高中人教版生物必修2教学课件:4.2 基因对性状的控制2 Word版含答案.ppt
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1、第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制,人教版必修2,请你根据转录、翻译、DNA复制的内容,画出一张能表示出遗传信息传递过程的流程图。,请思考,1957年克里克的预测:,一、中心法则的提出及其发展,概括了生物遗传信息的主要传递方向。,资料分析,并写出遗传信息的传递方向,1、1965年,科学家在RNA肿瘤病毒里发现了一种RNA复制酶,像DNA复制酶能对DNA进行复制一样,RNA复制酶能对RNA进行复制。,RNA RNA,RNA复制酶,2、1970年,科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶,它能以RNA为模板合成DNA。,RNA DNA,逆转录酶,3、1982年,科学家发现疯牛病是由一种结构
2、异常的蛋白质在脑细胞内大量增值引起的。这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质,可能促使与其具有相同氨基酸序列的蛋白质发生同样的折叠错误,从而导致大量结构异常的蛋白质的形成。,蛋白质 蛋白质,1、你认为上述实验证据是否推翻了传统的中心法则,为什么? 2、根据上述资料,你认为传统的中心法则是否需要修改,如果需要,应如何修改? (建议用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可能正确的结论。),思考讨论,蛋白质,DNA,RNA,翻译,中心法则的补充,转录,蛋白质,DNA,RNA,翻译,转录,中心法则是对遗传信息的传递过程的概括。 根据上述图,你能找出遗传信息传递的几条途径?,1、DNA DNA (DNA自
3、我复制) 2、DNA RNA 蛋白质 3、RNA RNA (RNA自我复制) 4、RNA DNA,转录,翻译,逆转录,二、基因、蛋白质与性状的 关系,基因控制蛋白质的合成到底与基因控制生物的性状有什么关系呢?,请阅读P69 P70的内容:,基因指导_的合成,,从而基因控制生物体的_,蛋白质,性状,从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆,DNA中插入了一段外来的DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,淀粉分支酶不能,蔗糖不能合成为淀粉,蔗糖含量升高,淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩,编码淀粉分支酶的 基因正常,淀粉分支酶正常合成,蔗糖合成为淀粉, 淀粉含量升高,淀粉含量高,有效保持 水分,豌
4、豆显得圆鼓鼓,正常合成,控制酪氨酸酶的基因异常,酪氨酸酶不能正常合成,酪氨酸不能正常转化为黑色素,缺乏黑色素表现为白化病,基因通过控制酶的合成来控制代谢的过程,进而控制生物体的性状。,结论,囊性纤维病,导致CFTR蛋白缺少苯丙氨酸,影响了CFTR蛋白结构,使CFTR转运氯离子的功能异常,患者支气管内黏液增多,黏液增多,支气管管腔受阻,细菌大量繁殖,肺部功 能严重受损,编码跨膜蛋白(CFTR)的基因缺失了3个碱基对,编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化,血红蛋白的结构发生变化,红细胞成镰刀型,容易破裂,患溶血性贫血,基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。,结论,控制酶的合成来控制代谢 生物
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