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类型幼儿园一日生活作息制度课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4155506
  • 上传时间:2022-11-15
  • 格式:PPT
  • 页数:16
  • 大小:84.91KB
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    关 键  词:
    幼儿园 一日 生活 作息 制度 课件
    资源描述:

    1、幼儿一日生活作息制度 7:308:00 来园、晨炼8:008:30 早餐8:3010:00 学习活动10:0011:10 课间操、户外活动11:1011:30 餐前英语活动11:3012:00 午餐12:0014:30 午睡14:3015:15 起床、午点15:1516:15 学习活动16:1516:45 户外活动16:4517:30 离园准备、离园此作息制度从2009年3月1日起执行幼儿园人员上班时间安排 一、班级保教人员早班教师:7:4012:00主班,14:3017:00备课 (其中8:158:30早餐)晚班教师:8:0012:45配班,14:3017:30配班 (其中8:008:15早

    2、餐,11:3012:00午餐)英语教师:7:3010:00配班,10:0011:10备课,11:1011:45配班,14:3017:30主班 (其中8:008:15早餐)保育教师:7:309:15进班,11:0017:15进班 (其中7:458:00早餐,12:1512:45午餐)二、行政后勤人员、专科教师 7:3012:00,14:3017:30 (其中8:008:15早餐)此时间表从2009年3月1日起执行周 重 点 时间内容星期一星期二星期三星期四星期五晨间活动8:3010:00学习活动10:0011:10课间操户外活动11:1011:30英语活动15:1516:15学习活动16:151

    3、6:45户外活动生活活动安全教育家长工作一、晨间活动7:308:00n填写内容(计划、目标在心中)n场地一月一换,小班前操场地、后操场轮换,中班、大班后操场、四楼两个地方轮换(具体时间表另外安排)n7:307:40英语教师组织幼儿做值日生工作n7:408:00户外晨炼,7:45前须带孩子到活动场地并开展晨间锻炼。n家长把孩子直接送到活动场地与老师交接二、学习活动上午8:3010:00,下午15:1516:15 n英语实验班上午三教安排:幼儿分成三组,主班、配班各组织一个必学活动,英语教师组织区域自学或自选活动,三组轮换。n下午幼儿分成两组,英语老师、配班老师各组织一个教学活动,下午中文教学活动

    4、一补本班弱项学科,二是凸显本班特色的教学。三、课间操、户外活动上午10:0011:10,下午16:1516:45n课间操场地不变n上午的户外活动场地:两个班固定在原地,另一个班轮换到其它场地n下午的户外活动场地全园各个区域轮换n保证一小时以上的户外体育活动:达到一定运动量,消耗能量的活动n体育活动的组织与开展要有计划、有目标,活动过程有实时观察、记录,并进行分析,教师有组织的、幼儿必须要掌握的活动要有安排。四、餐前英语活动11:1011:30n由英语老师组织,增加幼儿英语量积累n活动内容可以是儿歌、小故事、手指游戏、律动、欣赏等,也可以是复习巩固,把握活动不要太激烈五、周重点n结合本月幼儿园园

    5、务、教学工作重点,分解到周计划中n结合主题活动的学习重点n幼儿常规培养的重点六、生活活动n每周要解决的幼儿生活活动中的薄弱点七、安全教育n常规安全教育内容,按班级安全计划安排n结合主题活动的开展可以生成的安全教育内容八、家长工作n幼儿园家长工作重点n对家长的要求n结合主题教学活动需要家长配合的n需要协助的幼儿园其它部门工作班务计划 n班务计划是班级整个学期工作的纲领,对班级的教育教学工作起到总体规划的作用,制订好班务计划能保证学期工作的有效开展。(一)班务计划包括四部分内容:n1、班级情况分析:(1)基本情况,幼儿人数,男女幼儿人数,年龄最大和最小的幼儿(2)家庭背景(3)幼儿发展情况,有幼儿

    6、总体发展水平,还有个体情况(4)班级现状,主要是已取得的成绩,有哪些好的经验,还存在哪些问题等,突出班级特色。n2、班级工作目标:以幼儿园中心工作为指导,根据班级的实际情况及幼儿年龄段身心发展的规律,立足班级优势和不足,确立实用的、科学合理的目标。n3、具体任务与措施:(1)保教工作;(2)家长工作;(3)安全工作;(4)班级管理等方面。这部分内容占的篇幅内容应该最多。n4、每月安排:主要是班级本学期要进行的主要特色活动,可结合园务计划,转化为本班具体活动(二)提示n班务计划是本班保教人员从本班幼儿的实际出发,分析了幼儿的发展状况和班级特色后制订的相应的计划n班务计划制订要以园务计划为依据,把园务工作目标渗透在班务计划中。n注重班级工作目标的科学性,即目标要适合本班幼儿年龄发展的特点和水平n注意班级工作的全面性,班级工作的最终目标是促进幼儿的全面发展。n注意差异性,即要有本班的独特性和鲜明个性。

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