色和谐校绿色和谐校园园“和谐和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同同 特点而创建和谐校园应是一个永恒

9、的主题特点而创建和谐校园应是一个永恒的主题 一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开开 好的学风，团结奋进的班风和勤奋好学的学风好的学风，团结奋进的班风和勤奋好学的学风能能 促使个人在良好的环境中成长同时由于每个促使个人在良好的环境中成长同时由于每个人人 都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学学 风持续下去，从而形成良好的循环风持续下去，从而形成良好的循环如何建立和谐的校园关系？尊重、理解、宽容，与他人和谐相尊重、理解、宽容，与他人和谐相处处尊重他人尊重他人，尊重是人与人交往良好开端的，尊重是人与人交往良好开

10、端的基基 础，尊重他人就要做到平等待人，每个人在人础，尊重他人就要做到平等待人，每个人在人格格 上都是平等的，要一视同仁，尊重他人的人格上都是平等的，要一视同仁，尊重他人的人格；理解他人理解他人，就是要学会换位思考，站在他，就是要学会换位思考，站在他人人 的立场思考问题，才能真正理解他人的立场思考问题，才能真正理解他人；宽容他人宽容他人，在与人发生矛盾和冲突时，仍，在与人发生矛盾和冲突时，仍然然 要理解和善待他人，宽容待人，化解矛盾，努要理解和善待他人，宽容待人，化解矛盾，努力力 建立良好的人际关系建立良好的人际关系。1.1.爱护公共卫生环境爱护公共卫生环境,不随地吐痰不随地吐痰,不乱扔废弃物

11、不乱扔废弃物,不损坏花草树不损坏花草树木木2.2.不迟到早退不迟到早退,不旷课不旷课,自觉遵守课堂纪律自觉遵守课堂纪律；3.3.文明用餐文明用餐,杜绝浪费杜绝浪费；4.4.自尊自爱自尊自爱,爱惜名誉爱惜名誉,不做小偷小摸不做小偷小摸,有损人格的事有损人格的事；5.5.举止文明举止文明,言行得当言行得当,告别污言秽语告别污言秽语,杜绝吸烟、打扑克杜绝吸烟、打扑克；6.6.科学上网科学上网,拒绝痴迷网吧拒绝痴迷网吧,不沉迷网络游戏不沉迷网络游戏；7.7.友爱同学友爱同学,杜绝杜绝“拳头说话拳头说话”；8.8.注意仪表注意仪表,穿戴整洁穿戴整洁,不烫发、染发等不烫发、染发等；如何创建和谐的校园环境？熟记八荣八耻 共创和谐校园 以热爱祖国为荣，以危害祖国为以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻耻 以服务人民为荣，以背离人民为以服务人民为荣，以背离人民为耻耻 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻耻 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻耻 以团结互助为荣，以损人利已为以团结互助为荣，以损人利已为耻耻 以诚实守信为荣，以背信弃义为以诚实守信为荣，以背信弃义为耻耻 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻耻 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻耻谢谢观谢谢观看看Thank You