全国高中化学优质课大赛课题：《甲烷》教学设计.doc

1、 1 甲烷教学设计 马佳 北京师范大学附属实验中学 100032 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 甲烷在生活生产中有重要的用途。它作为重要的资源，能够为社会生产生活提供能源 保障和物质保障，解决了社会发展的需求问题。人们研究甲烷参与化学变化的规律，从而 控制变化实现资源的有效利用。学生在日常生活中也积累了对甲烷的一些感性认识，并且 有兴趣进一步了解甲烷的性质与用途，有学习甲烷的内驱力。 甲烷作为高中有机化学的起始课，学生通过对其结构与性质的学习能够迁移到认识有 机物分子结构的角度和研究有机物的方法。 结合不同的知识特点，组织不同形式的学习活动，让学生在有效的学习活动中掌握基 本的知识，体

2、会迁移的方法，帮助学生形成与发展核心观念。 例如，甲烷的学习过程中，需要研究其分子结构，并用分子结构认识氯代反应的特点。 这都是微观层面的认识，具有抽象性。教师可以通过组织学生运用模型的方法，模拟微观 过程，帮助学生形象化地理解并最终形成上位的认识。 教学背景分析教学背景分析 教学内容：教学内容：甲烷是高中有机化学的起始课，主要内容是其结构、性质和用途。其中甲 烷的结构和取代反应及其特点都是重点。 在学习甲烷结构时，学生第一次接触到了空间结构这一认识有机物分子结构的角度。 而空间结构又是认识有机物分子结构的重要方面。所以需要通过甲烷的学习帮助学生建立 起这一认识角度。 同样，甲烷的氯代反应也是

3、学生第一次接触到典型的有机反应。此反应很好地体现出 有机反应的一般特点。学生学习甲烷的氯代反应，从分子结构上形成对氯代反应的认识。 学生情况：学生情况：在学习本课时，学生已经具备了基本原子结构、化学键的知识和研究物质 的过程与方法的经验，思维具有定独立性和主动性。但还是以感性认识为主，理性认识还 有待提高。 教学方式：教学方式：问题解决式、综合启发式 2 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 能说出甲烷的空间结构特点；能从宏观、微观、符号三个水平描述甲烷的取代反应。 过程与方法：过程与方法： 通过甲烷稳定性与其分子结构关系的讨论，发展对结构与性质关系的认识。 情感情感态度态度价值观：价值

4、观： 认同研究甲烷的分子结构和反应规律对指导其实际应用的意义。 感受化学研究对人类生产生活的价值。 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教师教师 活动活动 学生学生 活动活动 设计意图设计意图 环节一环节一 提 出 问 题：甲烷 的 应 用 价值 【引入】从社会热点问题可 燃冰的开发利用引出，展示甲烷 的应用价值常见燃料和化工 原料。 【讲解】为了有效利用甲烷这种 资源，人们研究甲烷的性质与反 应规律，并应用规律控制变化实 现有效利用。 听讲，认同化学研究的意义 分析 甲 烷 的 学 科价值。 感受 化 学 研 究 对 人 类 生 产 生 活 的 价值 环环 节节 二二 发 展 认 识 任任

5、 务务 【组织学生讨论】甲烷适合做燃 料与它的哪些性质相关？ 【提出问题并引导学生思考】 如何用分子结构解释甲烷稳定 性？ 学生写出甲烷的电子式和结构 式并说明书写的理由 【讨论、回答】 学生能够讨论分析出与甲烷的 可燃性、稳定性等性质有关 学生通过书写电子式和 结构式从原子结构角度认识碳 认识 3 认 识 有 机 物 分 子 结 构 的 角 度 和 研 究 有 机 物 的 方 法 1： 认 识 甲 烷 分 子 结 构 在的基础上引导学生思考与 稳定性相关的甲烷分子结构特 点。 【教师讲解】肯定学生的疑问。 展示甲烷的比例模型和球棍 模型。 【提出任务】总结出甲烷的结构 特点。 【小结】肯定学

6、生的总结，说明 这些结构与甲烷稳定性的关系， 发展学生的物质结构观。 原子与氢原子的连接方式。 学生能够进一步分析出 甲烷分子稳定性可能与碳氢键 的强弱有关。 还有学生提出问题甲烷分 子中碳氢原子的空间排列方式 会不会影响其稳定性。 观察体会甲烷的空间结构 特点 学生拼插甲烷的球棍模型并总 结出其结构特点： （1）碳四价规则 （2）碳氢键较强 （3）正四面体结构 甲 烷 的 分 子 结 构 特 点 以 及 其 与 甲 烷 稳 定 性 的 关 系。 发展 学 生 的 物 质结构观。 任任 务务 2： 认 识 甲 烷 与 氯 气 的 取 【过渡】甲烷能够作为化工原料 生产四氯化碳。 【演示实验】甲

7、烷与氯气发生取 代反应。 【讲解】甲烷氯代反应过程中的 四步反应及其特点。 【提出任务】从化学键角度分析 氯代反应过程中的断键与成键。 学生观察实验，描述现象：量 筒内液面上升；量筒中气体颜 色变浅，并出现少量白雾；内 壁出现油状液滴。 初步认识甲烷的氯代反应，体 会其过程的复杂性。 学生能够运用结构式表达 他们的观点。 从宏 观、微观和 符 号 表 达 三 个 水 平 整 体 认 识 甲 烷 的 氯 代反应。 4 代 反 应 【提出问题】通过观察此模拟过 程，分析甲烷氯代反应过程中有 机物分子结构变化的特点。 【小结】总结甲烷氯代反应的特 点，定义取代反应。 学生思考回答 体会取代反应及其特点 分析氯 代反应，形 成 对 有 机 反 应 表 现 出 的 特 点 的认识； 任任 务务 3： 【提出问题】展示工业合成中常 见的取代反应，学生分析这些反 应中的取代关系。 分析反应中的取代关系 感 受 化 学 研 究 对 人 类 生 产 生 活的价值。 板书设计