大班优秀游戏优质公开课获奖教案教学设计《保龄球馆》含反思.docx
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1、大班优秀游戏优质公开课获奖教案教学设计保龄球馆含反思 大班优秀游戏教案保龄球馆含反思 【活动设计】 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分,以往幼儿学习时,经常会出现机械记忆的情况,有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主,比较单一、乏味。新纲要中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏,整个活动以保龄球馆为游戏情节线索,以儿童思维发展的理论为依据,设计了三部曲:操作体验-归纳提升-迁移运用,让幼儿在操作中体验快乐,积累经验;在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律,在迁移运用
2、中提升解决日常生活问题的能力。 【活动目标】 1、探索发现将数字10分成两个部分时,可以有不同的结果,并能分出10的所有组数。 2、能够在观察的基础上,分析比较多组分和记录的相同点和不同点,并能用符号表示,体验互换、互补关系。 3、在游戏活动中巩固10以内数的组成,体验参与活动的乐趣。 4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。 5、发展幼儿的观察比较能力。 【活动准备】 保龄球若干,记录表,皮球,投影仪,奖品,抽奖箱。 【活动过程】 一、幼儿游戏,记录结果。 1、引题:乐乐保龄球馆今天开业了,你们想不想去尝试一下?我们先来看看这张记分表,它能告诉我们什么? 2、介绍规则:等会三个小
3、朋友一组,请你们商量一下谁先玩,谁记录,谁捡球,商量好了到老师地方领一张记录表,请你看清楚记录表的左上角是数字几,就到几号保龄球馆玩。 3、游戏与记录。 二、交流结果,梳理经验。 1、交流结果。 师:你是怎么记录的? 2、引导梳理。 教师提升:10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的。3和7合起来是10。 3、探索互换规律。 4、用已知规律整理记录表。 师:在老师表格里面找不到的记录你们还有吗?是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了? 师:现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下,让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。 幼儿交流记录表。 三、颁奖活动,迁移经验。 1、交
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