上消化道出血的查房课件.ppt

1、查房目的查房目的.熟悉上消化道出血的病因及发病机制熟悉上消化道出血的病因及发病机制 .掌握上消化道出血临床表现及常见的并发掌握上消化道出血临床表现及常见的并发症观察症观察.掌握上消化道出血的临床护理及辩证施护掌握上消化道出血的临床护理及辩证施护.掌握上消化道出血的护理重点及难点掌握上消化道出血的护理重点及难点查房流程责任护士汇报病史责任护士汇报病史病情分析阐述病情分析阐述相关知识链接提问相关知识链接提问、讨论、讨论查房小结查房小结 简要病史简要病史(一一)一般情况：患者一般情况：患者、床、男、岁、住院号：、床、男、岁、住院号：医保病人、海南人，自由职业、已婚已育、医保病人、海南人，自由职业、已

2、婚已育、配偶及孩子体健、家庭支持良好。配偶及孩子体健、家庭支持良好。入院日期：入院日期：出院日期：出院日期：中医诊断：呕血（湿热内蕴）中医诊断：呕血（湿热内蕴）西医诊断：上消化道出血西医诊断：上消化道出血 简要病史简要病史（二）（二）主诉：呕血，排柏油样便小时主诉：呕血，排柏油样便小时现病史：患者小时前因饮酒后出现呕出暗红色血性现病史：患者小时前因饮酒后出现呕出暗红色血性液，排柏油样稀烂便。伴有心悸，头晕，四肢液，排柏油样稀烂便。伴有心悸，头晕，四肢乏力，无伴有呼吸困难，无发热畏寒。为求进一乏力，无伴有呼吸困难，无发热畏寒。为求进一步治疗，遂来我院就诊，门诊以步治疗，遂来我院就诊，门诊以“上消

3、化道出血上消化道出血”收入院。收入院。即往史：患者患有乙肝年余即往史：患者患有乙肝年余家族史：无特殊家族史：无特殊 简要病史简要病史（三）（三）体体 格格 检检 查查，次分，次分，次分，次分 望：舌质红望：舌质红闻：无气味闻：无气味问：无特殊问：无特殊切：脉滑切：脉滑 简要病史简要病史（四）（四）专科检查：腹部稍膨隆，未见胃肠型，剑突下有专科检查：腹部稍膨隆，未见胃肠型，剑突下有轻度压痛，未触及包块，肝脾无肿大。双肾区无轻度压痛，未触及包块，肝脾无肿大。双肾区无叩击痛，胆囊触痛征（），麦氏点无压痛，肠鸣叩击痛，胆囊触痛征（），麦氏点无压痛，肠鸣音次分。音次分。辅助检查辅助检查.随机血糖：。（餐

4、后）随机血糖：。（餐后）.输血全项：正常输血全项：正常 简要病史简要病史（五）（五）治疗经过：给予西咪替丁抑酸护胃，血凝酶止血，头孢呋辛抗炎及营养支持治疗。护理诊断 体液不足：与呕血，黑便引起体液丢失过多，液体摄入量不足有关。活动无耐力：与血容量减少有关。清理呼吸道无效：与无力咳嗽，呼吸到痉挛有关。排便异常：与上消化道出血有关。焦虑：与环境陌生，健康受到威胁，担心疾病后果有关。知识缺乏：病人缺乏合理饮食，有规律生活及服药，手术等知识。潜在并发症：窒息。查房流程责任护士汇报病史责任护士汇报病史病情分析阐述病情分析阐述相关知识链接提问相关知识链接提问、讨论、讨论查房小结查房小结 消化性溃疡（常见）

5、食管胃底静脉曲张破裂（常见)急性糜烂出血性胃炎（常见)胃癌(常见）胆道出血 胰腺疾病 全身性疾病：血液病、尿毒症、血管性疾病、风湿性疾病、应激相关胃粘膜损伤食管静脉曲张破裂出血食管静脉曲张破裂出血四、辅助检查.实验室检查：血象的变化有助于估计出血实验室检查：血象的变化有助于估计出血量及动态观察有无出血。量及动态观察有无出血。.血象检查：是目前上消化道出血病因诊断血象检查：是目前上消化道出血病因诊断的首选检查方法，应尽早在出血小时内进的首选检查方法，应尽早在出血小时内进行急诊检查。行急诊检查。线剂造影检查：在出血停止前且病情基本线剂造影检查：在出血停止前且病情基本稳定数天后进行为宜。稳定数天后进

6、行为宜。出血量出血量症状症状血压血压脉率脉率血色素血色素无症状无症状（或轻（或轻头晕、头晕、口渴）口渴）无变化无变化稍快次稍快次分分不降低不降低心悸、心悸、尿少、尿少、晕厥晕厥次分次分休克休克次分次分、止血敏：降低毛细血管、止血敏：降低毛细血管通透性，增强血小板凝聚通透性，增强血小板凝聚性和粘附性，使血管收缩性和粘附性，使血管收缩、止血芳酸：抗纤溶作用，、止血芳酸：抗纤溶作用，有血栓形成倾向者慎用有血栓形成倾向者慎用、维生素：为肝胀合成凝、维生素：为肝胀合成凝血因子所必需的药物血因子所必需的药物它宁它宁、心得安、心得安 优点优点:止血彻底止血彻底 缺点缺点:痛苦并发症多痛苦并发症多(吸吸入性肺炎入性肺炎,窒息窒息,食管粘食管粘膜坏死膜坏死,心律失常等心律失常等)早早期再出血率高期再出血率高胃囊胃囊()六、护理措施轻他们的疑虑。轻他们的疑虑。六、护理措施中进行，以保证病人的休息和睡眠。病情稳定后，逐渐增加活动中进行，以保证病人的休息和睡眠。病情稳定后，逐渐增加活动量。量。六、护理措施查房流程责任护士汇报病史责任护士汇报病史病情分析阐述病情分析阐述相关知识链接提问相关知识链接提问、讨论、讨论查房小结查房小结欢迎你的参与？欢迎你的参与？