10-12岁第四阶段第13课《艺术鉴赏与学习课程》.ppt

1、10-12岁第四阶段第13课艺术鉴赏与学习课程艺术赏析CONTENTS一、教学目标10-12岁记号笔、水彩笔（马克笔）、彩铅、水彩、高光笔1、欣赏艺术家的作品展开绘画创作。欣赏相关的艺术家的作品，感受画家在作品中所表现出线条美和色彩美，通过临摹的方式表现出画面人物的造型，注意线条的流畅度，展现出线条的韵律美感。2、运用不同的绘画工具表现出人物的色彩美。掌握综合绘画材料的运用，运用水彩笔、彩铅进行颜色叠加表现出人物的色彩，展现出画面的层次，让画面极具感染性和视觉冲击力。三、教具准备：二、教学重难点课前引导0101第一部分课程引导欣赏艺术家作品课程引导课程引导欣赏了这么多美丽的艺术作品接下来老师带

2、领大家一起了解这位优秀的艺术家吧！这位优秀的艺术家就是莉迪亚吉纳里，她1964年出生在罗维戈。莉迪亚她成功参加了重要的国家和国际展览。她的作品受到了许多专业评论家，纳粹国家博物馆以及国际促进幼稚艺术的协会的认可。课程引导通过艺术欣赏，你能说一说这些作品有哪些特点吗？课程引导艺术特点造型 精美的艺术作品，令人赏心悦目。在造型上，艺术家描绘出人物长长的头发，圆圆的眼睛，让人物形态更加可爱，再添加一些花朵以及其他装饰元素，像童话故事中的花仙子，给人一种优雅的画面感。课程引导艺术特点线描画面中，刻画出来的线条非常的流畅，通过衣服的装饰，以及头发的描绘，展现出画面线描丰富的表现力，使画面产生疏密，节奏变

3、化，表现出了画面的空间关系，从而突出了画面的层次。课程引导艺术特点色彩在色彩上，艺术家邻近色进行刻画，用色非常的唯美，细腻，通过色彩的混用、重叠笔触、留白、冷暖提纯等技巧，突出画面的视觉效果，表现出了艺术家的对绘画的独特思考和艺术表现力。课程引导素 材 参 考课程引导素材参考课程引导在今天的创作中，通过临摹的方式进行创作，现在我们一起动笔画一画吧！课程引导创作提示1.通过欣赏艺术家的优秀作品，选择一幅自己喜欢的作品临摹。2.运用流畅的线条描绘出人物的整体造型，丰富头发以及服饰的装饰，可以根据自己的喜好进行创作。3.在色彩上，运用水彩笔、彩铅、水彩等材料表现人物的色彩，丰富画面效果，展现出独特的

4、视觉效果。绘画教程0202第二部分绘画教程步骤一：欣赏艺术家的作品，准备一张素描纸，表现出人物的造型，添加一些自然元素进行装饰。步骤二：运用流畅的线条添加一根根的发丝。绘画教程步骤三：用花朵装饰出丰富背景，让画面更加饱满。步骤四：用彩铅刻画出皮肤的颜色，注意色彩的变化。绘画教程步骤五：准备黄色、紫色、橙色的水彩笔，表现出头发的色彩。步骤l六：用彩铅塑造头发，让画面色彩更加丰富。绘画教程步骤七：用水彩笔表现出衣服的色彩。步骤八：用彩铅进行深入刻画，让画面更加生动、精彩。绘画教程步骤九：用彩铅丰富背景的色彩，注意深浅色彩变化。步骤十：准备水彩，晕染出背景的颜色。绘画教程第一部分 课 堂 点 评1、在课程中，通过欣赏优秀艺术家的作品，感受画面的线条美和色彩美，提高了小朋友对艺术的审美能力。2、在画面中，小朋友们通过临摹作品并展开丰富的创想，添加了富有美感的装饰元素，充分体现了学生的观察能力和造型能力。2、小朋友们运用水彩笔、彩铅等材料为人物涂上了丰富细腻的色彩，画面色彩非常的唯美，充满了视觉感。感谢下载微信公众号：创意少儿美术馆 时间：2020年3月11日