人教版高中数学必修五同课异构课件:3.4 基本不等式.2 探究导学课型 .ppt
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1、第2课时 基本不等式的应用 1.1.掌握基本不等式及其变形的应用掌握基本不等式及其变形的应用. . 2.2.会用基本不等式解决简单的最值问题及实际问题会用基本不等式解决简单的最值问题及实际问题. . 1.1.基本不等式与最值基本不等式与最值 设设x x,y y为正实数为正实数. . (1)(1)若若x+y=s(x+y=s(定值定值) ),则当,则当_时,时,xyxy有最大值有最大值_._. (2)(2)若若xy=p(xy=p(定值定值) ),则当,则当_时,时,x+yx+y有最小值有最小值_._. s xy 2 2 s 4 xyp 2 p 2.2.利用基本不等式求积的最大值或求和的最小值时,需
2、满足利用基本不等式求积的最大值或求和的最小值时,需满足 (1)x(1)x,y y必须是必须是_._. (2)(2)求积求积xyxy的最大值时,应看和的最大值时,应看和x+yx+y是否为是否为_;求和;求和x+yx+y的最的最 小值时,应看积小值时,应看积xyxy是否为是否为_._. 正数正数 定值定值 定值定值 1.1.已知已知x0,y0)y0),当且仅当,当且仅当 x=yx=y时,等号成立”,思考下列问题:时,等号成立”,思考下列问题: (1)(1)若若x+y=xyx+y=xy,如何求,如何求x+yx+y和和xyxy的范围?的范围? xy xy 2 提示:提示:因为因为 所以所以xy xy
3、又又x+y=xyx+y=xy,所以,所以 x+y x+y 整理得整理得 (x+y)(x+y)2 2(x+y)0(x+y)0,从而可求得,从而可求得x+yx+y的的 范围范围. .因为因为xy x+y=xyxy x+y=xy,所以,所以xy xy 整理得整理得(xy)(xy)2 2 4xy04xy0,可求得,可求得xyxy的范围的范围. . xy xy 2 , 2 xy () 2 , 2 xy () 2 , 1 4 2 xy () 2 , 2 xy () 2 , (2)(2)常用的构造定值条件的变换方法有哪些?常用的构造定值条件的变换方法有哪些? 提示:提示:加项变换;拆项变换;统一变元;平方后
4、利用加项变换;拆项变换;统一变元;平方后利用 基本不等式基本不等式. . 探究探究2 2:利用基本不等式解决实际问题中的最值,应注意哪些:利用基本不等式解决实际问题中的最值,应注意哪些 问题?问题? 提示:提示:解实际问题要注意以下几点:解实际问题要注意以下几点: 设变量时一般要把求最大或最小值的变量定义为函数;设变量时一般要把求最大或最小值的变量定义为函数; 根据实际问题抽象出函数的解析式后,只需利用基本不等式根据实际问题抽象出函数的解析式后,只需利用基本不等式 求得函数的最值;求得函数的最值; 在求函数的最值时,一定要在定义域在求函数的最值时,一定要在定义域( (使实际问题有意义的使实际问
5、题有意义的 自变量的取值范围自变量的取值范围) )内求解内求解. . 【探究总结探究总结】利用基本不等式求函数最值的三个条件利用基本不等式求函数最值的三个条件 (1)(1)正:函数的解析式中,各项均为正数正:函数的解析式中,各项均为正数. . (2)(2)定:函数解析式中,含变量的各项的和或积必须有一个为定:函数解析式中,含变量的各项的和或积必须有一个为 定值定值. . (3)(3)相等:函数的解析式中,含变量的各项均相等,取得最值相等:函数的解析式中,含变量的各项均相等,取得最值 时必须验证等号是否成立时必须验证等号是否成立. . 简记为:一正二定三相等简记为:一正二定三相等. . 【拓展延
6、伸拓展延伸】求条件最值的方法求条件最值的方法 求条件最值是基本不等式的一个重要应用求条件最值是基本不等式的一个重要应用. .应用基本不等式求应用基本不等式求 最值时:通过对所给式进行巧妙分拆、变形、组合、添加系最值时:通过对所给式进行巧妙分拆、变形、组合、添加系 数使之能够出现定值是解题的关键;必须指出等号成立的条数使之能够出现定值是解题的关键;必须指出等号成立的条 件件. . 类型一类型一 利用基本不等式求最值利用基本不等式求最值 1.(20141.(2014临沂高二检测临沂高二检测) )若若x0 0. . 所以所以yy- -2 2+ +4 4= =2 2, 当且仅当当且仅当 即即x=x=1
