全国高中化学优质课大赛课题:氧化还原反应复习教学设计.doc
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- 关 键 词:
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1、 1 教教 学学 设设 计计 课 题 氧化还原反应复习课 课 型 复习课 授课教师 辽宁省沈阳市第三十一中学 金 博 教 学 目 标 1通过复习加深对氧化还原概念、物质氧化性还原性强弱的判定等知识的理 解,并对守恒规律做到综合运用。 2学生设计问题情境,由表及里培养学生思维的深刻性、逻辑性。 3 引导学生把所学知识与生活现实联系起来, 激发学生学习化学的兴趣和探 究能力。 教 学 重 点 物质氧化性、还原性强弱判定及守恒规律 教 学 难 点 氧化还原反应守恒规律的应用 教学过程 师生活动 教学内容 设计意图 教师引入新课 举例说明生活中常见的氧化还 原反应 温故知新,利用学生已有的生活 常识引
2、入,说明氧化还原反应对 生产生活的作用。 科学源于生活, 又高于生活,指导生活,培养学 生理论知识联系生活实际的思维 品质。 选一学生列举, 其他学生补充 根据已有知识、收集信息和生 活实际回答常见的氧化还原反 应,并说明获得途径。 学生回答,教师 提炼、总结 不同元素化合价变化的确定和 同种元素的化合价变化的确定 通过习题引出氧化还原反应中元 素化合价的重要地位,并进一步 巩固同种元素价态变化规律,培 养学生逻辑思维能力。 学生小组代表汇 报,其他小组补充 氧化还原反应的基本概念;氧 化剂、还原剂、氧化产物、还 原产物、氧化反应、还原反应 学生小组合作汇报,培养学生对 概念的理解和知识掌握的
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