《服务语言艺术》第3章课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《服务语言艺术》第3章课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 服务语言艺术 服务 语言 艺术 课件
- 资源描述:
-
1、服务语言艺术项目三 掌握服务语言使用技巧项目导读项目导读沟通是服务人员必须掌握的一项基本技能,沟通技巧通过服务语言的形式体现出来就形成了服务语言艺术。服务语言艺术是一种创造性的语言运用艺术,包括服务人员富有独创性的语言风格、巧妙的语言技巧、敏锐的语言应变力和丰富的语言表现力,以及对语言美的追求。本项目介绍了多种服务情景下的沟通技巧,灵活运用这些技巧有助于服务人员应对服务中出现的各种状况,对于化解矛盾、协调主客关系、加深情感起到重要作用。学习目标学习目标u掌握基本的服务沟通技巧。u掌握服务语言的应用技巧。目录目录Contents1掌握服务沟通技巧2掌握服务语言应用技巧01掌握服务沟通技巧1案例导
2、入案例导入6谁输谁赢谁输谁赢酒店大堂内,一位客人到前台退房时,想要使用信用卡结账。总台服务员用POS机结算时,该客人的信用卡显示“卡内余额不足”。于是服务员对客人说:“先生,您的卡没钱了!”当时周围有很多客人在办理退房手续,服务员这么一说,大家的目光都看向了这位客人。这位客人觉得有些尴尬,便道:“谁说没钱了?不可能!”服务员又说:“先生,我们的POS机是不会有问题的,您的卡确实没钱了!”于是,客人拨打了信用卡发卡行的电话,对方告知该卡确实因透支过多而被止付了。无奈之下,客人尴尬地换了一张信用卡支付。结算完毕后,服务员又说:“先生,我们的POS机没问题吧?你的卡是真的没钱了!”客人一言不发地拿起
3、发票便怒气冲冲地离开了。通过上述案例,我们应该明白,酒店的服务人员应该具有“顾客永远是对的”的服务意识,这意味着即使客人做错了,服务人员也应该高姿态地将“对”让给客人,当然,前提是不损害服务人员的人格和酒店的利益。服务人员永远不能取胜于客人,服务人员每战胜一位客人,失去的将是一批客人。因此,服务人员不能跟客人争出输赢对错,否则无论结果是什么,该服务都是失败的。思考:(1)案例中总台服务员的服务存在哪些不足之处?(2)采取怎样的沟通方式才能既让客人有面子,又能配合服务员的操作要求?2知识链接知识链接沟通的内涵学会提问服务沟通的技巧 学会倾听8一、沟通的内涵沟通是为了设定的目标,把信息、思想和情感
4、在个人或群体间传递,并达成共同协议的过程。沟通无处不在,面对面交流、开会、收发邮件、打电话、网上聊天、作报告、阅读等,生活中的方方面面都会涉及到与他人之间的沟通。有效沟通可以通过交流进行信息的搜集、增进对对方的理解,并加强情感的传递。9有效沟通的三大要素达成协议:沟通的最终目的是为了达到某种程度上的共识。明确目标:沟通之前应该确定明确的沟通目标。例如,有客人希望服务员送一杯茶水,那么这次沟通的目标就是告知服务员送茶水这件事情。沟通信息、思想和情感:沟通过程中传递更多的是彼此之间的思想,而传递的信息有时候并不是最主要的内容。一、沟通的内涵10有效沟通注意事项(1)沟通目的必须明确。沟通的目的是为
5、了解决问题,目标明确的沟通可以让沟通变得更有针对性。如果沟通没有目标或者目标不明确,那么沟通就可能会漫无边际甚至变成闲聊,这样的沟通是失败的。(2)对事不对人。沟通应该就事论事,不应涉及到个人的品行。否则,沟通不仅会偏离主题,同时也可能会引发人身攻击。(3)听、说、问。设身处地地听,有目的地问,简单扼要地说。沟通过程中,需要双方掌握听、说、问的技巧,即在倾听中与对方共情,在不理解时有技巧地提问,在表达看法时考虑到对方的立场和利益,提出合适的观点或建议。一、沟通的内涵11服务沟通不畅的原因(1)忽略客人的真正需求。客人的需求分为3类:说出来的需求、没说出来的需求和潜意识的需求。服务人员应通过说出
6、来的需求,感受到客人没说出来的需求以及潜意识的需求。(2)双方关注点不一致产生歧义。客人的关注点在于服务人员的态度,而如何解决问题是次要的。但服务人员的关注点可能在于这个问题应如何解决或者能否解决。关注点的不同通常会使沟通产生歧义,甚至有可能引发新问题。(3)太注重表达,不注重倾听客人的需求。倾听是服务人员的必备技能,如果服务人员在与客人沟通时,没听完对方的话就急于表达,这样很容易导致服务人员不能完全理解客人的意思,从而无法满足客人的真正需求。(4)客人有不良情绪。双方的个人情绪也会影响沟通的效果。如果客人情绪比较激动,此时是无法做到有效沟通的。在此情况下,服务人员必须保持冷静,尽快了解事情的