7、 1或或x=x= ( (舍舍) )时时,等号成立等号成立, 故当故当x=x=1 1时时,y ymax max= =2 2. . 31 1 5x5y , 31133x12y 3x4y3x4y () 5x5y55y5x 133x12y1312 25 55y5x55 5 x 4 , 11 y4x 1(5 4x)4. 4x55 4x 11 5 4x2 (5 4x)2 5 4x5 4x 因为, 1 5 4x 5 4x , 3 2 【延伸探究延伸探究】若把题若把题1 1中的条件中的条件“x1”. .其他不变,其他不变, 则结论如何?则结论如何? 【解析解析】选选A.A.因为因为x1x1,所以,所以x x-
8、 -1010,所以,所以 故选故选A.A. 2 x2x2 y 2x2 2 x 11 x 11x 111 221 2 x 122 x 122 x 14 , 【规律总结规律总结】利用基本不等式求最值的方法及技巧利用基本不等式求最值的方法及技巧 (1)(1)若“一正二定三相等”中的条件满足时,直接用公式求解若“一正二定三相等”中的条件满足时,直接用公式求解. . (2)(2)若条件不满足时,则需对条件作适当调整和转化,使其满若条件不满足时,则需对条件作适当调整和转化,使其满 足上述三个条件方可利用基本不等式足上述三个条件方可利用基本不等式. . (3)(3)常用构造定值条件的技巧变换:加项变换;拆项
9、变换;常用构造定值条件的技巧变换:加项变换;拆项变换; 统一变元;平方后利用不等式统一变元;平方后利用不等式. . 类型二类型二 利用基本不等式求参数与代数式的范围利用基本不等式求参数与代数式的范围 1.(20141.(2014晋江高一检测晋江高一检测) )当当xx- -1 1时,不等式时,不等式x+ x+ - -1a1a恒成恒成 立,则实数立,则实数a a的最大值是的最大值是 . . 2.2.已知已知x0x0,y0y0,且,且 =1=1,求,求x+yx+y的最小值的最小值. . 19 xy 1 x 1 【解题指南解题指南】1.1.只需只需x+ x+ - -1 1的最小值大于等于的最小值大于等
10、于a a即可即可. .故转化故转化 为求为求x+ x+ - -1 1的最小值的最小值. . 2.2.要求要求x+yx+y的最小值,根据基本不等式应构建两个数的最小值,根据基本不等式应构建两个数( (式式) )的积的积 为定值,因而需要对条件进行变形,可利用为定值,因而需要对条件进行变形,可利用“1 1”的代换,亦的代换,亦 可利用已知条件消元可利用已知条件消元. . 1 x 1 1 x 1 【自主解答自主解答】1.1.当当xx- -1 1时,不等式时,不等式x+ x+ - -1a1a恒成立,因此恒成立,因此 只需只需h(x)=x+ h(x)=x+ - -1 1的最小值大于等于的最小值大于等于a
11、 a成立即可;成立即可;x+ x+ - -1 1 =(x+1)+ =(x+1)+ - -2 2 - -2=02=0,所以,所以h(x)h(x)min min=0 =0,所以,所以a0.a0. 答案:答案:0 0 1 x 1 1 x 1 1 x 1 1 x 1 1 2x 1 x 1 2.2.方法一:方法一:(1(1的代换的代换) )因为因为 =1=1, 所以所以x+y=(x+y)x+y=(x+y) 因为因为x x0 0,y y0 0,所以,所以 当且仅当当且仅当 即即y=3x y=3x 时,取时,取“= =”. . 又又 =1=1, 解可得解可得x=4x=4,y=12.y=12. 所以当所以当x
12、=4x=4,y=12y=12时,时,x+yx+y的最小值是的最小值是16.16. 19 xy 19y9x ()10. xyxy y9xy 9x 26 xyx y , y9x xy , 19 xy 方法二方法二:( (消元法消元法) )由由 =1=1,得,得x=x= 因为因为x x0 0,y y0 0,所以,所以y y9.9. 所以所以 =(y=(y- -9)+ +10.9)+ +10. 因为因为y y9 9,所以,所以y y- -9 90 0, 所以所以(y(y- -9)+9)+ 当且仅当当且仅当y y- -9= 9= 即即y=12y=12时,取时,取“= =”,此时,此时x=4x=4, 所以
13、当所以当x=4x=4,y=12y=12时,时,x+yx+y的最小值是的最小值是16.16. 19 xy y . y 9 yy 9 99 xyyyy1 y 9y 9y 9 9 y 9 99 2 (y 9)6. y 9y 9 9 y 9 , 【规律总结规律总结】运用基本不等式求参数或代数式取值范围的类型运用基本不等式求参数或代数式取值范围的类型 及处理技巧及处理技巧 (1)(1)若已知等式,则要用基本不等式进行缩放,得出不等式,若已知等式,则要用基本不等式进行缩放,得出不等式, 进而解出该不等式进而解出该不等式. . (2)(2)若已知不等式,则要先将字母参数分离出来,转化为求函若已知不等式,则要
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