人教版高中地理选修三 51设计旅游活动课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版高中地理选修三 51设计旅游活动课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版高中地理选修三 51设计旅游活动课件 人教版 高中地理 选修 51 设计 旅游活动 课件
- 资源描述:
-
1、 第一节 设计旅游活动设计旅游活动 第五章第五章 做一个合格的现代游客做一个合格的现代游客步骤如下步骤如下:1 1:明确旅游的目的地:明确旅游的目的地 去哪里去哪里旅游旅游2 2:弄清相关旅游资料与:弄清相关旅游资料与信息信息一、了解旅游者的出游愿望和能力一、了解旅游者的出游愿望和能力二、收集旅游地的信息二、收集旅游地的信息3 3:设计旅游线路:设计旅游线路 关键关键三、确定旅游目的地,选择旅游线路三、确定旅游目的地,选择旅游线路4 4:出发前相关旅游物品的准备:出发前相关旅游物品的准备 极为必极为必要的要的一步一步四、保证旅游安全四、保证旅游安全一、了解旅游者的出游愿望和能力一、了解旅游者的
2、出游愿望和能力(一)旅游者的主观愿望(一)旅游者的主观愿望 旅游动机旅游动机 (兴趣)旅游偏好(旅游偏好(爱好)(二)旅游者的客观条件(二)旅游者的客观条件 游客的经济承受能力游客的经济承受能力 闲暇时间闲暇时间旅游动机旅游动机是人们进行旅游活动的心理要求。直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力。实质上是人们通过参与旅游活动希望得到哪些方面的满足。旅游偏好旅游偏好 不同的人喜欢不同形式和内容的旅游活动旅游动机旅游动机典型实例分析:西安碑林和华山典型实例分析:西安碑林和华山旅游偏好旅游偏好 不同的人喜欢不同形式和内容的旅游活动华山华山思考思考:不同文化程度的人对旅游活动的偏好有何不同?文
3、化程度明显影响游客的旅游偏好。文化程度明显影响游客的旅游偏好。碑林游客的文化程度高于华山游客。碑林游客的文化程度高于华山游客。高学历的人,一般具有较高的文化修养高学历的人,一般具有较高的文化修养,因而乐于参加人文内涵较丰富的活动。低因而乐于参加人文内涵较丰富的活动。低学历的人,一般比较喜欢以娱乐和消遣为学历的人,一般比较喜欢以娱乐和消遣为主要目的自然景点。主要目的自然景点。游客的经济承受能力:游客的经济承受能力:游客自己的经济收入游客自己的经济收入 游客自己愿意支付的旅游费用游客自己愿意支付的旅游费用 闲暇时间:闲暇时间:一般而言,旅游者可以自由支配的时间越多,一般而言,旅游者可以自由支配的时
4、间越多,出游时间就越长。出游时间就越长。但人们闲暇时间的分布会但人们闲暇时间的分布会影响影响旅游目的地的旅游目的地的淡季与旺季分布,又反过来影响旅游者的出淡季与旺季分布,又反过来影响旅游者的出游选择。游选择。人教版高中地理选修三 5.1设计旅游活动(共20张PPT)人教版高中地理选修三 5.1设计旅游活动(共20张PPT)二、收集旅游地的信息二、收集旅游地的信息1.收集旅游地信息的途径有哪些?收集旅游地信息的途径有哪些?2.应该收集哪些方面的信息?应该收集哪些方面的信息?人教版高中地理选修三 5.1设计旅游活动(共20张PPT)人教版高中地理选修三 5.1设计旅游活动(共20张PPT)各种新闻
展开阅读全文