高中人教版生物必修2教学课件:6.2 基因工程及其应用2 Word版含答案.ppt
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1、第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用,人教版必修2,教学目标,知识技能目标 简述基因工程的基本原理 举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用 情感态度价值观目标 关注转基因生物和转基因食品的安全性简 教学重点难点 述基因工程的基本原理 教学方法手段 类比猜想创设情境 例证法,能发光的水母,请您欣赏,能否能否让热带鱼也能发光?,设想,不能发光的热带斑马鱼,请您欣赏,请您欣赏,超级小鼠与超级鱼,能产生人胰岛素的大肠杆菌,请您欣赏,基因“嫁接”,什么叫基因工程? 基因工程 的基本操作步骤有哪些?,归纳出科学家实施基因工程 的总体思路,阅读教材 P102,解决以下问题:,能力体现,又
2、称基因拼接技术,或重组DNA 技术。 通俗的说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向的改造生物的遗传性状。, 基因工程(gene engineering),1.原理:,2.操作水平:,3.结果:,基因重组,DNA分子水平,定向地改造生物的遗传性状,获得人类所需要的品种。, 基因工程(gene engineering),培育转基因大肠杆菌的简要过程:,你认为上述培育转基因大肠杆菌的关键步骤有哪些?,普通大肠杆菌 (不能分泌胰岛素),实例展示,培育转基因大肠杆菌的关键步骤:,如:EcoRI,1、该限制酶只能识别GAATTC的序列,说明了限
3、制酶具有的特性是 。,2、 EcoRI限制酶识别了GAATTC的序列后,将会发生什么样的变化?,积极思考,专一性,1.基因的剪刀限制性内切酶,基因操作(gene engineering)的工具,模型构建1,练习使用EcoRI 剪切目的基因,黏性末端,2.分子针线DNA连接酶 (DNA linking-enzyme),积极思考,DNA连接酶连接的是两个脱氧核苷酸(deoxyribonucleotide)分子的什么部位?,基因操作(gene engineering)的工具,模型构建2,使用DNA连接酶制作重组DNA分子,甲片段,重组DNA分子 Recombinant DNA,目的基因(如人的胰岛素
4、基因)怎样才能导入受体细胞(如大肠杆菌细胞)?,3.基因的运输工具运载体 (carrying),常用的运载体(carrying)有两类: (1)细菌细胞质的质粒( plasmid) (2)噬菌体(bacteriophages)或某些动植物病毒 (virus),基因操作(gene engineering)的工具,大肠杆菌的质粒 (plasmid):,运载体(carrying)应该具有什么特点呢?,?,基因操作(gene engineering)的工具,运载体(carrying) 1能够在宿主细胞内复制并稳定保存; 具有多个限制酶切点以便与外源基因相连; 具有标记基因,便于进行筛选,香 蕉 鱼,你
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