7、原委,并适当对客人进行安抚。(5)行为动作不同产生不同的效果。在与客人沟通时,服务人员要注意语气、语调,以及眼神、表情、姿态等的合理表达,避免引起不必要的误会。一、沟通的内涵12二、学会倾听倾听,属于有效沟通的必要部分,是对客人服务的重要手段之一。作为一名优秀的服务人员,要善于倾听客人的声音。(1)倾听的3层含义。听对方说出来的话。听对方想说但没有说出来的话。听对方想说却没说,但希望对方说的话。(2)倾听包含5个层次。假装聆听:用适当的“是”和“嗯”表示好像在听。听而不闻:虽然在听,但根本没有听进去。选择聆听:只听到谈话的某一部分。注意聆听:将注意力集中在谈话上。设身处地去聆听:用耳朵、眼睛和
8、心灵去听,听取话中的感受、含义和行为。倾听的含义13二、学会倾听倾听在服务沟通中的作用表现为:(1)体现对客人的尊重和关心,使客人对服务人员产生信任。(2)激发客人的谈话欲望,有助于服务人员获得相关信息。服务人员听出了客人的弦外之音,便能够准确了解客人的深层愿望。(3)解决问题,提高顾客满意度,判断出客人关注的重点问题和真正需求。服务质量的改进是倾听顾客意见的直接结果。倾听在服务中的作用14二、学会倾听倾听障碍包括以下几个方面:(1)偏见。对谈话对象有抵触情绪,对其反感或不信任,认为对方所做的一切都是冲着“我”来的。(2)对谈话的主题缺少兴趣。(3)急于表达自己的观点。对方还未说完,听者就迫不
9、及待地打断对方。这种情况下,听者往往不可能把对方的意思听懂、听全。(4)时间不足。没有充足的时间去认真倾听对方要表达的内容。倾听的障碍15画图游戏:讲师准备一张由多种基本图形(圆形、三角形、方形、长方形等)拼接出来的图形,推荐一名表达能力强的同学,在不用任何手势和辅助工具的情景下将图形描述出来。每位学生根据表述人的描述画出图形。描述时的要求:表述人只重复一次,不能提问;不允许交头接耳进行讨论;时间一到,立即停止绘画。结束后,每位学员将作品与讲师给出的原始图形进行对比,分析倾听存在的问题。课堂互动二、学会倾听16二、学会倾听(1)不要打断讲话人。(2)设身处地地从对方的角度来思考。(3)不急于下
10、结论。(4)使用良好的身体语言:倾听时身体微微前倾,面带微笑,保持目光交流,用面部表情告诉对方你在倾听。(5)使用鼓励性言辞,避免使用“情绪性”言辞,如避免使用“您应该”“绝对”等。(6)适时提问。(7)注意回应对方。交谈时,如果听者面无表情、一声不吭、毫无反应,会令讲话人自信心受挫,说话的欲望就会下降。服务中的倾听技巧17三、学会提问提问的作用沟通中的适当提问能够使沟通顺利地进行下去。提问可以起到以下作用:(1)能够准确把握客人真正的想法和需求。(2)能够理清自己的思路。例如,向客人提问:“您能描述一下当时的具体情况吗?”“您能谈一下您希望的解决方式吗?”(3)通过提问,可以让愤怒的客人逐渐
11、变得理智起来。有些情境中,客人很愤怒,以致忘记向服务人员陈述事实。此时,服务人员可以利用有技巧的提问来了解事情的原委:“您不要着急,一定给您解决好,您先说一下具体是怎么回事儿。”18三、学会提问提问的技巧1开放式问题开放式问题是收集信息的最好方式。例如,“您需要点什么?”“您觉得当时的情况是怎样的?”等,这种提问方式可以帮助服务人员获得足够的信息,并在对方没有察觉的情况下控制局面,让对方觉得是他在主导谈话。这种方式的提问有助于服务人员打破尴尬的局面。2封闭式问题封闭式问题的特点是答案具有唯一性。例如,“您觉得这样可以吗?”“您还需要加糖吗?”这种提问方式不能充分了解细节,它带有引导性,其作用是
12、能够很快了解对方的想法,可用来快速锁定对方的意图,也可以用来确认听到的情况是否正确。19三、学会提问开放性问题开放性问题封闭性问题封闭性问题“您希望我怎样进行下去?”“您要进行下去吗?”“您担心的是什么?”“您是否担心已经做了承诺?”“健康保险计划包括哪些人?”“您只为自己定制健康保险计划吗?”“您最想要的是什么?”“您最想要的是退休计划,对吗?”“您的退休计划什么时候开始?”“您在过去的5年开始退休计划了吗?”20共情也称为同理心,即体验别人内心世界的能力。共情,可以使客人产生“我的感受有人能够理解”的被认同感。共情可以使客人在心理上认为自己得到了重视与关心,这种关心可以使客人对服务人员产生
13、信任,增进双方的感情交流,消除客人的防备心理。服务需要共情四、服务沟通的技巧21在保持积极的服务态度时,沟通用语也应当尽量选择体现积极作用的用词。例如,要感谢客人在电话中的等待,常用的说法是“很抱歉让您久等了。”这个“抱歉久等”实际上在潜意识中强化了对方“久等”的感觉。比较正面的表达可以是“非常感谢您的耐心等待。”选择积极的用词与方式四、服务沟通的技巧习惯表达习惯表达专业表达专业表达我试试看。我尽力而为。我不能给您他的手机号码。您能否向他本人询问他的手机号码。我不能给你错误的起飞时间。我想给您最正确的起飞时间。22很多情况下,服务语言换一种表达方式会让客人觉得更容易接受。例如:“你叫什么名字”
展开阅读全文