0-3岁婴幼儿家庭教育课件.ppt

1、四、婴幼儿家庭教养指导概述 家庭教养指导：家庭教养指导：指有育儿资质的人员或指有育儿资质的人员或社会专业托幼教养机构或儿保部门，根据社会专业托幼教养机构或儿保部门，根据家庭婴幼儿教养过程中存在的问题、婴幼家庭婴幼儿教养过程中存在的问题、婴幼儿家长的困惑和家长自身的需要，像家长儿家长的困惑和家长自身的需要，像家长提供帮助的过程。提供帮助的过程。在我国，对婴幼儿家长的指导主在我国，对婴幼儿家长的指导主要集中在医疗保健领域：要集中在医疗保健领域：如对孕妇的产前培训、讲座；向怀孕如对孕妇的产前培训、讲座；向怀孕妇女及其丈夫介绍孕期孩子发展的过程、妇女及其丈夫介绍孕期孩子发展的过程、特点，如何注意孕期的

2、饮食、健康，如何特点，如何注意孕期的饮食、健康，如何调整自己的情绪，如何给孩子进行卫生护调整自己的情绪，如何给孩子进行卫生护理，丈夫如何帮助妻子缓解孕期不适等等。理，丈夫如何帮助妻子缓解孕期不适等等。儿童保健机构（如妇幼保健医院、医院的新生儿科等）采取指导家长对婴幼儿训练的方式，演示课程内容（包括做婴儿体操、指导三浴锻炼、喂养、辅食添加、常见病预防等）给家长看，并布置家庭作业，以促进其在家庭中的巩固复习等。如今，在教育领域也涉及对婴幼儿家长的指导，主要是探讨家长对婴幼儿在早期教育领域的需求，如何利用早教活动的开展增强家长的育儿指导能力，幼儿园、社区等如何利用各种资源对散居家庭中的婴幼儿家长进行

3、指导等。2.家庭教养指导工作的目的家庭教养指导工作的目的（1）提高家长的教养素质；（2）改善家长的教养行为；（3）通过提高家长教养的质量，促进婴幼儿健康成长，包括身体的发育和心理的发展。3.婴幼儿家庭教养指导工作的原婴幼儿家庭教养指导工作的原则则 方向性原则方向性原则 家长主体原则家长主体原则 双向互动原则双向互动原则 分层分类指导原则分层分类指导原则 整体性原则整体性原则4.婴幼儿家长指导工作的原则婴幼儿家长指导工作的原则 指导家长优化家庭教养环境指导家长优化家庭教养环境 指导家长提高喂养水平指导家长提高喂养水平 指导家长提高家庭教养水平指导家长提高家庭教养水平 宣传指导家园合作教养宣传指导

4、家园合作教养 增强家长法制意识增强家长法制意识5.家庭教养指导的对象家庭教养指导的对象指导对象：家长（父母、祖辈老人、非亲监护等）婴幼儿指导中的问题：“隔代教养”6.家庭教养的指导内容家庭教养的指导内容（1）婴幼儿家庭教养指导的内容应体现时代性（2）婴幼儿家庭教养指导的内容应具有阶段性（以确定重点指导的内容）（3）婴幼儿家庭教养指导的内容应具有差异性（4）婴幼儿家庭教养指导应具有全面性（5）正确教养观念、教养态度；家庭教养环境创设；科学育儿、科学喂养；教养内容和教养方法等。*婴幼儿家庭教养指导的具体内容 首先，转变观念，掌握科学的教养方法；其次，重视实际问题的可操作性指导，还需加强婴幼儿时期的

5、教养重点内容指导。如：人工喂养与母乳喂养，夜间哭闹与睡眠，母婴依恋，游戏活动，早期阅读等方面。7.家庭教养指导工作的渠道家庭教养指导工作的渠道（1）卫生部门的妇婴保健院或儿保所的指导（2）早教中心、托幼教养机构的指导（3）社区的指导（4）企事业机关的指导（5）大众传播媒介的指导 育婴师可有针对性地向家长推荐和介绍相关的媒体，从中获取有关信息和帮助。（6）育婴师的指导：“入户指导”8.家庭教养指导形式家庭教养指导形式（1）个别指导形式：）个别指导形式：家庭访问、专家咨询、电话联系、书信便条、联系册、电子信箱（2）集体性指导形式：）集体性指导形式：包括：家长会、讲座与报告会、经验交流会、专题讨论辨

