为学生艺术素养的发展奠基-PowerPoint演课件.ppt

1、zcx_（中和、节用、顺道、天合）（中和、节用、顺道、天合）（和谐雅乐、山水比德（和谐雅乐、山水比德/教化）教化）（朴素美、重意会、神为本）（朴素美、重意会、神为本）（灵感、重舞讲谱、壁画造像）（灵感、重舞讲谱、壁画造像）（志咏诗音、合度中节，性灵）（志咏诗音、合度中节，性灵）（文道合、诗性情、集大成）（文道合、诗性情、集大成）（音乐与人心、物象关系；声、音、乐有区别）（音乐与人心、物象关系；声、音、乐有区别）（意象（意象/风骨；形式与内容统一）风骨；形式与内容统一）（“骨力骨力”；“无间心手，忘怀楷则无间心手，忘怀楷则”化化境）境）（涉及情节、结构、音律、科白等戏曲理论）（涉及情节、结构、音

2、律、科白等戏曲理论）（“无法而法，乃为至法无法而法，乃为至法”；“一画一画”；独创；独创性）性）（“境界境界”为核心为核心/理想与写实兼顾）理想与写实兼顾）（理念论为核心；艺术创作源于（理念论为核心；艺术创作源于“灵感灵感”神神力）力）（人本主义艺术论，内美与外美结合（人本主义艺术论，内美与外美结合作品是第二自然）作品是第二自然）（“人权人权”；“返回自然返回自然”；“伤感主义伤感主义”）（“在艺术不朽的范例中打开了纯洁的源泉在艺术不朽的范例中打开了纯洁的源泉”真与美）真与美）（“美就是理念的感性显现美就是理念的感性显现”美既美既“真真”又非全等于又非全等于“真真”）（“不是缺少美，而是缺少发现不是缺少美，而是缺少发现”；自然美自然美艺术美）艺术美）（审美价值（审美价值 个性的全面和谐个性的全面和谐发展）发展）：