《233 课题学习 图案设计》课件(两套).ppt

1、第二十三章 旋转学习目标1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.（重点）2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.（难点）导入新课导入新课问题：经过一波三折，东京奥组公布了2020年东京夏季奥运会新会徽，名为“组合市松纹”的方案最终胜出.据称,该方案的设计灵感源自在日本江户时代颇为流行的西洋跳棋黑白棋盘格，加入了日本传统的靛蓝色彩，体现出精致又优雅的日式风情.说一说图案中的奥运五环可以通过其中一个圆怎样变化而得到？讲授新课讲授新课分析构成图案的基本图形一例例1 试说出构成下列图形的基本图形典例精析（1）（2）（3）（4）基本图形（1）（

2、2）（3）（4）想一想：看成轴对称时基本图形是什么？对于这三种图形变换一般从定义区分即可分清图形变换的几个最基本概念是解题的关键方法归纳分析图形形成过程二例2 分析下列图形的形成过程（1）（2）（3）（4）分析图案的形成过程分析图案的形成过程 图形的变换可以通过选择不同的变换方式得到，可能需要旋转、轴对称、平移等多种变换组合才能得到完美的图案，希望同学们认真分析，精心设计出漂亮的图案来方法归纳图案的设计三 例3 下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线段构成.仿照例图,请你为班级的板报设计一条花边.要求:(1)只要画出组成花边的一个图案;(2)以所给的正方形为基础,用圆弧、圆或线段画出;

3、(3)图案应有美感.参考图案例4 怎样用圆规画出这个六花瓣图?这样的作图对你有所启发吗？画完之后请同学们思考以下几个问题:图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响?对花瓣的位置有影响吗?(对形状没影响,对位置有影响)在读清要求后，然后根据要求，进行方案的尝试设计，一般要经历一个不断修改的过程，使问题在修正中得以解决方法归纳图案设计欣赏四运动美运动美 组合美当堂练习当堂练习 用直尺,圆规,三角尺再设计一个新颖的(课堂上未见过的)美丽图案.课堂小结课堂小结图案的设计分析图案设计分清基本图形知道形成过程设计方法利用图形变换轴对称平 移旋 转动手设计赏析悦目的图案 23.3课题学习课题学习图案设计图案设

4、计九年级上册九年级上册“课题学习课题学习”的内容，要求学生探究图形之间的变换的内容，要求学生探究图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合），并运用轴对关系（轴对称、平移、旋转及其组合），并运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计称、平移、旋转的组合进行图案设计在本节中，首在本节中，首先通过一个例子让学生对课题有所了解，然后让学生先通过一个例子让学生对课题有所了解，然后让学生搜集图案，设计图案搜集图案，设计图案 学习目标：学习目标：1利用图形的平移、轴对称和旋转变换设计组合图利用图形的平移、轴对称和旋转变换设计组合图 案；案；2观察图案，能将基本图形从组合图案中辨析出来，观察图案，能将基本

5、图形从组合图案中辨析出来，并说出基本图形的变换过程并说出基本图形的变换过程 学习重点：学习重点：利用平移、轴对称和旋转变换的组合设计图案利用平移、轴对称和旋转变换的组合设计图案1知识回顾知识回顾问题问题1观察下面的图案，分析它是将哪种基本图观察下面的图案，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？形经过了哪些变换后得到的？经过旋转、经过旋转、轴对称和平移得轴对称和平移得到的到的追问追问1：你知道平移、旋转、轴对称变换的基本特：你知道平移、旋转、轴对称变换的基本特征吗？征吗？追问追问2：想一想这三种图形变换有什么共性：想一想这三种图形变换有什么共性1知识回顾知识回顾你能用平移、旋转或轴对称变

6、换分析下图中各个图你能用平移、旋转或轴对称变换分析下图中各个图案的形成过程吗？案的形成过程吗？2图案辨析图案辨析基本图案基本图案图案的形成过程图案的形成过程问题问题2观察图形，分析它是将哪种基本图形经过观察图形，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？了哪些变换后得到的？2图案辨析图案辨析基本基本图案图案图案图案的形的形成过成过程程分析图案的形成过程分析图案的形成过程2图案辨析图案辨析问题问题3你能搜集一些利用平移、轴对称和旋转的你能搜集一些利用平移、轴对称和旋转的组合设计的图案吗？组合设计的图案吗？3图案搜索图案搜索生活中我们会看到很多由一些几何图形组成的优美生活中我们会看到很多由一些

7、几何图形组成的优美图案，让我们来欣赏一下吧！图案，让我们来欣赏一下吧！3图案搜索图案搜索3图案搜索图案搜索图片赏析图片赏析追问：追问：进行图案设计的步骤是什么？进行图案设计的步骤是什么？选取简单的基本图形，通过不同的变换组合出丰富选取简单的基本图形，通过不同的变换组合出丰富的图案的图案3图案搜索图案搜索问题问题4你能利用平移、轴对称和旋转的组合设计你能利用平移、轴对称和旋转的组合设计图案吗？试一试，并与同学互相交流图案吗？试一试，并与同学互相交流4图案设计图案设计（1）本节课学了哪些主要内容？）本节课学了哪些主要内容？（2）图案设计的关键是什么？）图案设计的关键是什么？5归纳小结归纳小结下面花

8、边中的图案是以正方形为基础，由圆弧、圆下面花边中的图案是以正方形为基础，由圆弧、圆构成仿照例图，请你为班级的板报设计一条花边，要构成仿照例图，请你为班级的板报设计一条花边，要求：求：（1）只要画出组成花边的一个图案）只要画出组成花边的一个图案;（2）以所给的正方形为基础，）以所给的正方形为基础，用圆弧、用圆弧、圆或线段圆或线段画出；画出；（3）图案应有美感）图案应有美感6布置作业布置作业我们学过平移、轴对称和旋转，我们可以利用这些图形变换中的一种进行我们学过平移、轴对称和旋转，我们可以利用这些图形变换中的一种进行图案设计，还可以利用这些图形变换的组合进行图案设计图案设计，还可以利用这些图形变换的组合进行图案设计.例如，图中的图例如，图中的图案就是由案就是由 经过旋转、轴对称和平移得到的经过旋转、轴对称和平移得到的.以点以点O为旋转中心将为旋转中心将 逆时针旋转逆时针旋转90，旋转三次，作出旋转后的图，旋转三次，作出旋转后的图，然后将得到的图形以直线然后将得到的图形以直线L为对称轴作图为对称轴作图.OL你能搜集一些利用平移、轴对称和旋转的组合设计的图案吗？你能利用这你能搜集一些利用平移、轴对称和旋转的组合设计的图案吗？你能利用这些图形变换的组合自己设计一些图案吗？试试看，并与同学们互相交流些图形变换的组合自己设计一些图案吗？试试看，并与同学们互相交流.