6、析会、教育开放活动、亲子同乐活动、亲子营地活动等（3）文字音像资料的介绍、推荐和提供）文字音像资料的介绍、推荐和提供（4）家庭中的指导形式）家庭中的指导形式：交谈、操作示范、经验分享、育儿阅读资料、玩具的推荐等。9.婴幼儿家长指导中的注意事项婴幼儿家长指导中的注意事项（1）指导过程要以家长为本；（2）不仅要“读懂婴幼儿这本书”，还要“读懂婴幼儿家长这本书”；（3）介绍育儿理论知识时，要注意根据全面推进素质教育的要求；（4）在帮助选择育儿读物上，要选择有针对性、适应性、操作性以及权威性的读物。10.与不同类型婴幼儿家长沟通与不同类型婴幼儿家长沟通技巧技巧（1）指导家长的内容 发现家长在养育婴幼儿

7、中的盲点，并对家长提出指导性的建议；对家长提出的一般养育问题，能给与解答；早期发现异常和偏移，向家长提出建议。（2）指导家长的方法 操作示范、示范讲解、耐心解答、及时反馈（3）与家长交流前的知识准备 掌握和熟悉婴幼儿的一般身心发育规律 掌握和熟悉幼儿家庭教养中的一般常识（婴幼儿喂养、护理、保健）11.与家长沟通的技巧和方法与家长沟通的技巧和方法 谈话的技巧：选择与婴幼儿成长、个性特征、兴趣、生活相关的话题 聆听的技巧：耐心听，有礼貌的提问和回答 非语言沟通的技巧：服饰、目光、距离12.与不同类型家长沟通的技巧与不同类型家长沟通的技巧“挑剔型”家庭“溺爱型”家长“传统型”家长“比较型家长”“照本

8、宣科型”家长“过度焦虑型”家长“隔代教养”家庭“民主型”家庭 育婴师在指导中要多积累典型类型的家庭个案，以介绍和推荐给其他家长五、带教与培训五、带教与培训1.带教与培训的原则带教与培训的原则 规范操作的原则 理论联系实际的原则 互动的原则2.带教与培训的内容带教与培训的内容 熟悉育婴师的工作内容、技能要求及专业知识要求；上门育儿与家长指导的礼仪和要求；与婴幼儿沟通的技巧；与家长沟通的技巧；具有科学的教养观念。3.育婴师如何做好入户指导工作育婴师如何做好入户指导工作 衣着 举止文明大方，语言规范 个人卫生4.掌握与婴幼儿沟通的技巧：面部表情 抚触 应答5.与家长沟通的艺术：区别对待，因人而异 简

9、明扼要，内容充实 积极引导，摸清问题 提出建议，具体帮助6.带教与培训的方法带教与培训的方法（1）实践指导法：）实践指导法：即育婴师深入带教现场家庭，带教人员示范讲解，学员实践操作。（分析讨论法、经验分享法）（2）带教与培训的模式：）带教与培训的模式：集中培训、专题讲座、现场指导、个别指导、现场指导等；（3）制定培训计划：）制定培训计划：制定好培训与带教计划；根据培训学员的需求和工作要求来确定 培训班的筹备与工作流程；发放招生简章，学员在指定地点报名，提供课程表、学员注册、发放听课证和教材、参加培训、体验评估、发放证书 制定培训课程及日程安排：时间、地点、内容、目标、结业、组织管理、总结等；（4）选择带教人员和培训地点：）选择带教人员和培训地点：既有讲课教室，又有实习操作场所的地方；（5）课程表的制定与班级管理；）课程表的制定与班级管理；（6）抓好各项工作的组织实施；）抓好各项工作的组织实施；（7）进行带教培训的流程与评估撰写。）进行带教培训的流程与评估撰写。