幼儿园大班下学期数学优质公开课获奖教案教学设计《拼搭大作战》含反思.docx
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- 资源描述:
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1、幼儿园大班下学期数学优质公开课获奖教案教学设计拼搭大作战含反思 幼儿园大班下学期数学教案拼搭大作战含反思 活动名称:拼搭大作战 活动目标: 1、探索和发现图形中的公共边,并在图形拼搭过程中尝试运用。 2、乐于参与游戏,感受图形拼搭的乐趣。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: 图形卡、小筐、小棒、经验准备 活动过程: 一、出示三角形、正方形图卡教师提问师:这是什么图形?有什么特点?(幼儿回答)教师小结:正方形四条边都相等,四个角都是直角。 三角形有三条边,三个角。小朋友们都很棒,不仅知道图形的名称还知道图形的特点。 二、介绍操作材料
2、 师:小朋友们看一看,今天老师带来了什么?(小棒、小框) 三、拼一拼 师:(1)一根小棒当成三角形的一条边,谁能拼出一个三角形?(请一个幼儿拼) (2)刚才小朋友拼一个三角形用了几根小棒?(三根) (3) 请小朋友们想一想如果要拼成两个三角形需要几根小棒?(幼儿自由回答)小朋友们请你们在想一想能不能再少一点,用5根小棒拼两个三角形?行不行?我们来试一试。幼儿使用小棒自由探索,教师巡回指导。探索实践结束后,请成功的幼儿分享成功经验。 先拼成一个三角形,再加上两根小棒,三角形有三条边为什么只用两根小棒呢?(已经有一根小棒),(.教案出自:快思老.师.教案网.)那这条边是谁的边呢?(是两个三角形的边
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