新人教版生物必修三：5.1《生态系统的结构》课件（35页）.ppt

1、第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 生态系统的范围及类型 1概念：由_与它的_相互作用而 形成的统一整体。 生物群落 无机环境 2范围：生态系统的空间范围有大有小，_是地 球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其_ 的总和。 生物圈 无机环境 3类型： 森林生态系统 自然生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 城市生态系统 探究与学习 下列可称为生态系统的是( ) A一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物 C一片森林中的所有植物、动物和微生物 D一个鱼缸中的所有金鱼和水草 解析生态系统的判断方法，先看是否包含全部生物，包 括生产者、消费者和分解

2、者；再看是否包含无机环境。只有满 足了这两个条件才能构成一个生态系统。 答案B 生态系统的组成成分 1非生物的物质和能量： 阳光 无机盐 (1)成分：_、热能、水、空气、_等。 (2)功能：为生物群落提供物质和能量。 2生产者： 绿色植物 (1)成分：自养生物，主要是_。 (2)功能：通过光合作用，把_固定在它们所制 造的有机物中，是生态系统的_。 基石 太阳能 3消费者： 植食性动物 寄生动物 (1)成分：主要是动物，包括_、肉食性动 物、杂食性动物和_等。 (2)功能： 将有机物转变为_。 加快生态系统的_。 对植物的_和种子的传播等具有重要作用。 无机物 物质循环 传粉 4分解者： 细菌

3、 真菌 (1) 成 分：各种营腐生生活的生物，主要是 _ 和 _。 (2) 功 能 ： 将 动 植 物 遗 体 残 骸 中 的 有 机 物 分 解 成 _，是生态系统的关键成分。 无机物 探究与学习 下列哪种动物对该食物网的存在影响最 大？ 图5-1-1 提示：观察食物网中哪种动物在食物链中出现的次数最多， 磷虾在每条食物链中都出现，所以磷虾是该食物网中对生物生 存影响最大的动物。 食物链和食物网 1食物链： 分解者 (1)组成：_和消费者，_不进入食物链。 (2)食物链中的营养关系： 生产者 初级消费者 第二营养级 次级消费者 第四营养级 2食物网： 食物链 营养结构 (1)概念：在生态系统

4、中，许多_彼此相互交错 连接成的复杂_。 (2) 特 点 ： 食 物 网 越 _ ， 生 态 系 统 抵 抗 _的能力越强。 复杂 外界干扰 3食物链和食物网的功能： 营养结构 (1)生态系统的_。 物质循环 能量流动 (2)生态系统中_和_的渠道。 探究与学习 生态系统内，食物网越复杂，说明( ) A生产者的个体数量越多 B消费者的个体数量越多 C消费者的种类越多 D分解者的种类越多 解析食物网越复杂，表明组成该食物网的食物链数就越 多，推出该食物网的消费者种类越多；食物网的复杂程度与每 个营养级的个体数量没有直接的关系；分解者不进入食物链。 答案C 项目 成分 作用 同化 类型 非生物 的

5、物质 和能量 阳光、热能、空气、水 分、无机盐等 为生物提供物质和能量，是生 物群落赖以生存和发展的基 础 生产者 主要是绿色植物，也包 括化能自养型微生物 ( 如硝化细菌、硫细菌 等) 无机物有机物 光能、无机化学能有机化 学能 为消费者提供食物和栖息 场所 自养型 生态系统组成成分及其相互关系 1生态系统的组成成分 项目 成分 作用 同化 类型 消费者 包括营捕食生活和寄 生生活的各种生物( 如 羊、菟丝子、肺炎双球 菌等) 加快生态系统中的物质循 环 有利于植物的传粉和种子 的传播 异养型 分解者 营腐生生活的微生物 及腐食性的动物( 如蚯 蚓、秃鹰等) 通过分解作用将生物遗体、排 泄物

6、分解为无机物，供生产者 重新利用 异养型 (续表) 2.生态系统中各成分的相互关系 图 5-1-2 生态系统的生物成分辨析 生产者并非都是植物。 消费者并非都是动物。 分解者并非都是微生物。 【例1】 如果a 代表生产者、b代表分解者、c代表原核生 物、d 代表蓝藻、e 代表腐生细菌，能正确表示它们之间相互关 系的是( ) 名师点拨：蓝藻为原核生物，同时属于生产者；腐生细菌 属于原核生物，同时属于分解者；生产者绝大多数是绿色植物， 也有少部分是单细胞生物和原核生物。 答案：A 【变式训练1】下列有关生态系统成分的叙述中，正确的 是( ) A自养生物都属于生产者，如硝化细菌 B动物都属于消费者，

