全国高中化学说课大赛 :认识配合物说课.ppt
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1、人教版高中化学选修三 第二章第二节第3课时,认识配合物,河南省洛阳师范学院附属中学 王克,四、教学反思,一、教材和学情分析,1对教材的思考 普通高中化学课程标准提出:“要努力开阔学生的视野,注重培养学生的创新精神和创造性思维。” 选修模块3 物质结构与性质,是以提高学生科学素养为核心,帮助学生体会科学探索的过程和方法,理解物质结构的奥秘,是对物质结构理论的拓展和加深。 本节介绍了特殊的共价键配位键,并得出很庞大的一类物质配合物。但其结构较为复杂,所以在进行学习时应深入浅出。 实验为基础是化学学科的基本特征,整本书仅出现了3个实验,这3个实验均出现在配合物理论知识中,体现了实验教学在本节课的重要
2、地位。,2. 对学情的思考,一、教材和学情分析,1.教学目标,知识与技能:掌握配位键、配位化合物的概念、组成、表示;认识常见配合物,了解其应用。,过程与方法:通过实验进行活动与探究,培养学生分析、归纳总结的能力;学会对比试验的方法;培养学生自主学习能力,创新能力。,情感态度与价值观:通过顺铂的发现史、实验探究,体会科研之路,感受科学的力量;培养严谨、细致的科学态度;激发学生学习化学的积极性。,二、教学目标和教学设计思路,2.教学重点和难点,教学重点:配位键和配位化合物概念、组成、表示、形成条件及配合物结构和性质,教学难点:配合物的结构与性质关系,二、教学目标和教学设计思路,爱因斯坦曾经说过:如
3、果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。 化学家傅鹰先生说,只有实验才是化学的“最高法庭”。 如何赋予实验以探究功能,使实验的教育功能最大化,这是我在设计本节课时考虑最多的问题。 从顺铂的发现做为切入点,使学生惊叹于思维的碰撞、科学的神奇,激发学生学习科学,崇尚科学的热情。,3.教学设计思路,二、教学目标和教学设计思路,二、教学目标和教学设计思路,三、教学流程,顺铂美丽的错误,伟大的发现,细胞有丝分裂,磁力线,硫酸铜粉末,硫酸铜溶液,(一)、认识配合物配合物的化学键,【情景一】硫酸四水合铜,提供孤电子对,提供空轨道,(一)、认识配合物配合物的化学键,【实验】向Cu
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