六年级下册心理健康课件-第二十五课 合理归因 进步的起点|北师大版(17张PPT).ppt
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1、合理归因合理归因 进步的起点进步的起点 请对自己近期学业成绩作请对自己近期学业成绩作出评价和归因出评价和归因归因自测题 如果你认为符合自己的情形,请在题号后面打“”。学习成绩不理想,是因为 1家中无人指导我解答疑难作业。2学习科目过于枯燥。3家里环境差,没法学习。4父母不关心自己的学习。5班级学习风气不好。6学校令人讨厌。7老师的教学方法不适合自己。8运气不好,复习的内容总不考。9考题总是太难。10不喜欢任课老师。11平时养成了懒散的习惯,不愿学习。12没有有效的学习方法。13情绪不稳,常被无端情绪干扰。14缺乏恒心和毅力。15不会妥善安排学习时间。16学习基础不好。17自己努力不够。18身体
2、不佳,无法集中精力学习。19对学习没有兴趣。20本身能力不够。如果你倾向于选择前10个答案,那么你是一个外部控制的人,也就是说你习惯于把事情的成败归因于外部。如果你倾向于选择后10个答案,那么说明你善于从自己内部归结事情成败的原因,你是一个内部控制的人。关于归因 韦纳的动机和情绪归因理论韦纳的动机和情绪归因理论 人们在日常生活中都亲身经历过成功和失人们在日常生活中都亲身经历过成功和失败的结果,并作出种种的原因推论;败的结果,并作出种种的原因推论;成败结果可以按照成败结果可以按照四个因素进行归因;四个因素进行归因;这四个因素又可以从原因源、稳定性、控这四个因素又可以从原因源、稳定性、控制性三个维
3、度上加以分类;制性三个维度上加以分类;不同的原因维度对情感、期望以及行为选不同的原因维度对情感、期望以及行为选择具有不同的影响。择具有不同的影响。成败的原因可总结为:内内 部部 的的外外 部部 的的不可控制的不可控制的可控制的可控制的稳定的稳定的稳定的稳定的不稳定的不稳定的不稳定的不稳定的任务过难任务过难心心 境境能能 力力运运 气气持久努力持久努力一时性一时性努努 力力 教教 师师有偏见有偏见求助他人求助他人 运气运气不在乎不在乎很少增加对成功的期望很少增加对成功的期望缺乏从事有成就任务缺乏从事有成就任务的愿望的愿望 心理学的实验飓风在美国南部造成的人员伤亡情况飓风在美国南部造成的人员伤亡情
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