7、如食草动物 C细菌都属于分解者，如大肠杆菌 D能量不属于生态系统的成分 答案A 生态系统的营养结构食物链和食物网 1食物链： (1)内涵：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 (2)特点： 一般不超过 5 个营养级。 一种生物不是固定在一条食物链上的。 (3)食物链是能量流动、物质循环实现的途径。 2食物网： (1)营养级和消费者级别并不一致。 (2)同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养 级。 (3)食物网中，两种生物之间有可能既是捕食关系又是竞争 关系。 3食物链(网)中各营养级生物数量的变动： (1)若处于食物链的第一营养级生物减少，则其他生物都减 少，因为第一营养级是其他生物

8、直接或间接的食物来源。 (2)某种生物的“天敌”减少，其数量增加。但随着数量的 增加，种内斗争加剧，种群密度会下降，直到趋于稳定，但是 数量比原来要多。 (3)“中间”营养级生物减少，其他营养级生物的数量可能 不会发生变化。 食物链的组成成分辨析 分解者不参与组成食物链(捕食食物链)。 每条食物链(捕食食物链)的起点总是生产者，终点是不 被其他动物捕食的动物。 一条食物链中某一营养级的生物代表该种生物，不代表 生物个体。 【例 2】 下列选项中能表示一条完整的食物链的是( ) A草兔狼蘑菇 B阳光草兔狼 C草食草昆虫青蛙蛇鹰 D昆虫蛇人 名师点拨：食物链是由生产者和消费者之间通过捕食关系 形成

9、的。分解者不参与食物链，不占营养级。食物链始于生产 者。 答案：C 【变式训练 2】下列哪种生物会出现在食物链的起始位置？ ( ) B骆驼 D水稻 A山羊 C酵母菌 答案D 【拓展过程】 本节内容：主要讲解了生态系统的结构。 课题延伸：探究生态系统的组成成分的重要性和不可缺少 性。 实例应用：生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生 产者、消费者和分解者四部分，利用简单的人工生态系统可探 究各成分的重要性。 【典例】 (2013 年广东肇庆期末)某生物兴趣小组的同学用 河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作 ) 了 3 个生态瓶(如图 5-1-3 所示)。下列说法错误的是( 图

10、 5-1-3 A甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 B乙瓶中的生物存活的时间相对较长 C丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 D若想维持稳定性，丙瓶不应放在黑暗中 名师点拨：甲瓶中小鱼很快死亡的原因是小鱼过多，瓶中 水藻不能制造足够的氧气，小鱼因缺氧致死，与分解者多少无 关；乙瓶水藻丰富，小鱼数量合适，所以在散射光下可以生活 的时间最长；分解者主要存在于河水和河泥中；丙瓶在黑暗中 水藻不能进行光合作用制造氧气，所以若想维持稳定性，丙瓶 应放在散射光下。 答案：A ) B群落 D生物群 1广州白云山属于一个( A种群 C生态系统 答案C ) 2连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是(

11、 A生产者和非生物成分 B消费者和非生物成分 C生产者和消费者 D生产者和分解者 答案D 3下列关于生态系统结构的叙述中，正确的是( ) A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D细菌都属于分解者，是生态系统的重要成分 答案C 4如果一个生态系统有 4 种生物，并构成一条食物链。在 某一时间分别测得这 4 种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的 总量如图 5-1-4 所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加， 则会引起( ) A甲、丁的种群数量增加，丙的种群 数量下降 B甲、丙、丁的种群数量均增加 C

12、甲、丁的种群数量下降，丙的种群数 量增加 D甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加 图 5-1-4 解析营养级高含有机物总量少，所以可以确定食物链 为：丙甲乙丁。在一段时间内，如果乙的种群数量增加， 丁的食物(乙)增加了，其种群数量也会增加；而甲的天敌(乙) 增加了，所以甲的种群数量减少；丙的天敌(甲)减少了，其种 群数量会增加。 答案D 5(双选)图 5-1-5 是我国北方某草原生态系统中部分食物 网简图，据图判断下列说法正确的是( ) 图 5-1-5 A图中所示的所有生物构成了生物群落 B图中食物网中共有 2 条食物链 C蛇处于不同营养级 D青蛙和蜘蛛之间存在捕食和竞争的关系 解析生物群落包括该生态系统的全部生物，包括生产者、 消费者和分解者，而该食物链中只包含了部分的生产者和消费 者。图中共有 4 条食物链。 答案CD 6图 5-1-6 为某地食物网简图，请据图回答下列问题。 图 5-1-6 (1)此食物网中有_条食物链。 (2)图中最短的食物链是_。该食物链 有_个营养级，鹰在此食物链中是_级消费者。 (3)此食物网中的最主要成分是_。 (4)该食物网所处的生态系统类型是_。 (5)该食物网中占有两个营养级的生物是_。 (6)从上述简图可知鹰与蛇的关系是_。 答案(1)3 (2)草鼠鹰 三 次 (3)草 (4)草原生态系统 (5)鹰 (6)捕食和竞争