全国高中化学优质课大赛课题：教学设计《弱电解质的电离》.docx

上传人（卖家）：金钥匙文档

文档编号：415537

上传时间：2020-03-31

格式：DOCX

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资源描述：: 1、弱电解质的电离弱电解质的电离上海外国语大学附属大境中学冯晴一、一、教学目标教学目标知识与技能知识与技能 1.了解强电解质和弱电解质的概念。 2.了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。 3.了解电离平衡常数及其意义。过程与方法过程与方法体验用比较与分类，归纳与演绎的方法，对事实材料进行分析与综合，实现知识的同化与迁移，提升思维品质情感态度情感态度与与价值观价值观感悟化学的微粒观、平衡观，养成辩证分析问题的意识与习惯。二、二、教学教学重点重点强、弱电解质的概念和弱电解质的电离平衡三、三、教学难点教学难点用勒沙特里原理解释电离平衡的移动四、四、
2、教学教学流程流程情景引入：学生实验测定不同浓度的盐酸、醋酸和未知酸的 pH 实验数据分析一：由等浓度的不同酸的 pH，对酸进行分类形成概念：强电解质与弱电解质问题探究：弱电解质的电离及其电离平衡实验数据分析二：对照比较不同浓度的同种盐酸与醋酸的 pH 深入分析：醋酸浓度对电离平衡的影响实验探究：影响电离平衡的因素并用勒沙特里原理解释电离平衡的移动实验数据分析三：比较醋酸与未知酸的酸性讨论分析：电离平衡常数的表示及其意义学生活动：运用电离平衡常数比较弱酸的酸性强弱课题总结课堂小结：运用比较与分类，归纳与演绎的方法，学习强、弱电解质和弱电解质的电离平衡

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