幼儿园大班下学期音乐优质公开课获奖教案教学设计《小精灵的魔法师》含反思.docx
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1、幼儿园大班下学期音乐优质公开课获奖教案教学设计小精灵的魔法师含反思 幼儿园大班下学期音乐教案小精灵的魔法师含反思 活动目标 1.让幼儿感受欢快、流畅的音乐风格,用图谱来感受、了解ABA式的曲子结构特点。 2.运用肢体感应A段的渐强渐快,分辨B段乐句的音乐元素。 3.借助故事情境来想象,体验倾听、辨析、互动的乐趣。 4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备 1.小精灵教具。 2.矿泉水瓶每人两个(其中一个盖子上涂有颜料)。 3.每人一块魔法布、约翰斯特劳斯加速度圆舞曲节选。 活动过程 一、故事导入,激趣引题 师:在一个大森林里,有一间小木屋,里面住着一位可爱、能干的小精灵
2、,这个小精灵啊,她可神奇了,会变魔法呢!她喜欢调制魔法汤,调制这个魔法汤干什么用呢?(教案出自:快思老师教案网)这个汤啊可不是给人喝的,是用来帮助别人实现愿望的。小精灵啊,每天都在家这样搅啊、搅啊、搅啊,然后就往里边放神秘的东西(师做抓放的动作)小精灵就这样开始变魔了。 (二)情境贯穿,感受旋律 师:朱老师今天和中二班的小朋友玩游戏,我正想把小精灵的这个变魔法的本领交给你们,想不想学啊? 1.小精灵说它把魔法配方藏在音乐里,我们先来听一听音乐。 2.师出示瓶子,放音乐,完整的表演整个神秘的变魔法的动作,水变色了。 师:摇一摇愿望就实现了,我现在的愿望就是和中二班的小朋友们永远都是好朋友。提问:
3、 (1)告诉老师,如果你像小精灵一样会变魔法,你会变些什么呢?(幼:变好吃好玩的东西、会有很多神奇的事情发生、想变什么就变什么„„) (2)你们刚才有没有看见,朱老师变魔法的时候,做了些什么动作呢?(点一点、搅拌越来越快、手指收拢放开抓放的动作、慢摇到快摇) 问:猜一猜:这是在干什么呢?(幼:加水、放神奇的果子、加魔咒、放神奇的小药丸、放调料) (三)绘画记录,引出乐谱。 1.承接:小精灵把魔法配方藏在音乐里,那我们现在就把变魔法的每一个动作用笔记下来,我们一起研究研究,来学会变魔法汤的本领,好不好? 2.边完整听音乐旋律,边用粉笔在黑板上描绘乐谱。 3.梳理经验,提问
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