幼儿园大班社会优质公开课获奖教案教学设计《上小学了》含反思.docx
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1、幼儿园大班社会优质公开课获奖教案教学设计上小学了含反思 幼儿园大班社会教案上小学了含反思 设计思路: 大班下学期,我们组织孩子们参观了附近的小学。在参观后的谈话中,我们发现有部分孩子感到不满,因为他们没有看到自己将要上的那所学校;有部分孩子感到紧张,因为他们觉得自己将会被很多的作业“压倒”,失去游戏的机会。针对这一情况,结合我园正在进行的“信息技术与园本课程的整合研究”的课题,我们设计了网络活动“上小学了”。 我们一方面试图通过这一活动,解决“学校多、路途远,无法一一参观”的困难,满足绝大多数孩子的愿望。另一方面,由于我园一直在进行信息技术和园本课程的整合研究,孩子们对于如何上网浏览、搜集信息
2、的方法较为熟悉,因此我们想通过计算机网络平台让孩子们直观地感受小学生丰富多彩的课余生活,以更全面地了解小学生的生活,弥补实地参观的不足,激发他们对小学的向往之情,为将来顺利适应小学生活打下良好的基础。 活动目标: 1.利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余生活,萌发对小学的向往之情。 2.能大胆地与同伴交流,敢于表达自己的感受。 3.学习上网搜集信息.体验网络的便捷。 4.发展幼儿思维和口语表达能力。 5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: 1.幼儿事先参观过小学。 2.进行“我要上的小学.“我想知道的”两项调查。 3.教师根据调查表上的信息在电脑
3、中收藏相关小学的网页。 4.电脑室。 活动过程: 一、观看“我要上的小学”调查表并谈话 1.小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上××小学,有的将上×××小学。前几天,我们参观了离我们最近的南湖一小,不过很多小朋友不是上南湖一小的,他们非常想知道、也想让大家知道自己要上的那所小学是什么样子的,老师是什么样的,学校里有哪些活动。怎么办呢? 2.许多小朋友说要一所所地去参观,可是小学那么多,有的离我们很远.我们不可能一所所去。想想看,有没有其他办法?(可以上网看一看。) 二、到网上“参观”小学 1.与幼儿共同浏览拉萨路小学的网页。
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